【總結】第一篇:六年級下冊《口語交際一》 六年級下冊語文《口語交際一》教學設計 教學目標: 1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣...
2025-10-11 22:44
【總結】語文六年級下冊小升初專題訓練16閱讀訓練(二)寫景類文章 姓名:________班級:________成績:________ 同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己...
2025-04-05 02:26
【總結】第一篇:六年級語文上冊(口語交際 口語交際·習作一 學習目標 1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2.學會展開聯(lián)想和想象,表達自己的獨特感受。 3.根據交流的情...
2025-09-12 20:20
【總結】第一篇:六年級語文上冊《口語交際 六年級語文上冊《口語交際?習作 一》教學設計 《口語交際?習作一》教學設計 學習目標 .通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2....
2025-10-11 22:28
【總結】第一篇:六年級語文下冊《口語交際·習作一》教案 六年級語文下冊《口語交際·習作一》 教案 本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。讓學生講講生活中許許多多的“第一次”。如,第一 次動手做飯,...
2025-09-12 20:16
【總結】第一篇:語文六年級下冊《口語交際·習作四》教案 口語交際·習作四 教學目標 1.激發(fā)學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。 ...
2025-09-22 08:50
【總結】第一篇:六年級下冊口語交際·習作二教案 口語交際 。通過對這個話題的口語訓練,使學生交流自己搜集到的民風 民俗,學會與人交流時做到描述具體,表達流利。 ,用心思考它們的特點,能夠較完整地講述自...
2025-09-12 20:17
【總結】第一篇:語文六年級下冊《口語交際·習作三》教案 口語交際·習作三學習目標 1.通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力,同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。 2.在...
2025-09-22 08:49
【總結】語文六年級下冊小升初專項訓練專題14:句式銜接 姓名:________班級:________成績:________ 同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一...
2025-04-05 03:01
【總結】語文六年級下冊小升初專項訓練專題13:句式轉換 姓名:________班級:________成績:________ 同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一...
2025-04-05 03:14
【總結】語文六年級下冊小升初專題訓練01拼音(一) 姓名:________班級:________成績:________ 同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一、選...
2025-04-02 13:05
【總結】1 六年級語文下冊教案——口語交際習 作二 口語交際?習作二 學習目標: 1.交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內容充實,表達流 利。 2.借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住...
2025-08-06 15:37
【總結】導語:“百里不同風,千里不同俗”。說一說自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風民俗。民風:一個民族的風土人情民俗:一個民俗的風俗習慣。民風民俗,是與民族文化有關的風俗習慣,它是一種文化現象,是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
2024-12-11 03:01
【總結】 六年級語文下冊教案——口語交際•習作二 口語交際?習作二 學習目標: 1.交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內容充實,表達流利。 2.借鑒本組描寫民...
2025-11-07 23:50
【總結】第一篇:六年級口語交際 六年級口語交際、習作、綜合性學習、古詩詞背誦、綜合復習建議 一、關于“口語交際”“習作” ,如六年級上冊的“辯論”、六下的“科技的利大還是弊大”;學習運用材料說話的訓練,...
2025-10-12 07:07