【正文】 雨一洗，更是紅得像火焰。 【解析】【分析】詩(shī)句描寫(xiě)的是初夏的自然風(fēng)光?？忌诮獯鸨绢}時(shí)不能違背季節(jié)特點(diǎn)，抓住詩(shī)句中“雨”“荷花”“榴花”三個(gè)意象，根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，雨是細(xì)雨，風(fēng)是涼爽的微風(fēng)，這種雨給人的感覺(jué)是美好的，愜意的；“荷花”是初夏時(shí)節(jié)小巧嬌羞的；“榴花”五月開(kāi)放，此時(shí)紅的像火。題干中給出的比喻、比擬的修辭擴(kuò)寫(xiě)時(shí)必須寫(xiě)到。 故答案為：小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。24． 剛剛一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不時(shí)低鳴吟唱，像個(gè)快樂(lè)的孩子。 【解析】【分析】解答此題，首先緊扣題干所給的“擴(kuò)寫(xiě)成一段意境優(yōu)美的文字”，展開(kāi)合理的想象，從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，要明確寫(xiě)出詞句中所給出的意象，如：“楊柳”“春雨”“微風(fēng)”；其次，要對(duì)詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫(xiě)的要求；再次，要注意描寫(xiě)時(shí)要運(yùn)用一種修辭手法，比如比喻句“春風(fēng)像一把剪刀，裁出山川一片綠野?！睌M人句“微風(fēng)輕唱著溫柔的歌曲，喚醒了沉睡中的大地”。根據(jù)“楊柳”“春雨”等景物引用描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句還是比較容易的，要引用一句詩(shī)詞，比如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”等。注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為： 剛剛一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不時(shí)低鳴吟唱，像個(gè)快樂(lè)的孩子?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。25． 江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不論什么時(shí)候，你悠閑地向巷中走去，都如寧?kù)o的黃昏，可以清晰的聽(tīng)到自己的足音。江南的小巷，她記取了歲月的印痕，看那雕花鏤窗，看那青磚小路，無(wú)不記錄著悲歡離合、市井興落。每每走到巷弄邊緣，就會(huì)感受到歲月在時(shí)光中流淌，便會(huì)真切地體會(huì)到“生命過(guò)客”的深意。 【解析】【分析】根據(jù)題干要求，要運(yùn)用聯(lián)想和想象，要有描寫(xiě)和抒情，還要運(yùn)用修辭手法，因此構(gòu)思時(shí)，江南的環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)該表現(xiàn)出悠閑、寧?kù)o的氛圍，這種悠閑、寧?kù)o的氛圍應(yīng)烘托出江南小巷中的人們的精神面貌，可把小巷中的人們的表情或精神用比喻的手法來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。故答案為：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不論什么時(shí)候，你悠閑地向巷中走去，都如寧?kù)o的黃昏，可以清晰的聽(tīng)到自己的足音。江南的小巷，她記取了歲月的印痕，看那雕花鏤窗，看那青磚小路，無(wú)不記錄著悲歡離合、市井興落。每每走到巷弄邊緣，就會(huì)感受到歲月在時(shí)光中流淌，便會(huì)真切地體會(huì)到“生命過(guò)客”的深意?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。26． 當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽(tīng)著燕子帶來(lái)的訊息：春天來(lái)了！ 【解析】【分析】本題中，要求：從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，要明確寫(xiě)出詞句中所給出的意象，如“春風(fēng)……細(xì)雨……燕子”；其次要對(duì)詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫(xiě)的要求；再次要注意描寫(xiě)是要運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩(shī)詞，如：感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨?？忌€要注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽(tīng)著燕子帶來(lái)的訊息：春天來(lái)了！【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)中擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。這道題屬于詞語(yǔ)式擴(kuò)展，一般給出關(guān)鍵詞語(yǔ)，要求考生根據(jù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)運(yùn)用發(fā)散思維展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行擴(kuò)展寫(xiě)作，描寫(xiě)一定的場(chǎng)景。此處要從題目中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，要明確這些詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的意象，如“春風(fēng)”“細(xì)雨”“落花”等暗示的春意；其次要對(duì)詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫(xiě)的要求；最后要注意描寫(xiě)時(shí)要運(yùn)用一種修辭手法生且引用一句詩(shī)詞，還要注意意字?jǐn)?shù)限制。27． 我站在小溪旁邊，能夠聽(tīng)到水中魚(yú)兒的聲音，身旁是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來(lái)。天上正好有幾片閑云在悠悠地漂浮著，可是卻難以匯集成雨，只是在貼著那碧綠的山腰，緩緩地飛行，好像在向我招手。 【解析】【分析】這是一首典型的五言絕句，詩(shī)人把日常生活中的所見(jiàn)描寫(xiě)的淋漓盡致，而且寫(xiě)得非常直白，朗朗上口，一讀便是能夠明白其中的意思?！靶∑致勽~(yú)躍，橫林待鶴歸”，抓住“小浦”“魚(yú)躍”“橫林”“鶴”等分析，通過(guò)對(duì)于小溪，以及樹(shù)木和白鶴的描寫(xiě)，立馬使得這首詩(shī)生動(dòng)了起來(lái)，充滿了意境。，詩(shī)人把鄉(xiāng)里的風(fēng)光，描寫(xiě)的非常傳神，讀了讓人有一種身臨其境的感覺(jué)?！伴e云不成雨，故傍碧山飛”，抓住“閑云”分析，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。以“閑云”自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。注意題干要求“用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌畫(huà)面，至少運(yùn)用兩種修辭手法”，運(yùn)用合理的想象，結(jié)合意象內(nèi)容，描繪詩(shī)歌畫(huà)面即可。 故答案為：我站在小溪旁邊，能夠聽(tīng)到水中魚(yú)兒的聲音，身旁是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來(lái)。天上正好有幾片閑云在悠悠地漂浮著，可是卻難以匯集成雨，只是在貼著那碧綠的山腰，緩緩地飛行，好像在向我招手?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力28． 但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史；不僅是對(duì)歷史的不尊重；才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)（才能得到人們的認(rèn)可或才能被人們所接受） 【解析】【分析】本題第一個(gè)空前面說(shuō)“文學(xué)家、藝術(shù)家不可能完全還原真實(shí)的歷史”，橫線后面又說(shuō)“告訴人們歷史中最有價(jià)值的東西”?？芍虚g應(yīng)該是對(duì)前文的轉(zhuǎn)折，用“但”字，“歷史中最有價(jià)值的東西”當(dāng)然是“真實(shí)的歷史”。故第一空填“但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史”。第二空根據(jù)后面“而且是對(duì)自己創(chuàng)作的不尊重”可知橫線上應(yīng)該填“不僅”，根據(jù)橫線前面“戲弄?dú)v史的作品”可知應(yīng)該填“對(duì)歷史的不尊重”。故第二空填“不僅是對(duì)歷史的不尊重”。第三空根據(jù)橫線前后的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只有……才能”可知句式也應(yīng)是“才能……”，而根據(jù)橫線后“立之當(dāng)世，傳之后人”可知應(yīng)該填“經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)”或“得到人們的認(rèn)可”或“才能被人們所接受”。故第三空答“才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)（才能得到人們的認(rèn)可或才能被人們所接受）”。 故答案為：但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史；不僅是對(duì)歷史的不尊重；才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)（才能得到人們的認(rèn)可或才能被人們所接受）【點(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力，首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意，然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容，要求寫(xiě)出語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。29． 望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家，望一彎游子的思念；望是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼。 【解析】【分析】首先要分析例句的句式，“望是+詩(shī)句，望+一（量詞）+句子（該句子的內(nèi)容要能表現(xiàn)詩(shī)句的情感，采用偏正短語(yǔ)的形式，用人物+感情詞的樣式。）”選用的詩(shī)句要跟含有“望”的意義。所給的三組材料，在熟悉詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，再分三組。比如：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”寫(xiě)的是“壯士”“望”中的“豪情”，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家”寫(xiě)的是“游子”“望”中對(duì)家鄉(xiāng)的“思念”，“民望之，若大旱之望云霓也”寫(xiě)的是“農(nóng)人”“望”中的“期盼”。置于量詞的選用，要根據(jù)詩(shī)中的意象來(lái)選擇，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量詞“彎”；望星星想“射天狼”，反映壯士滿腔報(bào)國(guó)情，可以用量詞“懷”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量詞“泓”。分好三組，選好量詞，根據(jù)例句的句式，就可以續(xù)寫(xiě)三句對(duì)“望”字的感悟的語(yǔ)句。 故答案為：望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家，望一彎游子的思念；望是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查考生閱讀材料，請(qǐng)仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句對(duì)“望”字的感悟，要求學(xué)生分析和概括，寫(xiě)出的句子與內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。30． 板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空根據(jù)后文“而在外部……地殼不穩(wěn)定”可知應(yīng)該填寫(xiě)“板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定”，第②空根據(jù)前文的“大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下”和“分號(hào)”可知應(yīng)該填寫(xiě)“大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱”；第③空根據(jù)后文“世界最高峰喜馬拉雅山就是印度板塊和向亞歐板塊碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的”可知應(yīng)該填寫(xiě)“常形成巨大的山脈”。故答案為：板塊內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)