【正文】 上沒有明確要求，可以寫記敘文，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛，表達(dá)自己的情感。寫議論文時，要善于舉出實踐的事例來證明論點?？忌鷮懽鲿r要巧妙切入?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺保雽懗隽⒁馍羁痰奈恼?，需要選擇一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c。譬如可以用自己細(xì)膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感?！緦忣}】本題是一道命題作文，命題有突出培養(yǎng)學(xué)生的思維意識的指向。其特點：有核心詞，有思維導(dǎo)向；有對材料的解剖，也需圍繞材料發(fā)散引申?？傊?，“活”，是這道題的最大特點。不管怎么說，相信“活”一點的考生應(yīng)該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。材料只有一句話：青春，是一邊流淚一邊微笑的成長過程?？芍绢}是要求寫青春成長過程中所遇到的困難挫折，以及是如何邁過去的。供選立意有：從“人”的角度感悟有：戰(zhàn)勝困難讓我更堅強、樂觀、自信。從生活的角度感悟有：讓我學(xué)會理解、懂得感恩、知道珍惜等等。行文結(jié)構(gòu)：從小處著手通過記敘自身一次關(guān)于“邁過那道坎”的故事，抒發(fā)生活感悟。選用敘事經(jīng)典五段式，從文章開頭、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果、文章結(jié)尾五大部分來安排結(jié)構(gòu)。注意故事的結(jié)果及文章結(jié)尾段為抒情議論段，需要深入剖析。素材：情感類：可以是與父母親人的親情、老師同學(xué)之間的校園情等。比如發(fā)生某件小事，我邁過了那道坎，讓我懂得了珍惜親情、友情、師生情等。 選材事例：（1）隨著年齡的增長，進(jìn)入青春期的我越來越叛逆，漸漸的開始討厭父親，父子之間的溝通也日漸越少，父子之間產(chǎn)生了一道無法逾越的坎。作者在一次看到童年時期與父親快樂玩耍的照片后開始頓悟了自己的無知，感受了親情的偉大和寬容。（2）那次期末考試我沒有考好，對于處處都要強的我來說這是一件很丟臉的事情，回到家后父母不但沒有安慰，反而嚴(yán)厲的批評了我，由此我灰心失望，成績一路下滑，是老師的幫助讓我邁過了那道坎，找回了自信，走向了成功。成長類：與自身經(jīng)歷有關(guān)，原本膽小、悲觀、自私的我，通過某件小事懂得一些道理，學(xué)會端正態(tài)度，學(xué)會改變自己。事例：（1）我是一個膽小如鼠的孩子，平時最害怕接觸到水，尤其是游泳，可媽媽偏偏在暑假的時候給我報了一個游泳班。游泳教練特別的嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格。我艱難的經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)悶水到劃水姿勢再到換氣的過程，在兩個月訓(xùn)練中我邁過了那道坎，通過了游泳考核。（2）我生長在一個貧困的家庭，母親天生是一位腿有殘疾的人，每次開家長會我都拒絕讓媽媽來，雖然我不敢正視媽媽的目光，不敢與媽媽溝通，但是我總能找到自認(rèn)為很充分的理由。這件事就像一道坎一樣橫在我們母女之間，直到有一天我看到了一篇題為《小巷深處》的文章，使我深深的認(rèn)識到了自己的虛榮與無知，我頓悟了母愛的偉大與無私，我成功的邁過了那道坎。那道虛榮與無知的坎?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一：講一個完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。要領(lǐng)二：塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領(lǐng)三：作一番生動的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要領(lǐng)四：抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。作文開始高中生活，走進(jìn)新校園，接觸新老師，結(jié)識新同學(xué)，此時的你，或有時不我待的奮進(jìn)，或有望洋興嘆的退縮，或有不可名狀的迷?！堃浴白哌M(jìn)省實驗”為題寫篇不少于800字的記敘文章，要求字跡清晰，卷面整潔，寫出真情實感?！敬鸢浮孔哌M(jìn)省實驗走進(jìn)實驗，成為實驗的一員，是我初中時一直追求的夢想。如今這一夢想的實現(xiàn)也算是一小小的成功。展望我長遠(yuǎn)的目標(biāo)，不由得想起一個問題——什么是成功?成功又怎去獲得。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過一生”。記得入學(xué)時的問卷，問什么是成功，我認(rèn)為是得到老師及同學(xué)的尊重和肯定。也是這個思想支持我走過初中。小學(xué)時我是墊底，那時只知道玩，天天無所事事，我本以為也許一生也將平淡。六年級時，我忽然發(fā)現(xiàn)身邊的人不再正眼看我，連老師都對我翻白眼，也就是這個白眼讓我明白了被人看不起的悲傷和苦楚，于是，為了尊重，我挑燈夜讀，為了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去問問題，從那開始我?guī)缀鯖]有課間，我不再沉浸于游戲。升如初中，我不敢松氣，我知道成績是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進(jìn)前20名，初三時我沖入前10名，當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。成功身邊總是跟隨失敗，走向成功又總會碰到失敗，就像杜威所說“失敗是有教導(dǎo)性的，真正懂得思慮的人，從失敗中學(xué)到的和成功學(xué)到的一樣多”。多少偉人名著不是不是在失敗這個煉獄之火中千錘萬擊，百煉成鋼，周文王拘而演《周易》?？字倌岬摹洞呵铩贰Ｇ胖鹉速x《離騷》。左丘失明，厥有《國語》。孫子臏腳〈兵法〉修列。呂不韋遷蜀世傳〈呂覽〉。韓非囚秦〈說難〉〈孤憤〉?！丛姟等偈祝蟮质ベt發(fā)憤之所為作也。由此可見，失敗若被正視，也成為成功的階梯。記得我一?？嫉囊凰?，文綜連100分也不到，成績只夠鐵一中的分，也許正是那次考試，讓我才能有前進(jìn)的動力，在大家的恥笑中我決心放手一博，從此我未玩過一個課間，沒有一個老師那我去的次數(shù)少于一天5次，我從未在11點前睡過，我知道失敗中也有希望，如今我座在實驗的教室里，時常想起這些，心中排山倒海，這也讓我明白，怎么獲得成功?——愛拼才會贏。就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強烈暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)的，不是一朝成功的人，他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實驗中學(xué)拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功?！窘馕觥吭囶}分析：記敘文常見的表達(dá)方式是記敘和描寫。記敘和描寫相結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的敘述，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發(fā)展全貌有一個清晰的了解；描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種令讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染。在考場上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個曲折的故事，并通過生動的描寫揭示出鮮明的主題。點睛：考場記敘文記敘要具體，僅有一般敘述,沒有具體描寫,文章就不會生動,所以所記主事時間跨度不能大,空間轉(zhuǎn)移不宜多,頭緒不能復(fù)雜,最好突出一個人物,這樣才能寫得集中,至少有兩個辦法:(1),形態(tài)動作,臉部表情,或是事情發(fā)展過程中具有特定氛圍的某個場面,細(xì)節(jié)一定要真實,要有生活氣息.(2),夸張,已經(jīng)謝頂,是寫實,并沒有錯,中間像個足球場,周圍一圈鐵絲網(wǎng),那就不僅很生動,。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。歲月是一條不老的河。逝去的是時間，留下的是記憶。打開塵封的往事，總會有一些讓你刻骨銘心終生難忘的人物。要求：請先把“《與 一起走過的日子》”橫線上的內(nèi)容補充完整，再以它為題，寫一篇記敘文。明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹颗c水兒一起走過的日子森林的深處流淌著一條清澈的小溪，溪邊百草豐茂，落英繽紛，溪水中住著一只很小的魚兒，魚兒沒有父母沒有兄弟也沒有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹著他。 春天悄無聲息地到來，帶來了無垠生機。剛剛經(jīng)歷了冬天殘酷考驗的小河又重新煥發(fā)了活力。他嘩嘩的流著，激蕩起一朵朵飛濺的浪，動聽的樂聲喚起了貪睡的魚兒，她在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲。 突然，魚兒停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想著什么似的，它問：“水兒，你知道‘友誼’是什么東西嗎？” 溪水蕩蕩它那清清的柔波，濺起了雪白的浪笑著說：“我也不知道，但我想，它大概就像我們這樣吧！” 魚兒聽后很認(rèn)真的點點頭，然后消失在小溪的深處。 夏天不久便到了，陽光熱情的撫摩著大地，空氣也被那火爐烘烤了一遍，動物們都躲到樹陰下乘涼去了。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩耍。遠(yuǎn)處，知了悠悠的叫著，一切都顯得那么自然，那么恬靜。 秋天給世界換上了一身淡黃色的衣裙，樹上的果子成熟了，樹葉也漸漸的枯黃，它們像一把把愉快的小傘，從空中落下，然后悠悠的飄落在水面上，水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭。 冬天慢慢的迫近，溪水開始漸漸的變少，就要結(jié)冰了。在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲。 “水兒，你為什么要哭泣？” 柔波無力的蕩漾，是幽咽，輕聲的述說：“我太小，沒有辦法在嚴(yán)冬為你留一彎溫泉，我也沒有力量把你送到河伯伯那里，我們都會死的?！?“不會，不會死的?！濒~兒傷心的哭泣了。 在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲。 喑啞的聲音也漸漸消失了，死寂的空氣中，魚兒對水說：“我能感受到你的哭泣，因為我在你的里面?！?水對魚兒說：“我能感覺到你的傷心，因為你在我的心里。” 魚對水說：為什么每次都是我問你答？水說：因為我喜歡在回答中讓你了解我的心。水干了，死了。而友情也被重新的詮釋了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查半命題作文的寫作能力。半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，后空型，中空型。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時”，即已限定的作文內(nèi)容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量。【審題】寫好這個題目，關(guān)鍵是要寫出你所填寫在橫線上的那個人物的個性，以及對你的影響。要寫出人物的個性，前提條件是必須對所寫的人物很熟悉。對于中學(xué)生來說，我們的人生經(jīng)歷還比較單純。一般來說，我們最熟悉的人多是家人、老師或同學(xué)。在每個同學(xué)的心中，都會深藏著一兩位給自己留下深刻印象影響過我們?nèi)松娜宋铩Ｋ囊羧菪γ?，他的舉手投足，會永遠(yuǎn)地珍藏在我們的記憶中，甚至連我們的人格，都會深深地打上他的人格印記。寫好這個題目，必須仔細(xì)審題?！耙黄鹱哌^”當(dāng)然不是單人獨行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學(xué)、老師，還是另有其人？“走過的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時間。而“走過”非“度過”，這“走”就含有不容易走過來的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。因此，最容易想到的是父母，父母對自己過畢業(yè)這個人生大關(guān)，是怎樣的“陪讀”?。〗處熡质侨绾巍皩?dǎo)讀”??！同學(xué)之間的相互幫助又是多多少少，令人難忘?。】傊?，“一起走過的日子”是在與人合作、幫助、關(guān)心、作過努力，同甘共苦、克服困難，以至經(jīng)受挫折，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情友情的力量和可貴。當(dāng)然，不止這些，即使為了做好某件事，達(dá)到某個目標(biāo)，比如參加某個比賽項目，取得成功，共同研究某個問題，得到解決，都可以寫。如果擴(kuò)而大之，不是寫“我”跟誰一起走過的日子，從父輩那里聽到曾經(jīng)的艱苦斗爭，艱苦創(chuàng)業(yè)的事例，你很受教育，也可以寫成很好的作文?！玖⒁狻勘疚倪m合寫記敘抒情類的文章，本文的題材可以涉及以下幾個方面： （一）與具體的人一起走過的日子。與老師一起走過的日子，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過的日子里，感受到的是那份真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過的日子，爺爺奶奶，外公外婆的寵愛，給人會是一份留戀與懷念；與父母一起走過的日子，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。 （二）與抽象的感情一起走過的日子。抽象的感情可以指人的一些品格，如堅強、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會有較多的理性成分。 （三）也可以采用擬人的手法，運用想象寫作，如可以寫動物之間一起走過的美麗的日子，但現(xiàn)實卻是環(huán)境遭到了破壞，一起走過的只是成了一種美好的回憶?！窘Y(jié)構(gòu)】題目補充完整，符合要求，《與水兒一起走過的日子》，全文按照時間順序，春夏秋冬，寫魚兒和水之間的友誼，魚兒春天“在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲”；夏天“小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩?！保磺锾臁八畠禾匾馍鹆藥锥淅?，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭”；冬天“在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲”。但是實際上“我能感受到你的哭泣，因為我在你的里面”“我能感覺到你的傷心，因為你在我的心里”，雖然最后水死了，但是魚和水的友誼卻得到升華?！舅夭摹?. 剛上初一時，因同學(xué)推薦和自己的興趣，我加入了田徑隊，從此，我與體育結(jié)下不解之緣。這一晃，便是一年。我所認(rèn)識的所有熱愛跑步的人都說過這樣一句話：“我最喜歡在跑道上奔跑的感覺，乘著風(fēng)，那感覺像飛翔?！?，跑步這項運動，其中的辛苦只有親身體會過才知道。這一年里，拉傷，扭傷早已不計其數(shù)。每每任務(wù)加重時，都會累到筋疲力盡，卻只能狠下心，咬牙堅持。就像教練過說的：“越是困難的時候就越不能放棄！”說到體育，必然少不了每天訓(xùn)練的地方操場。3. 操場，是它見證了我從當(dāng)初的稚嫩變得強大。腳在剛開始時總會磨破，但現(xiàn)在，老繭已經(jīng)代替了傷口，再不會輕易受傷。剛開始時連十圈都難以堅持，但現(xiàn)在，即使是幾十圈也會認(rèn)真去完成。這便是成長吧。時光如過眼白駒，匆匆流逝。一年不長，一年不短，一年在我心上。這一年的時光我永遠(yuǎn)都不會忘。與操場一起走過的日子，那是我熱血沸騰的青春【點睛】做半命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。在審好題目后，先確定一個寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。 一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好半命題作文最關(guān)鍵的第一步，然后補充完整題目。 二、確定中心，選好材料。 三、列好提綱，確定詳略。 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。閱讀下面材料作文。作家鐵凝曾經(jīng)說過：“老實是最大的智慧。”周恩來總理也說過，世界上最聰明的就是 老實人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的檢驗。請以“做人要老實”為題目，寫一篇不少于 800 字的議論文。要求：觀點鮮明、使用 兩種以上的論證方法。【答案】 做人要老實誠實，講信用，這就是我對誠信的理解。誠信，早已成為古人推崇的美德，它沐浴了盛世的陽光，經(jīng)歷了專制的鐵蹄，流傳至今。而寓言中的年輕人卻舍棄了“誠信”的背囊。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。誠信不可拋。 　　誠信，對于