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統(tǒng)編部編人教版六年級下冊語文:背誦與積累知識梳理-資料下載頁

2025-04-05 01:35本頁面
  

【正文】 是自己的長項。經過一段時間后,他終于發(fā)現自己在110米跨欄方面的潛力,而110米跨欄也成就了他,讓他從一個無名小輩,一舉成為家喻戶曉的“飛人”。劉翔認清了自己,果斷放棄了不擅長的跳高,找準了位置,找到了人生奮斗的方向。認清自己,找準位置,終能取得斐然的成績。美國有居里夫人不慕名利。居里夫人的一生可謂輝煌,在她的一生中,她始終被無數獎譽的光環(huán)包圍著。但她并沒有因此而在榮譽的光環(huán)里迷失方向,他始終明白自己想要的只是潛心地研究,她熱愛的只是科學,而并非這些繁華的東西。她愿意在簡陋的實驗室里辛苦的工作,卻不在乎是否擁有過高的獎賞,他甚至把得來的獎杯給小女兒做玩具。居里夫人認清了自己,找準了位置,在科學界獲得巨大的成就。認清自己,找準位置,終能贏得非凡的成功。人生路漫漫,不能就這么茫然地走下去。你必須認清自己,必須明白自己真正想要的是什么,什么才是適合自己的。要找準自己的位置,選擇一條適合自己的人生道路。認清自己,這并不是選擇題的一個選項,而是人生的必修課。只有認清自己,找準位置,才能沿著正確的方向,堅定不移地走向前去。愿你們都能夠穿越黑夜,擁抱黎明!【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。寫材料作文,首先要讀懂材料,抓住主旨,注意材料的特點,單則材料要從整體上把握其主旨,多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意義,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所謂抓住主旨;其次要選擇角度,準確立意,主旨單一的材料據材料立意即可 ,蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。【審題】本題材料是一則寓言,說的是車燈認為自己在汽車行駛中更重要,不服氣反光鏡的位置比自己高。盡管這樣,汽車工人還是把車燈安的很低,把反光鏡安裝在駕駛室兩旁的顯要位置。我們從材料中可以看出,認清自己與他人是多么重要,只片面強調自己的作用而漠視他人的作用,最后一定會吃苦頭的。立意角度:(一)車燈角度:。(二)工人師傅的角度:。材料準備:,你馬上就已經不是個謙虛的人了?!蟹蛲袪査固?;自信者常沉著,而驕傲者常浮揚?!簡⒊⒓刀?,貪婪是三個火星,它們使人心爆炸?!??!旭R斯富勒,欲望是暴風雨?!ㄆ?,先后接到過百度和德邦物流伸出的橄欖枝,最終他卻放棄安逸的工作,回到老家黃島區(qū)六汪鎮(zhèn)山周村售賣土雞蛋。尹志欽出生于1990年,他用微博和微信,把家鄉(xiāng)的山雞蛋、土雞蛋送進城,邁出返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的第一步。從2014年開始創(chuàng)業(yè)到現在,尹志欽從剛開始的售賣山雞蛋擴大到葡萄、藍莓等水果,營業(yè)額已經達到了幾百萬元。結構設想:本題是任務驅動型作文,寫作時選擇一種角度和身份立意。根據立意給文章擬一個鮮明的題目,如:認清自己,找準位置。然后圍繞立意進行寫作。寫作時,要事實論據和道理論據相結合,論證部分采用并列式或層進式結構。論證過程中,需要聯(lián)系自身實際和時代特點,以一個立志報國的時代青年的身份,談如何認清自己,擺正位置,在適合自己的崗位上做出自己的貢獻。最后,總結全文,強化觀點,展望未來?!军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。 (一)一個響亮的標題。就是在審題的基礎上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。(二)引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現,不要拖泥帶水,而要開門見山。(三)分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點,沒有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。(四)進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法,即解決問題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁,可以預設反方,然后,進行委婉的勸說,以體現作者思維的周密性,達到任務型作文“文明說理”的要求。(五)聯(lián)系實際,快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現實意義,如果沒有了現實意義,該文章就遜色許多。因此,學生習作也好,考場作文也好,聯(lián)系實際是必需的。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。閱讀下面的材料,根據要求寫作。中華民族的昨天,可謂“雄關漫道真如鐵”。中華民族的今天,可謂“人間正道是滄?!?。中華民族的明天,可謂“長風破浪會有時”。要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。不少于800字?!敬鸢浮裤筱蟠笾腥A,悠悠五千年泱泱大中華,悠悠五千年當我牙牙學語,爸爸就告訴我,我是炎黃子孫、龍的傳人;當我開始記事時,媽媽就告訴我,我的祖國是由五十六個民族組成的大國;當我上幼兒園時,老師就開始教我們三字經等中華古典文化——中華民族的文化浸潤著我,黑眼睛黃皮膚告訴我,我,就是一名中國人! 為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉,因為我對這偉大的祖國愛得深沉…… 回首歷史,多少坎坷我們曾經走過—— 當我們的名族遭受侵略者的殘暴踐踏時,我們的心中有一股反抗,中華民族是不能忍受列強欺辱的!于是,華夏兒女從30萬同胞的血泊中站起來,擦干悲痛淚水,拿起武器,捍衛(wèi)民族的尊嚴——四萬萬同胞的血肉鑄成了我們中華名族的鋼鐵長城。終于,敵人簽下了投降書。我們趕走了異族的侵略! 當我們的民族遭受非典的侵襲時,我們的心中有一股愛,中華民族是不能被病毒壓垮的!于是,我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出,毅然以自己的生命為代價,與死神搏斗——十三億同胞攜手并肩,解除了病毒對中華兒女生命的威脅。終于,生活健康恢復了,我們迎來了一個新天地! 當我們的民族遭受到撼天動地的大地震時,我們的心中有一股團結,中華民族是不能被災難壓垮的!于是,我們的子弟兵挺身而出,我們的白衣天使、教師、志愿者,甚至是孩子們都挺身而出。在上萬次的余震中,我們沒有后退,沒有懼怕,只有前進,沖上去接拯救一個個生命,排出一個個危險。十三億同胞眾志成城、抗震救災。終于,災難在我們的面前倒下了。我們迎來了一個重建家園的明天! 這就是我們,一個不屈的民族! 這就是我們,一個堅強的民族! 當我們聽到國際奧委會名譽主席薩馬蘭奇先生輕輕說出“Beijing”的時候,我們怎能不歡呼?當于根偉一腳怒射,把中國隊第一次踢進世界杯時,我們怎能不狂歡?當2008北京奧運會舉辦成功時,我們怎能不驕傲?當滿載著十三億人出倉夢的神舟7號劃破那東方夜空時,我們怎能不激動?曾經的民不聊生,曾經的滿野戰(zhàn)亂,曾經的東亞病夫,都已成了過去。如今這片熱土早已是天翻地覆、龍騰虎躍、今非昔比了! 【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文,考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。本題一方面需要考生讀懂材料,并從材料中抽象出哲學道理;另一方面考查學生從詩句中抽象概括出相應哲學觀點的能力。解答好此題關鍵有兩點:一是對材料的解讀;二是對詩句的準確解讀。解答本題學生必須以材料為依據,通過認真分析材料從中找出關鍵語句以確定答題的方向。題中材料“中華民族的昨天,可以說是‘雄關漫道真如鐵’。中華民族的今天,正可謂‘人間正道是滄?!V腥A民族的明天,可以說是‘長風破浪會有時’”,既體現了事物是普遍聯(lián)系的,也說明了事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一;題中材料“實現中華民族的偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代的中國人共同為之努力,空談誤國,實干興邦”,既體現了事物發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一,也體現了實踐的觀點。事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的。我們要對未來充滿信心,熱情支持和悉心保護新事物,促使其成長、壯大;還要做好充分的思想準備,不斷克服前進道路上的各種困難,勇敢地面對挫折與考驗。參考立意:中華民族發(fā)展的前進性和曲折性;新事物必定會戰(zhàn)勝舊事物;事物是永恒發(fā)展的,發(fā)展是有規(guī)律的;實現中華民族的偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代中國人共同為之努力等。行文結構:結合材料內容分析引出論點“社會發(fā)展中,要重視實踐”。然后分別從不同的角度分析,如理論是虛的,通過實踐,理論才落到實處。只有付諸行動,認真去實踐,所學到的知識才不至于成為空洞教條的理論;由實踐總結出來的理論才是科學的;中華民族將實踐與理論結合在一起的,經過不懈的努力,取得巨大的成就。最后可以寫自己的做法或期待,如漫長時間的實踐中才能造就成功;實踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的,只有親自去實踐,才能獲得真正閃光的理論。素材:創(chuàng)新,實踐,就意味著有一個新的發(fā)現,此二者必綜合使用,才得以新發(fā)現。俗話說:實踐出真知。毛主席用實踐走出了一條適合中國國情的農村包圍城市的道路;通過實踐人們發(fā)現無產階級才是領導人民取得政權的核心力量;通過實踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具,使得人類社會不段向前發(fā)展。中華民族不斷培育和弘揚的以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神正是中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)凝結而成,已經成為我們民族歷經磨難而世世代代生生不息的精神支柱和力量源泉。偉大的中華民族——東方的巨龍,正載著高峽出平湖的澎湃詩篇,載著改革開放的偉大旗幟,載著中華民族的美好憧憬,以驚人的速度向前飛奔!但是,中華民族的偉大復興,還需要我們幾代人的努力奮斗!我們是中華兒女,我們是炎黃子孫!我們是21世紀新的棟梁,祖國新的花朵?!军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產生了幾個不同的審視角度。閱讀下面材料,按要求作文。某大公司準備以高薪雇用一名小車司機,經過層層篩選和考試之后,只剩下三名技術最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們:“懸崖邊有塊金子,你們開著車去拿,覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺?!钡谝晃徽f?!鞍牍摺!钡诙缓苡邪盐盏卣f。“我會盡量遠離懸崖,愈遠愈好?!钡谌徽f。結果這家公司錄取了第三位。要求:根據以上材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實際,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,文體不限?!敬鸢浮棵利惖恼T惑自然法則最美麗的誘惑往往蘊涵著最危險的殺機。題記生活充滿了誘惑,人們被一次次美麗的誘惑所迷,這一切的一切都源于貪婪。佛曰:“人生的苦難源于貪婪。”自然界中又何嘗不是這樣呢?穿山甲在螞蟻出洞前,展開鱗片裝死,螞蟻的貪婪讓他們喪失了基本的辨別能力,自以為天上掉下了餡餅,結果是全巢出動,最后無一幸免,都成了穿山甲的美味佳肴。人世間的事也如出一轍,一些詐騙活動成功的前提就是高額的利潤。人們在這樣的誘惑下,便喪失了理智,只想著自己的虛幻的不太可能實現的利潤。結果弄的傾家蕩產,還死心不改。這一個個血的教訓,無不告訴人們貪婪是危險的,貪婪是可怕的。那么,人們如何才能克服這種貪婪,抵擋住這樣的誘惑呢?唯一的方法就是保持平常心,不想任何便宜之事??梢韵胂笠幌拢瑓尾既缬幸活w平常心,貂蟬還能戲到他嗎?他最后也不會被曹操所殺,他也會成為轟轟烈烈的歷史人物。陳世美如有一顆平常心,他怎么能被榮華富貴所迷惑,他又怎么能拋妻棄子,最后落得千古罵名!大魚對小魚說:那餌不能吃,里面有鉤。小魚也很明白,吃了以后就可能沒命了。但有多少小魚能記住大魚的話。就是大魚自己不也是這樣嗎?明明知道那里面藏有殺機,但一次次他們都照樣去吃了。我們每天看到釣者能滿載而歸不是說明這個問題嗎?魚畢竟是低級動物,或許它們根本就不具判斷能力,所以,它們去吃餌是可以理解的,但人類作為高級的動物,有著超過一切靈長的判斷力,但人類卻也在做著和魚一樣的事情,那就是被貪婪所迷惑了。請記住大魚的話,保持一顆平常心,任何美麗的誘惑在你面前都是會現出原形?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:這是一道材料作文。材料作文的材料有一則的,也有兩則及以上(稱多則材料)的。不管是一則材料還是多則材料,都需要認真審題,多數材料都需要我們做一些辯證的分析,先逐則分析材料的內涵,然后比較幾則材料的內涵,找出共同點,這個共同點就是作文的立意所在。本題屬于單則材料的材料作文。材料講了一個故事,大公司對要雇傭的司機的考察,用懸崖邊的“金子”作為誘惑,車離金子多遠能拿到?“懸崖”是“陷阱”,是抵抗不住誘惑付出大代價——掉進懸崖。前兩位司機回答的分別是二公尺和半公尺,他們想拿到金子,為此做了冒生命危險的事,后果可想而知;第三位司機的回答是“越遠越好”,被錄取,原因就是他把安全放在第一位,抵住誘惑。我們在生活中也會遇到各種各樣的誘惑,面對它,我們應該怎么辦?當然是像第三位司機那樣,遠離誘惑,抵制誘惑。立意:,理智行事2.“潘多拉寶盒”之誘惑,安全“著陸”4. 誘惑的“禁果”不能食素材:1. 誘惑像一朵惹人注目的罌栗,敬而遠之,方能感受它的美麗;褻玩焉,則不能自拔
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