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正文內(nèi)容

深圳松崗陶源中英文學(xué)校三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷(培優(yōu)篇)(word版含解析)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 01:35本頁(yè)面
  

【正文】 格,所以海洋的面積大。42.A解析:A【詳解】地球表面分布著陸地和海洋,海洋的面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地面積。A選項(xiàng)符合題意。43.B解析:B【詳解】太陽(yáng)是個(gè)熾熱的氣體球,它的巨大能量來(lái)源是內(nèi)部的核聚變反應(yīng),太陽(yáng)上有太陽(yáng)黑子,太陽(yáng)每秒由于核聚變而損耗的質(zhì)量大約為400萬(wàn)噸。太陽(yáng)直接為地表提供光能和熱能,維持地表溫度,為生物繁衍生長(zhǎng)、大氣、水體運(yùn)動(dòng)提供能量,也是人類(lèi)生產(chǎn)生活的主要能源。日暈是日光通過(guò)云層中的冰晶時(shí)經(jīng)兩次折射而形成圍繞太陽(yáng)環(huán)形,呈彩色的光現(xiàn)象,不在太陽(yáng)上;日食是月球圍繞著地球旋轉(zhuǎn),同時(shí),地球又帶著月球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的結(jié)果。44.B解析:B【詳解】收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料時(shí),要判斷資料的科學(xué)性,收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實(shí)拍的照片,文字資料是可以被查驗(yàn)的,不可以去非正規(guī)的網(wǎng)站收集資料 ,因?yàn)檫@樣的資料可能不真實(shí)。如果無(wú)法判斷,可以請(qǐng)老師幫助,需要小組討論和確定地球海報(bào)的主題。45.B解析:B【詳解】在地形圖上,不同的顏色表示不同的地形,要牢記地圖上不同顏色所代表的地形地貌。藍(lán)色表示海洋、湖泊、河流,顏色越深,海洋或湖泊越深;綠色表示耕地、平原和森林;黃色和褐色表示高原或山地,顏色越深,地勢(shì)越高;白色表示冰川。46.A解析:A【詳解】根據(jù)路程=速度時(shí)間的關(guān)系,我們?cè)诒容^兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)是在相同距離的情況下比較時(shí)間的多少,在相同時(shí)間的情況下比較距離的長(zhǎng)短。民航飛機(jī)、“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)、自行車(chē)1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的距離分別是800千米、350千米、15千米。 在相同時(shí)間的情況下比較距離的長(zhǎng)短,距離越長(zhǎng),速度越快,所以運(yùn)動(dòng)得最快的交通工具是民航飛機(jī)。47.A解析:A【詳解】交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,我們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多,給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。自行車(chē)1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的距離為15千米。48.C解析:C【詳解】A物體從一個(gè)位置轉(zhuǎn)移到另一個(gè)位置一定有運(yùn)動(dòng),這種說(shuō)法對(duì)的,物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。B速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,有的物體運(yùn)動(dòng)快,有的物體運(yùn)動(dòng)慢,這種說(shuō)法對(duì)的。C兔子的運(yùn)動(dòng)一定比烏龜快,這種說(shuō)法錯(cuò)誤;速度是要知道路程和時(shí)間的,我們不可以根據(jù)主觀去判斷。49.A解析:A【詳解】人們用速度來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,可以用比較運(yùn)動(dòng)距離來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢:距離長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)快;距離短,運(yùn)動(dòng)慢。運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間,運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)的,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)得快,所以A符合題意?!军c(diǎn)睛】本題考查比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,要求學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,可以用比較運(yùn)動(dòng)距離來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢。50.B解析:B【詳解】制作過(guò)山車(chē)的要求:軌道的總長(zhǎng)在2米以上,但不宜太長(zhǎng)。要有直線軌道和曲線軌道。軌道的坡度要有變化。小球能滾完全部軌道,不能脫軌。整座過(guò)山車(chē)要穩(wěn)固。用分段軌道搭建過(guò)山車(chē)軌道時(shí),我們發(fā)現(xiàn)小球速度很快,又經(jīng)過(guò)急轉(zhuǎn)向下軌道時(shí)有最容易脫軌,小球越容易脫軌。二、實(shí)驗(yàn)探究題51.溫度 25 增加樣本數(shù)量,防止蠶的意外生病或死亡而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 【詳解】(1)探究溫度對(duì)蠶生存的影響,改變的條件是溫度的高低,其他的條件均相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:溫度可以影響蠶的生長(zhǎng)發(fā)育的。一般在春夏之交養(yǎng)蠶。蠶最適宜生長(zhǎng)的溫度是25℃。(2)在實(shí)驗(yàn)中多放幾條蠶可以防止體弱的蠶干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素,增加實(shí)驗(yàn)的可靠性。52.C解析:(1) C C (2) A A 【分析】完全變態(tài)發(fā)育:發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲(chóng)的顯著不同。例如:蒼蠅、蜜蜂、家蠶、蚊子等。 不完全變態(tài)發(fā)育:個(gè)體發(fā)育只經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上差別不大。例如:蟑螂、蝗蟲(chóng)等。蒼蠅和蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育,它們的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期;幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲(chóng)的顯著不同。分析材料可知,蛆就是蒼蠅的幼蟲(chóng),蚊子的幼蟲(chóng)叫孑孓。53.B解析:(1)B(2)太陽(yáng)的高度和位置(3)A(4)B【解析】一天中,陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長(zhǎng),中午影子比較短。樹(shù)影的長(zhǎng)短變化是長(zhǎng)→短→長(zhǎng)。陽(yáng)光下物體影子的方向隨太陽(yáng)方向的改變而改變,影子和太陽(yáng)的方向相反,物體的影子總在陽(yáng)光背光的一面。太陽(yáng)在東邊升起,影子就在西邊。樹(shù)影方向變化是西→北→東,所以B符合題意。陽(yáng)光下物體影子的方向隨太陽(yáng)方向的改變而改變,陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短會(huì)隨著太陽(yáng)的高度改變而改變。樹(shù)影的長(zhǎng)短和方向變化與太陽(yáng)的高度和位置有關(guān)。一天中,陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)位置的改變而改變。習(xí)習(xí)在大樹(shù)旁立了一根1米高的竿子,測(cè)得竿子的影長(zhǎng)是2米。此時(shí)大樹(shù)的影長(zhǎng)是6米,則大樹(shù)的高度為3米,所以A符合題意。日晷是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)機(jī)器。其原理就是利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定并劃分時(shí)刻,所以B符合題意。54.A解析:(1)A(2)C(3)B(4)A(5)55.北 200 東南 車(chē)站 小明 【分析】物體所在的方向一般分為東南西北,我們需要找到一個(gè)參照物,通過(guò)參照物確定物體的方向,進(jìn)而描述物體所在的方向。【詳解】根據(jù)描述物體的方法,要準(zhǔn)確地描述自己的位置,需要從參照物和距離方向兩個(gè)方面展開(kāi)。(1)超市在學(xué)校的北方200米處。學(xué)校在小明家的東南方向。(2)在學(xué)校的東北方向380米處的是車(chē)站。(3)小明家位于超市西方300米處,而公園位于學(xué)校的正西方向300米處。如果小明同學(xué)從家到超市用了4分鐘,小剛同學(xué)從學(xué)校到公園用了5分鐘,則經(jīng)過(guò)相同的距離小剛用的時(shí)間長(zhǎng),則速度快的是小明。56.C解析:(1)滾動(dòng)(2)C(3)C(4)A(5)B
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