【正文】 則的球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。41．A解析：A【詳解】地球表面有三分之二的面積被水覆蓋，地球上有四大洋，分別是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。地球表面有三分之一的面積是陸地，地球上的陸地主要分布在七大洲，分別是亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南極洲。我們生活在陸地上，陸地的四周都是水。42．B解析：B【詳解】太陽是個熾熱的氣體球，它的巨大能量來源是內部的核聚變反應，太陽上有太陽黑子，太陽每秒由于核聚變而損耗的質量大約為400萬噸。太陽直接為地表提供光能和熱能，維持地表溫度，為生物繁衍生長、大氣、水體運動提供能量，也是人類生產(chǎn)生活的主要能源。日暈是日光通過云層中的冰晶時經(jīng)兩次折射而形成圍繞太陽環(huán)形，呈彩色的光現(xiàn)象，不在太陽上；日食是月球圍繞著地球旋轉，同時，地球又帶著月球繞太陽旋轉產(chǎn)生的結果。43．B解析：B【詳解】地球的資源十分豐富，顏色也是五彩繽紛。制作地球海報時，我們可以采取小組討論的形式來確定地球海報的主體色彩。地球海報的主題色彩可以是藍色、白色、綠色、彩色的。在制作地球主題海報時，給地球涂上彩色更符合人們的認識，所以B符合題意。44．C解析：C【詳解】月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球的直徑是地球的四分之一，質量是地球的八十分之一，相對于所環(huán)繞的行星，它是質量最大的衛(wèi)星。它的表面分布著大小不一的環(huán)形山。月球表面沒有生命，有環(huán)形山、自身不會發(fā)光、是一個球體；太陽會發(fā)光發(fā)熱、也沒有生命，是一個球體。45．C解析：C【詳解】人類對月球的探索，經(jīng)歷了如下階段，想象階段，初識階段，近距離認識階段，零距離認識階段，實地認識階段。我們可以通過多種途徑了解月球，如觀察圖片、查找資料、查看電腦等，乘坐宇宙飛船到月球上去不現(xiàn)實。46．C解析：C【詳解】“過山車”的設計要求：（1）軌道的總長度應在2米以上。?（2）要有直線軌道和曲線軌道。?（3）軌道的坡度要有變化。?（4）小球要滾完全部軌道，不能脫軌。?（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。47．C解析：C【詳解】選項A做好小組成員的分工：操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員，正確；選項B多次測量得到的數(shù)據(jù)，每個數(shù)據(jù)都要記錄，再進行分析，正確；選項C所有的事都聽組長的，不需要討論，錯誤；所有的事情應該大家一起商量合作；選項D小組成員集體討論實驗方法和注意事項，正確。48．C解析：C【詳解】交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。高速列車1小時內通過的距離為300千米。49．C解析：C【詳解】工具能夠幫助人類做許多人類不能做的事情，擴大了人的視野，延伸了人的肢體，增強了人的力量。我們在進行觀察的時候，常常需要借助一些工具。由于軌道有直線和曲線，所以用細繩測量后量取細繩長度是最好的方法。50．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經(jīng)歷“設計一制作一評價”的過程。在設計和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據(jù)“過山車”設計要求繪制設計圖。按照設計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設計進行了微調。組內分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時調試。制作“過山車”時，下列做法錯誤的是把工作分為設計、搭建、測試、完善，組內成員每人完成其中－項，應該組內分工，合作搭建，交流討論，所以C符合題意。二、實驗探究題51．（1）①②④（2）青蛙是卵生動物；青蛙生命周期的第一個階段是卵；小蝌蚪剛孵化出來的時候沒有后腿。（3）蝌蚪用鰓呼吸；幼蛙可以用肺呼吸；成蛙用肺呼吸；蝌蚪生活中水中52．（1） 放大鏡 扁圓形 （2） 蟻蠶 桑葉 （3） 圓筒形 腹 氣門 （4）5 圈桑葉（5）變態(tài)53．12 長 短 長 【分析】從早晨到中午，影子由長變短，北半球影子方向由西轉向北，南半球由西轉向南； 從中午到黃昏，影子由短變長，北半球影子方向由北轉向東，南半球由南轉向東?！驹斀狻浚?）一天中影子最短的時候是中午。根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，在這段時間里，第6次測量影子最短，是北京時間12時。（2）根據(jù)題干數(shù)據(jù)可知，這段時間影子長度變化的規(guī)律是長、短、長。54．A解析：（1） 2 3 5 4 （2）（3）ACDG；BJ；EFH55．王芳 運動時間相同，運動的距離越長，運動的越快 【分析】物體在單位時間內通過的路程的多少，叫做速度；在相同時間內，物體經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快；在相同距離下，所用時間越短，物體運動的速度越快。【詳解】（1）通過比較表格中的數(shù)據(jù)，在相同時間內，物體經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快，所以可以發(fā)現(xiàn)運動最快的同學是王芳。（2）因為相同時間10秒內，張全行走了2米，王芳行走了3米，王芳行走的路程最長，速度越快。56．B解析：（1）B（2）B（3） d 斜面坡度越大，物體的運動速度就越快 【解析】一個物體在另一個物體表面運動,有滑動與滾動兩種運動方式。像木塊等這種方形的物體會在斜面上滑動。把小立方體放在任意一個斜面上，如能運動，運動方式都是滑動，所以B符合題意。像木塊等這種方形的物體會在斜面上滑動。像乒乓球、六棱柱鉛筆等這種球形或圓柱形的物體會在斜面上滾動。把小六棱柱的一條棱放在a斜面上，最有可能產(chǎn)生的運動方式是滾動，所以B符合題意。斜面的坡度大小和物體運動快慢是有關。把小球分別放在a、b、c、d四個坡度不同的斜面上，我們發(fā)現(xiàn)它在d斜面上運動最慢。斜面坡度越大，物體的運動速度就越快；斜面坡度越小，物體的運動速度就越慢。