高二上冊物理教學(xué)計劃匯編5篇-資料下載頁
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益?！ 】傊?，本學(xué)期時間緊，教學(xué)任務(wù)特別多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們來說也是最大的考驗(yàn)。無論怎樣，在教學(xué)過程中，我們?nèi)M老師一定排除一切阻力，同心同德，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，爭取在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!高二上冊物理教學(xué)計劃 篇5 進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系、物理網(wǎng)特制定高二上冊物理選修31靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)計劃模板。 教學(xué)內(nèi)容 人教版物理選修31《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1. 知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)?！ ?. 知道靜電平衡時，凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且導(dǎo)體內(nèi)部場強(qiáng)處處為零的特點(diǎn)?！ ?. 靜電屏蔽及其應(yīng)用 ?！ 《?、過程與方法 借助實(shí)物與演示實(shí)驗(yàn)，分析靜電平衡時導(dǎo)體上的電荷分布和內(nèi)部場強(qiáng)的特點(diǎn)，從而得到靜電保護(hù)的方法?！ ∪?、情感、態(tài)度與價值觀 觀察生活中的現(xiàn)象，體會生活、生產(chǎn)中的靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)探索樂趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ?！ ??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 應(yīng)用靜電平衡的知識，理解靜電平衡的特征，認(rèn)識導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)方法 實(shí)驗(yàn)情境教學(xué)法 教學(xué)過程 (一)實(shí)驗(yàn)引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”實(shí)驗(yàn)情境引入，設(shè)疑激趣。 (二)講解新課： (設(shè)問)：電場對放入其中的電荷有什么的作用? (導(dǎo)電的原因)是什么? (答) 。 2.(課件展示說明)金屬導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由移動的電荷(電子)?！ ?設(shè)問)，導(dǎo)體會有什么變化呢? (用多媒體課件展示情境，—1) 思考討論： ? ? ? ，使導(dǎo)體內(nèi)部的電場怎樣變化? ，但自由電子是不是仍然要受到電場力的作用，繼續(xù)定向移動? ? ，內(nèi)部的場強(qiáng)處處為零，定向移動停止?！ 〉贸鼋Y(jié)論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個導(dǎo)體是個等勢體，內(nèi)部的場強(qiáng)處處為零。 ，變成一個導(dǎo)體殼，對靜電平衡狀態(tài)有影響嗎? ，小導(dǎo)體還會發(fā)生靜電感應(yīng)現(xiàn)象嗎? 設(shè)計意圖：通過問題串組織教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識逐步深化?！ ∏昂蠛魬?yīng)：現(xiàn)在你該明白“籠外電閃雷鳴，籠內(nèi)小鳥安然無恙”了吧? (教師講解)靜電現(xiàn)象在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用： 、汽車的天線 (三)歸納小結(jié)： ?。骸 「袘?yīng)電荷： ?。骸 √幱陟o電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體的特征： (四)作業(yè)與拓展： 1.《同步解析與測評》相關(guān)題目?！ ? ?！ 〗虒W(xué)反思：本節(jié)是聯(lián)系生活非常緊密的一節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容雖然較為抽象，但卻更好的結(jié)合新課程理念。因此本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上重視實(shí)驗(yàn)情境和問題情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生積極觀察、發(fā)現(xiàn)問題，通過思考討論解決問題。在實(shí)驗(yàn)和思考得出結(jié)論的過程中感受物理的樂趣。第 11 頁 共 11 頁
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