小學一年級語文下冊教學計劃(通用5篇)-資料下載頁
2025-04-04 01:41本頁面
【正文】 本班孩子雖說經過一年的學前班教育，但我們這里的農村學前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質性的教育，所以他們雖然已是一年級學生了，可是對于正式的、正規(guī)的教育學習幾乎還是空白一片，自制能力、學習管理能力幾乎為零。但他們對于新事物有著極強的好奇心，活潑可愛，好表現自己，也很喜歡打小報告，比如：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯啦等等。因此需要老師耐心、細心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進入正式、正規(guī)的學習?！ ⌒W一年級語文下冊教學計劃 篇5 一、教材分析： 整本教材由“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“中國園林”、“口語交際”組成。為了方便識字和閱讀，所有生詞和課文都加了拼音?！ 叭雽W教育”由兩部分組成，主要是讓初入學校的孩子通過圖片了解校園，了解學校的作息規(guī)律，熟悉校園的周邊環(huán)境，掌握正確的讀書寫字姿勢，在實踐中培養(yǎng)“姿勢不對不讀書”和“姿勢不對不寫字”的良好習慣?！ h語拼音，鞏固漢語拼音，可以用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。能寫聲母、韻母和復制音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 識字分兩組布置，每部分每節(jié)課都配有場景圖，既能讓學生專心識字，又能幫助學生理解事物，激發(fā)學生學習興趣。 課文：20篇課文分4組排列，每篇課文由圖片、課文、詞匯、習題、筆畫順序圖、筆畫六部分組成。文中有一些新的觀點，如線索簡單、篇幅短、內容新穎、插圖優(yōu)美、作業(yè)準確等，具體如下：(1)所選文本篇幅短、題材廣、內容生動、插圖新穎有趣。每篇課文都是全文注音。這種安排不僅可以復習漢語拼音，幫助學生閱讀，還可以幫助朗讀、背誦、訓練和培養(yǎng)閱讀能力。課后練習包括朗讀、背誦或復述、學習漢字基本筆畫、按筆畫順序描紅等豐富多彩的內容和形式，體現了語文能力的全面發(fā)展和語文課程與其他課程的交流與融合?！ 《?、班級簡介： 全班61個同學，活潑好動，天真無邪。每個人的思想道德都不成熟，都處于形成的初級階段。學校班級的紀律規(guī)定我都不知道，集體主義觀念在我心里還沒有形成。學習上不能說“勤奮、學習、關心”的精神，學習目的還不明確，學習習慣處于逐漸形成階段?！ ∪?、教學要求： 學習習慣： (1)掌握正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！ ?2)掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，珍惜學習用品的習慣?！ h語拼音： (1)學習漢語拼音，能夠整體準確讀出聲母、韻母、聲調、音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、音節(jié)?！ ?2)借助漢語拼音，能夠閱讀、發(fā)音和學習普通話?！ ∽R字和寫作： (1)喜歡學習漢字，有主動閱讀的欲望?！ ?2)認識400個常用漢字，能寫100個。 (3)掌握漢字的基本筆畫，能夠按照筆畫順序規(guī)則書寫。書寫正確，整潔?！ ?4)養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫作習慣?！ ￠喿x (1)享受閱讀，享受閱讀。 (2)學會用普通話正確流利地閱讀課文。 (3)借助閱讀材料中的圖片學會閱讀?！ ?4)對閱讀材料感興趣，愿意與他人交流。 口頭交流 (1)學習普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。 (2)能夠認真聽別人的發(fā)言，盡量理解發(fā)言的主要內容。 (3)能與人交談，自然禮貌?！ ?4)表達自信。積極參與口頭交流，踴躍發(fā)表意見?！ ∷?、教學措施： 端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，把握教學重點和難點，緊密結合教學目標進行教學。 在培養(yǎng)習慣和方法上，要注重培養(yǎng)正確的寫作姿勢，嚴格訓練，做到統一要求，規(guī)范練習，嚴格實踐?！ ≡谄匆艚虒W中，要理順情景圖、語境歌與學習字母的關系，加強音節(jié)教學，重視教學生如何拼寫和直接發(fā)音音節(jié)，致力于培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力?！ ≡陂喿x教學中，要結合學生的年齡特點和認知水平，把握理解程度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，把“讀”作為第一個單詞，多讀多講，注意朗讀和背誦的指導，注意學生對單詞的理解和積累?！ ∽⒅刈x、寫、背，充分發(fā)揮教師的示范作用，讀寫結合聽力訓練，寫作結合觀察訓練，全面提高學生素質。第 14 頁 共 14 頁
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