學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-04-03 23:49本頁面
【正文】 習(xí)習(xí)慣?！ ≡诮虒W(xué)過程中，還需要想方設(shè)法多設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的活動，來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使師生融為一體，使學(xué)生盡快良好的形為習(xí)慣。 四、具體措施 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ r常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣?！ ≌n堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃11 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)?！ 《W(xué)生基本情況分析 作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)?！ W(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。 三、教材分析 這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ”緦W(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力?！ 〗逃變簩W(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。 認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。 結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成510的組成及加減運算?！ ∷摹⒔虒W(xué)目的 要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行加減運算。 使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系?！ 椭變撼醪秸莆?0以內(nèi)數(shù)的加減和分成?！ ≈笇?dǎo)幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換?！ ∽層變撼醪搅私?、認識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲?！ 椭變吼B(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。 進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力?！ ≡诮虒W(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算?！ ≡诨顒又信囵B(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。， 五、教學(xué)的重難點 ?！ ??！ ??！ ∧茉诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！ ×?、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度安排表 物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠近》 《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》 《學(xué)習(xí)排序》《認識2和3》 《認識長方形、正方形》《認識4和5》 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》 《填圖形》《圖形變換》《認識6》 《認識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》 〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序， 學(xué)習(xí)150的數(shù)數(shù)。認識0 1學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處 1學(xué)習(xí)2的組成及加，減法 1學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減 1學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題 1學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法 1學(xué)習(xí)4的組成及加減?！ ?學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題?！ ?復(fù)習(xí)分類、圖形等知識 1復(fù)習(xí)4的加法及口編應(yīng)用題 總復(fù)習(xí) 七、教學(xué)措施 教學(xué)活動與幼 兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力?！ 和膶W(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。 深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！ 「鶕?jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力?！ 〖訌娪變簩?shù)學(xué)的表達能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。第 22 頁 共 22 頁
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1