歷史高效課堂教學(xué)措施-資料下載頁(yè)
2025-04-03 22:41本頁(yè)面
【正文】 礎(chǔ)，掌握學(xué)生的理解接受能力，在每節(jié)課時(shí)中清理疑難問(wèn)題，在學(xué)生接受知識(shí)的情況下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，對(duì)癥下藥、及時(shí)補(bǔ)救，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，而不是表面的接受，走馬觀花似地掌握。如果在課堂教學(xué)中，不能做到堂堂清，對(duì)于教師留下來(lái)的思考問(wèn)題，有些學(xué)生可以自主閱讀、翻閱資料，真正掌握解決，而部分學(xué)生存在為了完成任務(wù)，自己根本不動(dòng)腦，只是將別人的答案采用“拿來(lái)主義”，這樣達(dá)不到真正的教學(xué)意義。 歷史教學(xué)并不是干巴巴地課堂說(shuō)教，傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)模式，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)歷史開(kāi)卷考試，教師在教學(xué)過(guò)程要不斷探究新的教學(xué)模式，讓學(xué)生的歷史思維轉(zhuǎn)為理解、綜合、議論的能力，力爭(zhēng)將課堂教學(xué)變?yōu)楦咝дn堂。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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