人教版五年級下冊數學教學計劃5篇-資料下載頁
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。 在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。 三、課標對本冊教材的教學要求 會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。 初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。 認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。 認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。 認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。知道各月以及全年的天數。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析。了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)。進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。 經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標 教學重點和難點 除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。 奮斗目標 在教師的指導下能從實際生活和現實情境中編寫信息、組合信息，發(fā)現并提出簡單的數學問題，從而發(fā)展數學應用意識。 在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。 在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難， 初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數學的愿望。 五、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化 學困生的轉化 (1)課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。 (2)課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。 (3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。 尖子生的培養(yǎng) (1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。 (2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。 (3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。 八、課時安排 (一)位置與方向(5課時) (二)除數是一位數的除法(13課時) 口算除法3課時左右 筆算除法9課時左右 整理和復習1課時 (三)統(tǒng)計(4課時) 簡單的數據分析2課時左右 平均數2課時左右 (四)年、月、日(5課時) 制作年歷1課時 (五)兩位數乘兩位數(8課時) 口算乘法3課時左右 筆算乘法4課時左右整理和復習1課時 (六)面積(7課時) (七)小數的初步認識(5課時) (八)解決問題(4課時) 第 16 頁 共 16 頁
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