小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:30本頁(yè)面
【正文】 初步形成觀察、分析及推理的能力。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體七、教學(xué)措施：(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過(guò)查閱資料找出解決問題的方法。(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。(8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。八、教學(xué)進(jìn)度一、圖形的變換(4課時(shí))二、因數(shù)與倍數(shù)(6課時(shí))因數(shù)和倍數(shù) …………………………………………………… 2課時(shí)左右3的倍數(shù)的特征 ……………………………………… 3課時(shí)左右質(zhì)數(shù)和合數(shù) …………………………………………………… 1課時(shí)左右三、長(zhǎng)方體和正方體(12課時(shí))長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)………………………………………… 2課時(shí)左右長(zhǎng)方體和正方體的表面積……………………………………… 2課時(shí)左右長(zhǎng)方體和正方體的體積………………………………………… 7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………… 1課時(shí)粉刷圍墻………………………………………………………… 1課時(shí)四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(20課時(shí))分?jǐn)?shù)的意義…………………………………………………… 4課時(shí)左右真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)……………………………………………… 3課時(shí)左右分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)……………………………………………… 2課時(shí)左右約分…………………………………………………………… 4課時(shí)左右通分…………………………………………………………… 4課時(shí)左右分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化…………………………………………… 2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………… 1課時(shí)五、分?jǐn)?shù)的加法和減法(7課時(shí))同分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………………………… 2課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………………………… 3課時(shí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算……………………………………………… 2課時(shí)左右六、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))打電話……………………………………………………………… 1課時(shí)七、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))八、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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