中學音樂教學反思-資料下載頁
2025-04-03 21:08本頁面
【正文】 生對音樂的興趣，所以在備課中設計的反思還是以提高興趣為主。如果在實施教學的過程中發(fā)現(xiàn)學生特別有興致，或者無動于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗教訓，并嘗試不同的教學方式方法，以求得最佳效果。 課堂不是車間的流水線，一成不變，同樣的教學方式方法，()五十名學生可能有五十種不同的反應。因此，在課堂教學的過程中需要我們不斷地調整教學的方式方法，對癥下藥。課堂教學是一門遺憾的藝術，再好的教學也總有它不足的地方，有待于進一步改進，進一步優(yōu)化。因此，在課堂上發(fā)生的種種“意外”，就可以成為很好的反思材料，提供教師在不斷的實踐過程中進行探索。 我們應該聽其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)等等。音樂教師往往由于自身條件的不同有各自的特長，比如器樂，比如聲樂，我們要善于利用自己的特長，思考自己可以如何利用。 因此，作為新課程背景下的音樂教師，我認為更應該在教學中不斷地進行反思與總結，從而發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，不斷地去提高教學水平! 總之，在太中的生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學習的。 第 4 頁 共 4 頁
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