一年級北師版語文元宵節(jié)教案模板20xx-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 有關“元宵節(jié)”的資料。 。 教學過程： 一、熱身活動 ：過春節(jié)時你感到最快樂的經(jīng)歷，讓大家感受到你的快樂。 ①先隨意對身邊的伙伴說，再鼓勵自愿說給大家聽。 ②大聲說出自己的心情：“春節(jié)真快樂!” ，要求有節(jié)奏、好聽。(激發(fā)學生學習熱情，訓練口語表達，為背誦作一定的準備。) 二、教學活動 。 ①學習小組進行資源共享，感受課前準備活動：編寫資料的快樂。 ②匯總資料，由代表發(fā)言：我了解到的“元宵節(jié)”。 ③了解概念：“農(nóng)歷”、“正月”、“傳統(tǒng)習俗”、“團圓”、“燈謎”。 ④適當小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。 ⑤提問：中國賞月、家人團圓的節(jié)日還有哪個?在傳統(tǒng)習俗上有些什么不同? 答：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，吃月餅。(培養(yǎng)學生動手、動腦編寫資料的能力。感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團聚的親情可貴。進一步激發(fā)學生的學習熱忱)。 。 ①自讀課文。要求：注意坐姿正確。眼睛和書本保持一定的距離。把不會的字圈出來。 ②互幫互助小組學習。要求：虛心請教、學習識字。當當小老師，主動幫助同學學習。讀通讀順課文。 ③拼音識字大比武。要求：出示標注拼音的生字“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團”，拼讀準確，速度快。 獎勵：“一級棒”獎章。 ④朗讀爭冠。要求能讀出兒歌的節(jié)奏來。 獎勵：“頂呱呱”獎章。 (通過教學活動環(huán)節(jié)，引導學生“自主、合作、探究”地進行學習。培養(yǎng)學生學習能力，完成兒歌學習任務。) ，感受節(jié)日的快樂。窗外/月兒/圓又圓，全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團圓。(加強朗讀練習) 三、愉快學習新知識 ：方框兒。 與“團、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。認識偏旁表。 “正”，讓學生分別用常用讀音四聲和本課讀音一聲組詞。 獎勵：“小機靈”獎章。 。 ①認真觀察生字書寫“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團”。 ②作重點指導：a提醒學生注意“歡”字第四筆是橫鉤，不是橫折。b示范“吃”字書寫，用紅筆標出第五筆，第六筆。請學生說說這兩筆為什么用紅筆標出來?使學生知道第五筆是橫。和“歡”寫的橫鉤不一樣，第六筆的橫折彎鉤起筆應寫在田字格的正中。c請學生說說“團”字是什么結(jié)構(gòu)?什么偏旁?怎么寫好看?使學生通過觀察和分析知道“團“字是方框作偏旁 的全包圍結(jié)構(gòu)的字，寫方框時應注意距田字格上、下、左、右的距離要相等。 (掌握本課基礎知識點) 四、教學延伸 “元宵節(jié)”?查一下今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)嗎? ，做做花燈。 。(教學鞏固，為下一課學習作鋪墊。) 第 12 頁 共 12 頁
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