阿里山紀行教案教學設(shè)計17--資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 ㈡自學指導2： 你感覺哪一段寫的優(yōu)美，把它背下來，比一比誰背的快。 時間：4分鐘 2．生自學，師巡視，了解學情。 3. 檢查自學效果：隨機抽背23名同學。 四、第三次“先學后教”（總結(jié)） 1. 自學指導：找出文中寫了哪些景物，并對它們的特征加以概括 對所看到的景物，作者賦予怎樣的感情（3分鐘） 2．生自學，師巡視 ，其他生補充 ： 一、融情于景 潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。 二、托物寄情 它仍然是阿里山的標志、靈魂。 本文通過移步換景，形象地描繪了游覽阿里山所見的迷人風光，抒發(fā)了作者獨特的感受，由衷地贊美“阿里山的風光美如畫”，贊揚臺灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達兩岸人民的心融會起來的共同愿望。 五、當堂測試 《伴你學》 第 6 頁 共 6 頁
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