要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)6--資料下載頁(yè)
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 有什么不同的現(xiàn)象？想想看。 生：烏云來(lái)了。 生：下雨前，石頭出汗了，烏龜背上也出汗了。 生：下雨前，空氣好象不太有了。 生：下雨前，要打雷，有時(shí)要刮風(fēng)。 生：下雨前，蜻蜓飛得很低找蟲(chóng)子。 生：下雨前，買菜的人要趕快回家了，出門要帶傘了，要趕緊收衣服了。 師：這是生活中的現(xiàn)象。 生：下雨前，泥鰍跳來(lái)跳去。 師：大家講得都很有道理，希望同學(xué)們今后能仔細(xì)地觀察，看看下雨前還有哪些現(xiàn)象。 二、通過(guò)角色朗讀和表演，幫助同學(xué)體會(huì)人物情緒的變化，并引發(fā)思考 師：現(xiàn)在老師給你們看幾樣?xùn)|西。（拿出小白兔、燕子、小魚(yú)的帽圈）我們請(qǐng)朗讀很認(rèn)真的同學(xué)來(lái)表演。好嗎？ （全體同學(xué)朗讀后，四個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，分角色朗讀和表演） 師：我們從這篇課文中學(xué)到了什么知識(shí)？ 生：（齊聲）要下雨了，燕子飛低了，小魚(yú)游到水面上來(lái)了。 師：對(duì)，那么我們從這篇課文中懂得了什么道理呢？想一想。 生：遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么。 三、理解奇怪意思，并用此造句 老師知道同學(xué)們都很聰明，誰(shuí)能告訴老師小白兔對(duì)小燕子和下雨說(shuō)話的口氣是怎樣的啊，這個(gè)奇怪又是什么意思??？ 同學(xué)們說(shuō)得好極了，現(xiàn)在呢，我們用奇怪這個(gè)詞造個(gè)句子。 （先模仿，后獨(dú)立） 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 要下雨了 小魚(yú)（圖） 游到水面上來(lái)了 燕子（圖） 飛的低 五、小結(jié) １、理解各現(xiàn)象之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。 ２、了解一些能預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象。 ３、理解奇怪詞義，并用此造句。 ４、有感情的朗讀課文。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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