我不能失信的優(yōu)秀說課稿-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 、要求學生結合“閱讀提示”自由朗讀課文，并把不懂的字、詞、句畫出來，并想一想：自己還有什么問題不懂想問大家或有那些問題想考考大家。
學生自由交流讀后感受。
朗讀課文(齊讀、小組分自然段讀)。
了解課文主要內容。
(設計意圖：此環(huán)節(jié)通過讓學生結合“閱讀提示”自由去閱讀課文，發(fā)現(xiàn)問題，質疑問題，交流解決問題。通過這樣的學習方式來培養(yǎng)學生的自主、獨立的學習能力。)
?。ㄈ⒏形蛘n文內容
精讀品位
(1)請同學們默讀課文，把你認為能說明宋慶齡守信的語句找出來，并談談你的理解。
(2)交流描寫宋慶齡誠實守信的語句。
(3)選擇你最喜歡的一處，反復讀一讀，抓重點詞、句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際談談自己的想法和感受。
小組交流
交流要求：
(1)先朗讀自己畫的詞、句，再說說自己的體會和感受。
(2)討論怎樣才能讀出宋慶齡誠實守信的品格。
全班交流
(1)小組指名匯報：你覺得課文中哪些地方能體現(xiàn)出宋慶齡誠實守信?
(2)全班交流。
分角色朗讀課文。
(設計意圖：此環(huán)節(jié)設計，意在體現(xiàn)新課標的自主、合作、探究的學習方式這一理念，真正地把學習自主權交給學生。學生通過抓重點詞、句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際自讀自悟，展示交流感受、分角色感情朗讀，輕松地感悟到宋慶齡誠實守信的可貴品質，突破了教學難點。)
（四）、擴展延伸
讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對?讀了本文有什么感想?
你在日常生活中遇到類似的事?你是怎么處理的?
小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望大家以后也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
(設計意圖：此環(huán)節(jié)，意在引導學生自主表達對宋慶齡崇敬，滲透語文的人文性，升華學生的閱讀體驗和感悟，是學生在自主實踐中受到啟發(fā)，明白做人要誠實守信的道理，從而轉化內在的行動。)
六、說板書
板書設計：
8我不能失信
守信用
一諾千金
言而有信
第 12 頁 共 12 頁
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