20xx年三年級上冊數(shù)學培優(yōu)補差的工作計劃-資料下載頁
2025-04-03 21:05本頁面
【正文】 學生以“優(yōu)幫差”，及時檢查的良好習慣?！ 〕浞掷孟挛缯n后進行輔導?！ 〗?jīng)常與家長溝通，及時了解學生在家學習情況?！ ∪昙壣蟽詳?shù)學培優(yōu)補差的工作計劃4 一、學生情況分析 本年級共有學生50人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。 二、指導思想： 本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。特制定本學期培優(yōu)輔差計劃如下： 三、培優(yōu)輔差對象 ?、賹W業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象 陳思彤、張慧敏、儲子鈺、潘慧 ②輔差對象 陳露紅、曾盟智、陳玟琪、陳慶禾 四、具體措施： 在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。 采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍?！ Σ钌M行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力?！ 〕浞掷迷缭缱x和午靜時間進行面對面輔導，講解練習?！ ∽龊妹咳涨骞ぷ?，包括題題清，課課清，人人清。爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥。 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ 〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。12
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