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20xx年三年級上冊數(shù)學培優(yōu)補差的工作計劃-資料下載頁

2025-04-03 21:05本頁面
  

【正文】 學生以“優(yōu)幫差”,及時檢查的良好習慣?! 〕浞掷孟挛缯n后進行輔導?! 〗?jīng)常與家長溝通,及時了解學生在家學習情況?! ∪昙壣蟽詳?shù)學培優(yōu)補差的工作計劃4  一、學生情況分析  本年級共有學生50人,從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學學習積極性高,學習目的明確,上課認真,數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強,各科作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學生學習不夠認真,紀律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。  二、指導思想:  本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,為提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。特制定本學期培優(yōu)輔差計劃如下:  三、培優(yōu)輔差對象 ?、賹W業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象  陳思彤、張慧敏、儲子鈺、潘慧  ②輔差對象  陳露紅、曾盟智、陳玟琪、陳慶禾  四、具體措施:  在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。  采用激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。  充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍?! Σ钌M行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力?! 〕浞掷迷缭缱x和午靜時間進行面對面輔導,講解練習?! ∽龊妹咳涨骞ぷ?,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。  對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力?! 〔捎眉顧C制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感?! 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。12
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