新課標小學五年級下冊語文威尼斯的小艇教案設計三篇-資料下載頁
2025-04-03 13:45本頁面
【正文】 ?。?）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！ ≌l來談一談作者用了什么修辭方法使我們感到小艇被描寫得生動形象？ 學生討論并回答 誰能具體說一說 小艇又窄又深，比做獨木舟；把小艇船頭和船艄向上翹起的形狀，比做天邊的新月；把小艇行動輕快靈活的特點比做田溝里的水蛇。 因為有了這些比喻句所以我們感到小艇被描寫得生動形象，既然是比喻句就會有比喻詞，同學們我們來找一找這些比喻詞?！ ⊥瑢W們找出的比喻詞：……有點兒像…… ……像…… ……仿佛…… 用不同的比喻詞可以讓句子更生動?！ ∵@么美麗的小艇同學們想不想坐上去感受一下？學生自由讀課文，教師點名讀課文?！ ⊥瑢W們來表演坐在小艇上的感受和所見所聞?！ 《?贊嘆駕駛技術之自如?！ 偛盼覀儗W了小艇，新月一樣的美麗，水蛇一樣的靈動，但是再美再靈活的小艇如果沒有船夫的駕駛也沒有靈氣，接下來就請一位同學們朗讀課文第四自然段。其余同學從文中找出哪些地方可以看出船夫的駕駛技術特別好？你能用一個四字詞語來形容船夫的駕駛技術嗎？ 課件出示課文第四自然段文字?！ W生討論交流并回答。 板書：船夫駕駛技術 操縱自如 總結：河上行船速度極快的時候——操縱自如，不手忙腳亂；急駛的時候——能夠拐彎；擁擠的時候——能夠擠進擠出；極險極窄的地方——能夠穿過去。說明船夫的駕駛技術特別好?！ 〗處熞x 船夫的駕駛技術特別好，他操縱自如── 行船的速度極快，來往船只很多，他毫不手忙腳亂。 他動作靈活── 不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去，還能做急轉彎。 他速度極快── 遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快?！ 。?）討論這個段落的寫作手法 總結：總分 正面描寫 側面描寫 三、威尼斯人的生活 如詩如畫的夜晚。 威尼斯的小艇很奇特，坐在船艙里很舒適，小艇行駛過一座座石橋，打開窗簾，聳立在兩岸的建筑映入眼簾，真是“舟行碧波上，人在畫中游”?！ ⊥瑢W們自學課文第6自然段，并填表。 教師配樂?！ r間 什么人 干什么 坐著小艇 白天 晚上 如果你就是威尼斯人，那么你想乘坐小艇去哪兒？我們先來看看課文是怎么寫的？學生自讀課文，教師指名讀課文?！ W生討論交流并回答問題。 這樣漂亮的小艇，技術這么嫻熟的船夫，那么在威尼斯旅游肯定是一種享受，一起讀最后一自然段，享受威尼斯的夜晚。教室播放背景音樂?！ ∫雇淼耐崴褂惺裁刺攸c？白天的威尼斯有什么特點？ 白天喧鬧，有生氣；晚上寧靜，如詩如畫 為什么威尼斯的白天和夜晚大相徑庭呢？ 因為小艇，白天小挺多，所以喧鬧，晚上小艇?？吭诎哆叄换顒恿?，所以安靜?！ ∫粍右混o，這是什么寫作手法？ 板書：對比和反襯?！ ⊥砩?，人歇了，船停了，城市進入了夢鄉(xiāng)?？僧數诙焓锕獬趼兜臅r候，人行了，船動了，城市又開始活躍了。人們的生活寸步也離不開小艇，這就是給威尼斯帶來生機與活力的小艇，難怪作者開篇第一句話就說（學生和教師一起讀）：威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車?！ ∷摹w納文章寫作方法?！ ∽プ∈挛锏奶攸c進行描寫 無論白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關。把人的活動同景物、風情結合起來寫是本文寫法上的特點?！ ∥?、讀寫結合小練筆?！ ∫蟆 ∽プ∈挛锏奶攸c進行描寫?！ ∽舟E清晰，無錯別字?！ 〔簧儆?0字。 板書設計： 威尼斯的小艇 小艇的特點 長 窄 深 外觀 船夫駕駛技術 操縱自如 活動 重要作用 息息相關 風情
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