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正文內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2025-04-03 12:24本頁(yè)面
  

【正文】 誦讀的六字真言。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得誦讀的樂(lè)趣和成就感。  以學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生,“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師?! ⊥ㄟ^(guò)開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的熱情。利用誦讀課的一部分時(shí)間,舉辦擂臺(tái)賽,以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦讀競(jìng)賽,來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。  特色項(xiàng)目:經(jīng)典誦讀  主講教師:於斌靜沈美娟李雪君鄭露  教學(xué)材料:材料一:《三字經(jīng)》  教材二:浙江文藝出版社《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。  教材三:長(zhǎng)春出版社親近母語(yǔ)兒童閱讀教育研究中心編寫(xiě)的《日有所誦》一年級(jí)讀本上卷。  課程類型:學(xué)科拓展類  授課時(shí)間:一學(xué)期早自習(xí)經(jīng)典誦讀20分鐘。語(yǔ)文課前3分鐘  授課對(duì)象:一年級(jí)學(xué)生  具體內(nèi)容:  一、課程目標(biāo): ?、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。 ?、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)?! 、叟囵B(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)?! 、芡ㄟ^(guò)天天頌讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力?! 《?、課程內(nèi)容:  新課標(biāo)優(yōu)秀古詩(shī)文推薦:  一年級(jí)上:《江南》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠柳》、《涼州詞》、《登鸛雀樓》、《涼州詞》、《出塞》  一年級(jí)下:《芙蓉樓送辛漸》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《古朗月行》、《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》、《日有所誦》  上卷推薦:  第一單元:《蜻蜓》《小溪給咱洗腳》  第二單元:《松塔》《蟬》  第三單元:《問(wèn)答歌》  第四單元:《野牽?!贰断嗨肌贰 〉谖鍐卧骸栋氚敫琛贰贰肚锲指琛贰 〉诹鶈卧骸缎』ü摹贰 〉谄邌卧骸尔W鵡》  第八單元:《虎大王》《杏花》  下卷:  第一單元:《浪娃娃》《海浪》  第二單元:《九九歌》《西瓜娃娃》  第三單元:《拜新月》  第四單元:《春天》《太陽(yáng)公公》  第五單元:《蝴蝶飛》《獨(dú)望》  第六單元:《小螳螂》《星星和露珠》  第七單元:《蠶寶寶》  第八單元:《圓圓圈圈》《魔術(shù)》  三、課程實(shí)施建議:  (1)利用晨讀、語(yǔ)文課開(kāi)始或結(jié)束前、自習(xí)課等零星時(shí)間,有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生充分、高效利用時(shí)間誦讀經(jīng)典?! ?2)開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),如誦讀接龍、誦讀傳花、誦讀表演等,讓學(xué)生在動(dòng)一動(dòng)、演一演、玩一玩中快樂(lè)誦讀。(3)舉行各種誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。  (4)每個(gè)學(xué)生擁有一張“親近經(jīng)典”成績(jī)記載卡,記載學(xué)生誦讀的進(jìn)度、比賽的成績(jī)等?! ?5)取得家長(zhǎng)的理解和支持,開(kāi)展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動(dòng),將經(jīng)典誦讀向家庭延伸,鞏固誦讀效果?! ?6)營(yíng)造環(huán)境,持之以恒。老師和家長(zhǎng)們關(guān)鍵“要持之以恒,要有信心”。最好創(chuàng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,讓孩子浸潤(rùn)其中,自然會(huì)樂(lè)意親近經(jīng)典?! 〗M織形式:班級(jí)授課  場(chǎng)地:教室或多功能閱覽室  設(shè)備:多媒體等音像設(shè)備  班級(jí)規(guī)模:40左右  授課方法:  讓孩子靜心讀  讓孩子堅(jiān)持讀  讓孩子快樂(lè)讀  讓孩子成功讀  四、評(píng)價(jià):  評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想:  本學(xué)期,我們一年級(jí)將“誦讀千古文章,傳承文化經(jīng)典”的讀書(shū)教育活動(dòng)作為經(jīng)典誦讀的中心,開(kāi)展關(guān)于“三字經(jīng)”的誦讀活動(dòng),希望通過(guò)這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,提升學(xué)生的文化禮儀素養(yǎng),讓我們一年級(jí)的孩子努力做到懂事一點(diǎn)、孝順一點(diǎn)、禮貌一點(diǎn)、文明一點(diǎn),力爭(zhēng)讓他們走在同齡孩子的前列!  評(píng)價(jià)內(nèi)容  (1)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣保持度?! ?2)學(xué)生誦讀經(jīng)典的量化積累及熟練程度?! ?首古詩(shī)必背??缮陥?bào)狀元。每遞減2首,降一個(gè)等級(jí)。分別是榜眼、探花、進(jìn)士、舉人、秀才?! ≡u(píng)價(jià)的多維形式  組織形式:(1)自評(píng)(2)同學(xué)評(píng)(3)校評(píng)(4)家長(zhǎng)評(píng)  測(cè)試形式:(1)聽(tīng)力對(duì)測(cè)(2)背誦測(cè)試(3)朗讀測(cè)試  
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