16725為什么是0618說課-資料下載頁
2025-04-03 12:23本頁面
【正文】 整理得： 解這個(gè)方程得： 這部分教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 在例1的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對利用一元二次方程解應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)，體會(huì)剛剛歸納過的解題方法，提高閱讀能力。 關(guān)于難點(diǎn)的突破，我們主要從以下幾個(gè)方面分步著手： 1．為讓學(xué)生理解圖形所表達(dá)的意思，可以讓學(xué)生根據(jù)題意自己畫圖，然后教師示范畫圖過程，學(xué)生在實(shí)踐與對比中將題目與圖形有機(jī)結(jié)合起來。2．結(jié)合圖形審題，一邊讀題，一邊將題中顯而易見的數(shù)學(xué)量在圖中標(biāo)示出來。 3．結(jié)合問題類型，分析各量之間的關(guān)系；假設(shè)未知數(shù)，用含未知數(shù)的代數(shù)式表示出題中的未知量；根據(jù)等量關(guān)系，列方程。4．解方程并檢驗(yàn)根的合理性。 （四）總結(jié)全課，深化教學(xué)目標(biāo) 列方程解應(yīng)用題的一般步驟是:: 審清題意:已知什么,求什么?已知、未知之間有什么關(guān)系?: 設(shè)未知數(shù),語句要完整（可以直接設(shè)：問什么設(shè)什么；也可以間接設(shè)。 : 列代數(shù)式表示題中的量，找等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列方程； : 解所列的方程； : 是否是所列方程的根。是否符合題意； : 答案也必需是完事的語句。 列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是：找等量關(guān)系，本題中找等量關(guān)系的方法是“圖示法”，常用的方法還有“列表法”等。
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