高一物理13-運動快慢的描述—速度教案(必修一)-資料下載頁
2025-04-03 04:09本頁面
【正文】 發(fā)點，他們的平均速度相同嗎?怎樣比較他們運動的快慢?平均速率等于物體運動通過的路程跟所用時間的比值．他們兩人通過的路程相同且都不為零，但所用時間不同．顯然用時短的運動得快，也就是平均速率大。教師首先指導學生仔細閱讀“坐標與坐標的變化量”一部分。[來源:Z,xx,]用課件投影左圖并提出問題學生閱讀材料根據分析回答問題。學生在教師的指導下，自主探究，積極思考，分組討論后回答問題。提高學生學習興趣，激發(fā)學生的愛國熱情，讓學生思考比賽中的數據。教師總結引導學生在分析表格中數據，通過比較等時不等位移，等位移不等時等數據的分析技巧來得出要學習的物理量。讓學生思考比較與初中學習的“速度”概念的不同之處。要求學生討論并總結。教師引導學生總結。指導學生提出解決問題的方法，拓展學生思維。指導學生總結結論，結論的表達應該步步深入，體現學生思維特點。指導學生閱讀教材。[來源:學*科*網]讓學生討論，體驗平均速度的缺陷，以便引入平均速率的概念。學生討論，思考并回答。學生分組討論用何種方法更加好地比較分析物體的運動快慢。學生比較體會現在提出的速度的概念的嚴謹性。[來源:]學生根據情況討論交流。學生根據要求討論出結論后由教師指導評價。學生討論總結。學生閱讀教材，并總結速度與速率的不同之處。[來源:]學生分析討論。課后反思
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