第2課時(shí)-兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)【教案】-資料下載頁
2025-04-03 04:08本頁面
【正文】 ：觀察每一組上下兩個(gè)算式，有什么相同的和不同的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】每一組上下兩個(gè)算式的減數(shù)相同，被減數(shù)不同，上面一個(gè)算式的被減數(shù)是下面算式的被減數(shù)從十位退1后和個(gè)位上合起來的數(shù)。(2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，訂正答案。(3)師：觀察上下兩題的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？再比較第二行的得數(shù)與被減數(shù)十位上的數(shù)，你又能發(fā)現(xiàn)什么？【學(xué)情預(yù)設(shè)】上面一題的得數(shù)是下面一題得數(shù)個(gè)位上的數(shù)，由于是退位減法，會(huì)發(fā)現(xiàn)下面一題得數(shù)十位上的數(shù)比被減數(shù)十位上的數(shù)少1。【設(shè)計(jì)意圖】采用上下兩題對比練習(xí)的形式，鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，體會(huì)退位減法所引起的被減數(shù)十位上數(shù)的變化，提高學(xué)生正確進(jìn)行口算的能力。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？?板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）?教學(xué)反思本課教學(xué)內(nèi)容較難，教學(xué)中需充分借助學(xué)具來直觀呈現(xiàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中觀察思考，幫助學(xué)生通過從抽象理解到具象化的內(nèi)化過程理解減法的意義以及對算理的感知。教學(xué)時(shí)，一定要運(yùn)用好直觀操作，幫助學(xué)生理解“退位”減法的算理，同時(shí)要及時(shí)抽象概括總結(jié)。3
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