山東省廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)樂安中學(xué)人教版六年級(五四制)語文上冊11、唯一的聽眾-資料下載頁
2025-04-03 03:02本頁面
【正文】 l 當(dāng)“我”漸漸奏出真正的音樂時，她“平靜地望著我”，仿佛在說： 找出老教授的眼神描寫，重點(diǎn)交流。(三次“平靜地望”) 1)當(dāng)我拉出像鋸床腿的聲音時,她的平靜,給我勇氣和力量,讓我毫無顧忌的大膽練習(xí). 2)當(dāng)我有了幾分信心,鼓勵我不斷努力. 3)當(dāng)我漸感奏出了真正的音樂,她的平靜,體現(xiàn)了對我更高的要求,告訴我不要滿足,繼續(xù)提高.【拓展延伸】 這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了,你認(rèn)識了一位怎樣的老教授和一位怎樣的小提琴手?填空：（二選一） (真誠有愛心的老教授 勤學(xué)苦練有信心的小提琴手)我想對老教授說（你真是高明的教育家），我還想對小提琴手說（你真幸運(yùn)，遇到了伯樂），我更想對自己說（我要努力，做事相信自己，努力做到最好）?！ ≌f實(shí)話，我們作為讀者都為文中的“我”感到由衷地慶幸，他遇到了伯樂，這位老教授外表優(yōu)雅，有藝術(shù)修養(yǎng)，有學(xué)者風(fēng)范。她真誠無私的幫助給予了我無限的信心和勇氣，讓我最終愛上了小提琴，站在了萬眾矚目的舞臺中央。自我評價(jià)專欄(分優(yōu)良中差四個等級)自主學(xué)習(xí)： 合作與交流： 書寫： 綜合：3
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