【正文】 容景物，絕妙千古”——王夫之。這句既是寫景，又是抒情。象征。海日：光明、殘夜：黑暗、江春：新、舊年：舊。兩兩對仗，表達了積極向上的態(tài)度。故答案為：⑴潮平兩岸闊；⑵頸聯(lián)：喜悅、高興。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒；⑶D；⑷“入”和“生”運用了擬人的手法?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?，蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答；⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情；⑶本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可；⑷本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。）10．閱讀下面的詩歌，完成小題。 天上的街市遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（1）下列對詩的內(nèi)容分析不正確的一項是（ ） A.第一節(jié)描寫詩人面對街燈和明星所引發(fā)的聯(lián)想，表達了作者向往光明的思想。B.第二節(jié)作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實社會的不滿。C.第三節(jié)描寫作者想象中的牛郎織女在天河騎牛來往的動人情景，委婉地表達了作者厭棄壓迫、追求自由幸福生活的理想。D.第四節(jié)描繪作者想象牛郎織女正提著燈籠在天街閑游，抒發(fā)了作者的喜悅之情。（2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號有什么表達作用？ （3）詩中使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等詞語，有何作用？下列理解正確的一項是（ ） A.表明作者看得仔細、清楚。B.這些詞語用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目。C.聯(lián)想自然，表明作者對美好生活的執(zhí)著追求。D.表明作者態(tài)度親切，用語客氣，為人謙虛。（4）下列對這首詩的主題理解正確的一項是（ ） A.這首詩旨在描寫一個美麗的愛情故事，清新、活潑。B.這首詩通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達了作者對美好生活的向往和追求。C.這首詩是作者的主觀想象，是作者美好愿望的表現(xiàn)，與現(xiàn)實生活無關。D.這首詩的主題是消極的，它表明了作者只能寄希望于男耕女織的太平生活。【答案】 （1）D（2）逗號一般用來表示一句話中的一般性的停頓。而此句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。（3）B（4）B 【解析】【分析】（1）D項“抒發(fā)了作者的喜悅之情”錯誤，應該是抒發(fā)了作者對美好未來的向往之情。作者改造了牛郎織女的民間故事，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，用以象征他們的生活的幸福美好，抒發(fā)了作者對美好未來的向往之情。故選D。 （2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。 （3）這些詞語用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目，讀者好像在作者的帶領下在欣賞。故選B。 （4）把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達了作者對美好生活的向往和追求，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。故選B。 故答案為：（1）D；　 （2）逗號一般用來表示一句話中的一般性的停頓。而此句中的逗號不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意； （3）B。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對標點符號作用的理解。逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓，一般用來 表示一句話中的一般性的停頓； ⑶本題考查學生對詞語作用的分析。詩中多次使用了“你看”“定然”“不信”“請看”等詞語，似乎是作者與讀者在談話，讓人感到親切真實； ⑷本題考查學生對詩歌主題的理解。詩人運用了想象的表現(xiàn)手法，表達了作者對美好生活的向往和追求，表達了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。