【正文】 江西部編版小學語文 詩歌鑒賞專題練習(含答案)一、小學語文詩歌鑒賞專項訓練1．閱讀詩歌，回答問題 旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁①警愁眠。遠夢歸侵曉② ， 家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船?！咀⑨尅竣贁嘌悖菏旱难悖@里是失群孤雁的叫聲。②侵曉：破曉（1）詩中________、________等物象表明這是一首羈旅詩。 （2）本詩表達了詩人怎樣的思想感情？你是如何看出來的？請結合詩句簡析。 【答案】 （1）斷雁；家書、或者旅館（2）抒發(fā)作者羈旅的孤寂心情和對家鄉(xiāng)的深切思念。詩人羈旅他鄉(xiāng)，沒有親人作伴，只能面對著“寒燈”，聽著“斷雁”的鳴叫聲，內心很是憂傷，旅途的孤寂之情躍然紙上。詩人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中見到了家鄉(xiāng)美麗的風光，以樂景寫哀情，表達他對故鄉(xiāng)的思念。 【解析】【分析】（1）詩中的具體物象有很多，如“旅館”，“寒燈”，“斷雁”，“家書”等。 （2） 這是羈旅懷鄉(xiāng)之作。離家久遠，目睹旅館門外的漁船即加以艷羨。幽恨鄉(xiāng)愁、委實凄絕。頸聯(lián)“遠夢歸侵曉，家書到隔年”意思曲折多層，實乃千錘百煉的警句。 首聯(lián)與頷聯(lián)極言鄉(xiāng)關遙遠，幽愁滿懷。夢見自己回到家中，因路途遙遠，夢醒時分天已大明，家書須隔年才能寄到旅館，可見離家之遠，表達出對家鄉(xiāng)深沉的思念。 頸聯(lián)與尾聯(lián)看似跳出了鄉(xiāng)愁，艷羨門外滄江魚船的清閑自在，其實是借他鄉(xiāng)之物，更曲折地表達出詩人思鄉(xiāng)之情。全詩層層推進，寫景抒情都有獨到之處。 【點評】此題考查詩歌賞析。（1）物象即是客觀事物，不依賴于人的存在而存在，它有形狀、顏色，有聲音、味道，是具體可感的。通讀全詩，具體物象較多。 （2）此題考查詩歌表情達意。做此類題，可以抓住重點詩句或詞語進行分析。2．閱讀詩歌，回答問題春興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。 （1）詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫出了夢境的一再出現。 （2）這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】（1）陰陰；又（2）思鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解能力。要仔細閱讀每一句內容，了解詩句的意思，明確描寫的對象，并能夠概括其特征?！瓣庩帯睂懙氖恰皸盍钡奶攸c，“又”字寫出了夢境的一再出現。（2）這類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現。做此類題最重要的一點是結合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。故答案為：（1）陰陰 又（2）思鄉(xiāng)?！军c評】“柳”諧音“留”，漢人送客至灞橋，折柳贈別。在古代詩歌中是典型的意象，多表達懷人思鄉(xiāng)，惜別留戀之意。比如：”昔我往矣，楊柳依依?！?，“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?！钡鹊?。另外，柳還可以是美好家園的象征，如“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾冪無重數”。3．閱讀下面的古詩，完成下面小題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）首句描寫哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）請從修辭的角度對詩歌的后兩句進行賞析。 【答案】 （1）首句描繪了漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)。詩人通過描繪這種暮春景象，渲染了一種哀傷愁苦的氣氛。（2）運用擬人的修辭手法，詩人把離別的愁緒托付給明月； 希望明月盡快帶去詩人對朋友的問候。 【解析】【分析】（1）首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。據此分析作答即可。 （2） “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨您一直到夜郎以西。這句詩將本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，表達了詩人對王昌齡的同情、關切和慰藉。 故答案為：⑴首句描繪了漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)。詩人通過描繪這種暮春景象，渲染了一種哀傷愁苦的氣氛。 ⑵運用擬人的修辭手法，詩人把離別的愁緒托付給明月； 希望明月盡快帶去詩人對朋友的問候?！军c評】⑴本題考查的是詩歌內容的理解。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內容，結合題干的要求進行分析理解。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析。解答此題要整體理解詩歌，注意作者的人生經歷、所處環(huán)境，結合詩句的意思和表現手法進行賞析。4．閱讀下面的古詩后，完成下列小題 泛吳松江宋王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。（1） 詩中“________”一詞透露出天色已晚；“________”一詞強調了詩人泛江已久。 （2）詩歌的三四兩句傳達了詩人怎樣的思想感情？結合詩句簡要分析。