【正文】 ?！军c(diǎn)評】本題是對學(xué)生綜合寫作能力的考查。要求學(xué)生能結(jié)合特定場景，特定人物，特定的氛圍發(fā)揮聯(lián)想和想像描寫出生動(dòng)的畫面。不可脫離原材的背景妄加發(fā)揮。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，①________，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長壽命等，總之，②________。其實(shí)，只要愿意，③________，你可以做慈善，幫助困難之入，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑，說出一句由衷的贊美。 【答案】我們并不習(xí)慣給予；給予對我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下句的具體語境，關(guān)聯(lián)詞語來組織答案。此類題目應(yīng)結(jié)合上下文來解答。①處結(jié)合下文“我們還沒有認(rèn)識到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量”，可判斷出此處應(yīng)填“不習(xí)慣給予”之類的內(nèi)容；②處結(jié)合前文“它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長壽命”，可判斷出此處應(yīng)填“給予有好處”之類的詞語；③處結(jié)合下文各種給予的做法可知，此處應(yīng)填“用各種方式給予”之類的語句。故答案為：我們并不習(xí)慣給予；給予對我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予【點(diǎn)評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。太陽能與風(fēng)能________ ， 通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)；夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小，________ ， 這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，________ ， 在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。 【答案】在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性；冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大；晴朗的白天由太陽能發(fā)點(diǎn)裝置發(fā)電 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“互補(bǔ)性”，第②空注意前面的“夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小”，第③空注意前文“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”?！军c(diǎn)評】句子填空有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。從大自然的天籟之音，①________，人類無法離開聲音。但在很長的歷史階段內(nèi)，②________。在留聲機(jī)與唱片問世以前的數(shù)千年內(nèi)，③________，但它的初始內(nèi)容卻無法得到保存，許多記載于歷史文獻(xiàn)的聲音遂成絕響，這是文明的一大遺憾。直至19世紀(jì)末，隨著工業(yè)革命的浪潮席卷歐美，人類在記錄、復(fù)制聲音的領(lǐng)域內(nèi)取得了突破，留聲機(jī)、唱片相繼問世。 【答案】到社會(huì)生活中所發(fā)出的各種聲響；卻缺乏有效保存聲音的技術(shù)手段；聲音雖然承載，傳遞著文明與生活 【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。解答本題，應(yīng)把握文段上下文之間的聯(lián)系。由第①個(gè)橫線前后的“天籟之音”和“聲音”可知，第①個(gè)橫線處所填內(nèi)容與“各種聲音”有關(guān)，而由“從”字可知，句中應(yīng)有“到”字；第②個(gè)橫線后的內(nèi)容是“留聲機(jī)與唱片問世以前”，根據(jù)橫線前“但”，第②個(gè)橫線處可填“卻缺乏有效保存聲音的技術(shù)手段”；第③個(gè)橫線后“但它的初始內(nèi)容卻無法得到保存”“這是文明的一大遺憾”，可以推知此處填寫“聲音雖然承載，傳遞著文明與生活”?！军c(diǎn)評】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源是文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，把握文段層次，確定中心。（2）明確空缺句子所處的位置，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）勾畫出能夠選用或參照的信息；（4）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（5）選詞造句；（6）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。（7）串讀檢查。