朔州市部編版小升初語文試卷分類匯編詩歌鑒賞-資料下載頁
2025-04-02 04:01本頁面
【正文】 物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。8．閱讀下面的詩詞，按要求回答問題。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）請解釋“次”和“客路”的含義。 （2）尾聯(lián)抒發(fā)作者什么感情？請簡要分析。 【答案】 （1）次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。（2）從“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！边@里采用設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對故鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】（1） “次北固山下”的意思是“停泊在北固山下面”，“次”的意思是“停留”?！翱吐非嗌酵狻钡囊馑际恰坝粲羰[蔥的山外是旅客的道路”，“客路”的意思是“旅人前行的路”。 （2） “鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是“身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的洛陽”，尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 故答案為：⑴次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。 ⑵從“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！边@里采用設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對故鄉(xiāng)的思念之情?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解能力，解答此題要求考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查考生對詩歌的鑒賞能力，要求考生讀懂詩歌，結(jié)合抒情語句和詩歌的意象等理解感悟詩人的情感。9．對《次北固山下》這首詩賞析不正確的一項是（ ） 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)“入”和“生”運用了擬人的手法，“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。C.尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。【答案】 D 【解析】【分析】本詩體裁：五言律詩。 故選D。 故答案為：D。 【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。10．閱讀下面這首詞，回答問題。 鐘山①即事②（宋）王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對③坐終日，一鳥不鳴山更幽?！咀ⅰ竣夔娚剑荷矫?。②即事：有感于當(dāng)前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。③相對：對著山。（1）詩中“________”、“________”寫出了鐘山春景的“幽”。 （2）全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？ 【答案】 （1）無聲（或“澗水無聲”）；不鳴（或“一鳥不鳴”）（2）表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。 【解析】【分析】（1） “幽”，幽靜，從詩中篩選出相關(guān)的詞語答題即可，如“無聲”，沒有聲音，顯出幽靜，“不鳴”，不叫，沒有聲音，顯出環(huán)境的幽靜。 （2）結(jié)合詩中描寫的景物分析作者的感情，這是一首饒有風(fēng)味的小詩。詩人坐在家門口，對著澗水、綠竹、花草，興趣盎然。不知不覺地，白天過去，夕陽下山，山中十分幽靜，連鳥都不叫一聲。在詩人王安石的筆下，一切都是鮮活的，都是充滿生機與活力的，然而，在詩人的筆下，一切又都那么幽深靜寂，“澗”是幽靜的，“竹”是幽靜的，“花草”也是幽靜的，無聲無息，自生自長，隨心所欲，享受春天，自我陶醉。據(jù)此可知，這首詩表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。 故答案為：⑴無聲（或“澗水無聲”）；不鳴（或“一鳥不鳴”） ⑵ 表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。答題時要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從詩歌中篩選出合適的詞語即可。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。
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