【正文】 雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）“蓬草”，古人常用它比喻漂泊不定的行蹤。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ （2）頸聯(lián)中的“直”“圓”二字歷來(lái)為人所稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。 【答案】 （1）詩(shī)人用“征蓬”自喻，表達(dá)了自己因受排擠而離開(kāi)朝廷的憂憤之情。（2）“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受?！爸薄弊钟诨臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫作背景分析，公元737年（唐玄宗開(kāi)元二十五年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，其實(shí)是王維被排擠出朝廷。這首詩(shī)就是作于此次出塞途中。詩(shī)中詩(shī)人把自己比作是蓬草和歸雁，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。表達(dá)了自己因受排擠而離開(kāi)朝廷的憂憤之情。 （2）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。據(jù)此理解答題即可。 故答案為：⑴ 詩(shī)人用“征蓬”自喻，表達(dá)了自己因受排擠而離開(kāi)朝廷的憂憤之情。 ⑵ “直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受?！爸薄弊钟诨臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)出柔和溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 ⑵本題考查賞析古詩(shī)煉詞的能力。煉詞，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。答題時(shí)不能把該詞孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟：①解釋該詞在句中的含義；②展開(kāi)聯(lián)想把該詞放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該詞烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。17．閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依，樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）詩(shī)中的“薄暮”與“徙倚”是什么意思？請(qǐng)任選一個(gè)作答。 （2）這首詩(shī)運(yùn)用了哪個(gè)典故，表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）徙倚：徘徊 薄暮：傍晚（2）“采薇”一詞運(yùn)用典故，古時(shí)候的隱者伯夷和叔齊不食周粟，采薇而食之的故事，表達(dá)詩(shī)人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。 【解析】【分析】（1）“東皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是“傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方?！北∧海喊恚?yáng)快落山的時(shí)候。徙倚：徘徊，彷徨。 （2）采薇：薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后餓死。古時(shí)“采薇”代指隱居生活。詩(shī)人身邊沒(méi)有一個(gè)相識(shí)的熟人和朋友，沒(méi)有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)去的伯夷、叔齊了。運(yùn)用典故，表達(dá)詩(shī)人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。 故答案為：⑴徙倚：徘徊 薄暮：傍晚； ⑵“采薇”一詞運(yùn)用典故，古時(shí)候的隱者伯夷和叔齊不食周粟，采薇而食之的故事，表達(dá)詩(shī)人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。 ⑵本類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。18．閱讀下面的詩(shī)，完成小題 訴衷情當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州。（1）本詞的作者是________(人名)， 詞中“滄州”的意思是________。 （2）下列對(duì)這首詞的內(nèi)容理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.這首詞的詞牌名是“訴衷情”。B.“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候”寫出了詞人當(dāng)年遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、壯志報(bào)國(guó)的情景。C.“關(guān)河夢(mèng)斷何處”流露出詞人對(duì)將要離開(kāi)軍隊(duì)而產(chǎn)生的遺憾之情。D.“淚空流”表達(dá)了詞人壯志難酬的悲憤和不甘?！敬鸢浮?（1）陸游；濱水之地，古時(shí)隱士所居之地（2）C 【解析】【分析】（1）《訴衷情》是宋代文學(xué)家陸游的詞作，這首詞通過(guò)今昔對(duì)比，反映了一位愛(ài)國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇?！皽嬷荨敝缚拷牡胤剑艜r(shí)常用來(lái)泛指隱士居住之地。 （2）C項(xiàng)有誤，“關(guān)河夢(mèng)斷何處”的意思是“夢(mèng)醒后不知它在何處”，抒發(fā)了作者壯志未酬，英雄無(wú)用武之地的悲憤不平之情。 故答案為：⑴陸游；濱水之地，古時(shí)隱士所居之地 ⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 ⑵本題考查詩(shī)歌的鑒賞和辨析能力。解答此題要整體理解詩(shī)歌，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，理解辨析，判斷正誤。19．閱讀古詩(shī)詞，完成下列小題。 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）詩(shī)中“陰陽(yáng)”的意思分別是________和________。 （2）下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.首聯(lián)寫詩(shī)人遠(yuǎn)望泰山時(shí)驚嘆它的雄壯險(xiǎn)峻。B.頷聯(lián)寫近望泰山贊嘆其神奇秀麗巍然聳立。C.頸聯(lián)寫久望層云歸鳥(niǎo)而心胸激蕩眼眶欲裂。D.尾聯(lián)寫詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生登岳的壯志豪情?！敬鸢浮?（1）山北；山南（2）A 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生牢記文化常識(shí)。“陽(yáng)”為山南水北，“陰”為山北水南。在本詩(shī)中。山是泰山。“陰陽(yáng)”的意思分別是山北和山南。 （2）A項(xiàng)“遠(yuǎn)望泰山時(shí)”錯(cuò)誤。首聯(lián)“泰山怎么樣呢？齊魯大地也容納不盡它那青郁的山色?！币宰詥?wèn)自答的詩(shī)句極寫泰山的高大。 故答案為：⑴山北；山南 ⑵A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的掌握情況。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?？忌w感知文章，理解內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)辨析，判斷正誤。20．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 與諸子登峴山①（唐）孟浩然人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚(yú)梁②淺，天寒夢(mèng)澤③深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟?！咀ⅰ竣賺s（xi224。n）山：在湖北襄陽(yáng)。西晉名將羊枯曾鎮(zhèn)守此地，他去世后，當(dāng)?shù)匕傩战ūo(jì)念他。②魚(yú)梁：襄陽(yáng)兩水中的沙洲。③夢(mèng)澤：即云夢(mèng)澤，古代大湖，在洞庭湖北面。（1）下列詩(shī)歌中，情感主旨與本詩(shī)最接近的一首是（ ） A.曹操《觀滄?！稡.陳子昂《登幽州臺(tái)歌》C.王安石《登飛來(lái)峰》D.文天祥《過(guò)零丁洋》（2）詩(shī)人為何不把“天寒夢(mèng)澤深”寫為“天黑夢(mèng)澤深”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）B（2）“天寒夢(mèng)澤深”中的“寒”字不僅從觸覺(jué)體現(xiàn)季節(jié)的寒冷，還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世的落寞心境；若改為“黑”字則僅從視覺(jué)來(lái)寫眼前之景。 【解析】【分析】（1） 此詩(shī)因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩(shī)人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負(fù)，不覺(jué)分外悲傷，淚濕衣襟。故選項(xiàng)中的四首詩(shī)歌，情感主旨與本詩(shī)最接近的一首是陳子昂《登幽州臺(tái)歌》， 曹操《觀滄?！繁磉_(dá)的是宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟。王安石《登飛來(lái)峰》表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。 文天祥《過(guò)零丁洋》表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義的生死觀和崇高的民族氣節(jié)。 （2）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容和作者所表達(dá)的感情分析，“天寒夢(mèng)澤深”與“天黑夢(mèng)澤深”只有一字之差，但“寒”是從觸覺(jué)來(lái)寫，“黑”是從視覺(jué)來(lái)寫的，此詩(shī)是因作者求仕不遇心情苦悶而作，詩(shī)人登臨峴山，憑吊羊公碑，懷古傷今，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負(fù)，不覺(jué)分外悲傷，淚濕衣襟。因此“寒”字還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世的落寞心境，而改為“黑”則沒(méi)有這種效果。故不能改。 故答案為：⑴ B； ⑵ “天寒夢(mèng)澤深”中的“寒”字不僅從觸覺(jué)體現(xiàn)季節(jié)的寒冷，還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷身世的落寞心境；若改為“黑”字則僅從視覺(jué)來(lái)寫眼前之景?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考生對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 ⑵本題考查賞析古詩(shī)煉字的能力。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。