【正文】 讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自己。 ⑷此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的把握，解答此題的關(guān)鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等。第7段劃線部分是引用的名言，所以論證方法為道理論證或引證法。作用是更好地證明了論點(diǎn)。答案：道理論證（引證法） 作用：引用美國(guó)作家威廉??？思{的名言更好地證明了中心論點(diǎn)。 ⑸此題考查學(xué)生的表達(dá)能力，解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞本文中心論點(diǎn)來談。如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標(biāo)，先把基本的筆畫寫好，完成目標(biāo)后給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)；然后進(jìn)一步確立目標(biāo)：練好字的間架結(jié)構(gòu)。第三步目標(biāo)：臨名家名帖。這樣慢慢走向成功，成為最好的自己。 故答案為：⑴成功就是成為最好的你自己；⑵《假如給我三天光明》中海倫凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書”。⑶要確定自己的人生目標(biāo)；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。⑷道理論證（引證法）。作用：引用美國(guó)作家威廉?？思{的名言能更好地證明中心論點(diǎn)。⑸略。 【點(diǎn)評(píng)】⑴論點(diǎn)(證明什么) 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點(diǎn)成功就是成為最好的你自己。 ⑵本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時(shí)應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。補(bǔ)充倒立論據(jù)時(shí)，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義，第③段的中心論點(diǎn)是人要確立自己的人生目標(biāo)。只要補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)即可。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和概括要點(diǎn)，答題時(shí)應(yīng)注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句提取出來作答。要點(diǎn)：確定人生目標(biāo)、感興趣事、調(diào)整目標(biāo)。 ⑷平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，要了解議論文相關(guān)常識(shí)，明確中心論點(diǎn)的辨析，把握論證方法及其作用，另外注意一些特殊題型，邊做邊總結(jié)方法。 ⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。注意答題時(shí)一定圍繞中心論點(diǎn)來作答。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。 雪山下的國(guó)慶月夜魯珉 4年前，我喜歡上了戶外徒步旅行。 那年的國(guó)慶前夕，與友相約徒步穿越瀘沽湖亞丁。為避開“十一黃金周”，我們提前幾天就進(jìn)入了寧蒗到木里的無人區(qū)。經(jīng)過3天的徒步穿越，當(dāng)我們到達(dá)川西亞丁雪山下一個(gè)叫呷洛的小村子時(shí)，正好是“十一”國(guó)慶節(jié)，農(nóng)歷八月十六。 向?qū)崆奥?lián)系了一個(gè)叫扎西羅布的藏家。傍晚時(shí)分我們到達(dá)時(shí)，熱情的扎西大叔把我們領(lǐng)進(jìn)一間典型的藏式房屋，非常大的正屋，中間是大大的火爐，原木地板。 放下重裝包，大家開始動(dòng)手做晚餐。扎西大叔的女兒白瑪拉珠有些害羞，我們做飯時(shí)她笑呵呵地圍著我們，看我們做漢族菜，還用不太流暢的漢語問這問那。經(jīng)過一番忙碌，各種炒菜、涼拌菜、湯菜，還有餅干之類的食品，堆了滿滿一大桌子。 我們熱情邀請(qǐng)?jiān)鞔笫逡患液臀覀円黄鸪燥?。席間，我把從千里之外帶的月餅分給大家，說昨天是中秋節(jié)，今天是國(guó)慶節(jié)，我們一同共慶佳節(jié)。 扎西大叔咬了口月餅說：“這輩子還沒吃過月餅?zāi)??！蔽覇栐嘛灪贸圆唬克f：“好吃，很好吃。”他邊吃邊說，每當(dāng)國(guó)慶時(shí)，我們就會(huì)在屋前升掛國(guó)旗。你看，那紅旗在夜里也還是看得清清楚楚。 他起身從一個(gè)超級(jí)大的木柜子里搬出一個(gè)大壺，笑著說，一起喝青稞酒，慶祝國(guó)慶節(jié)。 那是我們第一次喝地道的自釀青稞酒。那青稞酒雖說有40多度，但入口好，感覺不到有那樣高的度數(shù)。大家說笑著，互相敬酒，在雪山下度過了一個(gè)歡樂的國(guó)慶夜晚。 那個(gè)國(guó)慶節(jié)就是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的節(jié)日。扎西大叔一家是藏族，向?qū)瞧彰鬃?，馬夫是納西族，湖南驢友是土家族，四川驢友是彝族。大家一起說著，笑著，喝著一杯杯清甜可口的青稞酒，藏家房屋里充滿著別樣的喜慶。 不知不覺已是深夜。此時(shí)，月光從藏家房屋的窗戶透了進(jìn)來，形成道道明亮的線條，把藏式房屋映照得格外美麗，似乎正散發(fā)著遠(yuǎn)古的幽香。透過窗戶，還可以清晰地看見那面鮮艷的五星紅旗在雪山下的夜空里隨風(fēng)飄揚(yáng)。 高原的天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時(shí)擾時(shí)離，猶如點(diǎn)畫上去一般。遠(yuǎn)處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場(chǎng)夢(mèng)幻?；蛟S，在極度亮麗的月色下，悠長(zhǎng)的情愫會(huì)悄悄地生長(zhǎng)成對(duì)靜美雪山夜空的無限依戀。 其實(shí)，一年里有很多美好的月夜。只不過“十五的月亮十六圓”，恰恰又是國(guó)慶，這一天就被賦予了許多美好的寄托與思念。在那雪山下的高原上，有種情懷飄然而至：偉大的祖國(guó)，60多年來，走過風(fēng)雨，遇見彩虹，承載著華夏兒女的深情與中華民族的浩然正氣，屹立在世界東方。 這時(shí)，同行的驢友都出來了，仰望著湛藍(lán)的星空，不知誰大聲說，我們唱首歌吧，唱《我愛你，中國(guó)》！大家立馬附和。頃刻，雪山下響起高亢的歌聲：“我愛你，中國(guó)，我愛你，中國(guó)……” 月夜里，秋風(fēng)起，天高云淡。抬眼望去，雪域高原下的祖國(guó)山河美麗妖嬈。 年年有國(guó)慶，但在雪山下不同民族的同胞一起過國(guó)慶，卻不是年年有。高原雪山下的國(guó)慶月夜，令我終生難忘。 那年以后，每年的國(guó)慶節(jié)假期，我都是背起背包，行走在祖國(guó)廣袤的大地上，用腳步丈量著祖國(guó)的偉大與壯麗。 或許，只有繁榮富強(qiáng)、穩(wěn)定和諧的社會(huì)，才可以讓人們以這種自由美好的心，來欣賞祖國(guó)的奇峻雄偉與壯麗美好。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，按順序說說“我們”是如何共慶國(guó)慶佳節(jié)的。 做晚餐→________→________→________→看國(guó)旗，望星空→________（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“扎西大叔”的人物形象。 （3）為什么說“那個(gè)國(guó)慶節(jié)就是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的節(jié)日”？ （4）文章多處運(yùn)用了環(huán)境描寫，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。 （5）結(jié)合全文說說文章結(jié)尾有何妙處。 【答案】 （1）吃晚飯；發(fā)月餅；喝青稞酒；唱《我愛你，中國(guó)》（2）“扎西大叔”是一個(gè)熱情好客、擅長(zhǎng)釀酒、熱愛祖國(guó)的藏民形象。（3）因?yàn)槟莻€(gè)國(guó)慶節(jié)，在扎西大叔家，一起度過這個(gè)國(guó)慶節(jié)的有藏族、普米族、納西族、土家族、彝族和漢族的同胞，我們就像一個(gè)民族大家庭，所以說“那個(gè)國(guó)慶節(jié)就是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的節(jié)日”。（4）“高原的天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時(shí)擾時(shí)離，猶如點(diǎn)畫上去一般。遠(yuǎn)處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場(chǎng)夢(mèng)幻。”作用：①烘托出“我們”心情的喜悅；②既表達(dá)了對(duì)雪山美景的喜愛與贊美，又表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的無限熱愛之情。（5）深化文章主旨，啟迪讀者要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、穩(wěn)定和諧而努力。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生的概括能力，注意提干要求和提示，按照時(shí)間順序概括所做事情即可。 （2）分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：傍晚時(shí)分我們到達(dá)時(shí)，熱情的扎西大叔把我們領(lǐng)進(jìn)一間典型的藏式房屋，非常大的正屋，中間是大大的火爐，原木地板。表明“扎西大叔”是一個(gè)熱情好客的人。如：那是我們第一次喝地道的自釀青稞酒。那青稞酒雖說有40多度，但入口好，感覺不到有那樣高的度數(shù)。表明“扎西大叔”是一個(gè)擅長(zhǎng)釀酒的人。 （3）結(jié)合下文“扎西大叔一家是藏族，向?qū)瞧彰鬃?，馬夫是納西族，湖南驢友是土家族，四川驢友是彝族?！狈治黾纯?。 （4）結(jié)合本文具體分析。例如：不知不覺已是深夜。此時(shí)，月光從藏家房屋的窗戶透了進(jìn)來，形成道道明亮的線條，把藏式房屋映照得格外美麗，似乎正散發(fā)著遠(yuǎn)古的幽香。作用：①烘托出“我們”心情的喜悅；②既表達(dá)了對(duì)雪山美景的喜愛與贊美，又表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的無限熱愛之情。 （5）“只有繁榮富強(qiáng)、穩(wěn)定和諧的社會(huì)，才可以讓人們以這種自由美好的心，來欣賞祖國(guó)的奇峻雄偉與壯麗美好?！痹诮Y(jié)構(gòu)上總結(jié)上文。內(nèi)容上是深化主旨，點(diǎn)明中心。抒發(fā)作者的愛國(guó)主義情感。 故答案為：⑴吃晚飯；發(fā)月餅；喝青稞酒；唱《我愛你，中國(guó)》； ⑵“扎西大叔”是一個(gè)熱情好客、擅長(zhǎng)釀酒、熱愛祖國(guó)的藏民形象； ⑶ 因?yàn)槟莻€(gè)國(guó)慶節(jié)，在扎西大叔家，一起度過這個(gè)國(guó)慶節(jié)的有藏族、普米族、納西族、土家族、彝族和漢族的同胞，我們就像一個(gè)民族大家庭，所以說“那個(gè)國(guó)慶節(jié)就是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的節(jié)日”； ⑷“高原的天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時(shí)擾時(shí)離，猶如點(diǎn)畫上去一般。遠(yuǎn)處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場(chǎng)夢(mèng)幻?！弊饔茫孩俸嫱谐觥拔覀儭毙那榈南矏?；②既表達(dá)了對(duì)雪山美景的喜愛與贊美，又表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的無限熱愛之情 ； ⑸“高原的天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時(shí)擾時(shí)離，猶如點(diǎn)畫上去一般。遠(yuǎn)處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場(chǎng)夢(mèng)幻?！弊饔茫孩俸嫱谐觥拔覀儭毙那榈南矏?；②既表達(dá)了對(duì)雪山美景的喜愛與贊美，又表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的無限熱愛之情 。 【點(diǎn)評(píng)】⑴概括全文內(nèi)容本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)，認(rèn)真閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言將故事情節(jié)概括即可。 ⑵結(jié)合對(duì)人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。 ⑶本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。這是一道選擇題，可用排除法，對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)仔細(xì)揣摩，然后得出最終答案。 ⑷此題考查理解自然環(huán)境的作用。解答時(shí)要明確自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物 的命運(yùn)、映射出xx的社會(huì)問題、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示主題。結(jié)合 具體內(nèi)容來分析即可。 ⑸本題考查小說結(jié)尾的賞析。這是一道半開放性題，解答的關(guān)鍵要了解小說的結(jié)尾方式與作用，①再生波瀾式：震撼人心，照應(yīng)前文。②留下空白式：給讀者留下想象空間。③深化主題式：突出人物形象，令人回味。④耐人尋味式：給人以喜悅欣慰，表達(dá)美好愿望。然后結(jié)合文章內(nèi)容表達(dá)自己的看法即可。11．閱讀下文，回答問題 在可可西里回頭駱非翔 思賢是我們?cè)诔敔柡訓(xùn)|岸的一個(gè)保護(hù)站認(rèn)識(shí)的少年，他來自河北廊坊，17歲，是保護(hù)站里的志愿者中年齡最小的一位。去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近的時(shí)候，聽到了前方路段出現(xiàn)坍塌的消息，于是我們?cè)诒Ｗo(hù)站停了下來，遇到了保護(hù)站的一伙青年志愿者，而思賢正是其中的一位。 他在這里當(dāng)志愿者的生活，就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上，為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。藏羚羊每年的初夏都要趕往水草豐茂的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。每一天，他們都在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果這些可愛的藏羚羊機(jī)警地來到了馬路旁，他們就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來，在馬路上扯一條上面寫著“藏羚羊過公路，請(qǐng)停車熄火”的橫幅攔住來往的車輛，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏人稱為神物的藏羚羊慢慢地猶豫著走過公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。 他說，我們雖然干的事情很簡(jiǎn)單，但是卻總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)。 我問他：“你這么小，怎么就想到來這里當(dāng)志愿者呢？你的父母不擔(dān)心嗎？” 他聽后，頭一低，然后淡然笑道：“我其實(shí)是離家出走的?！?他告訴我，他是一名高中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，愛好是攝影。而父母對(duì)他的 “不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他，父親氣得打他耳光，他從來都沒有反抗過。但是就在兩個(gè)月前，他最心愛的老相機(jī)被憤怒的父親給摔碎了，他一氣之下離家出走了，和一群網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的志愿者來到了這里——夢(mèng)想了好久的目的地。他想一一拍下這世界上最壯美的風(fēng)景。他說，他不知道該拿什么去反抗父親對(duì)他夢(mèng)想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。 他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他去拍照了。第二天，我們離開保護(hù)站，驅(qū)車去那曲。 他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為那年少執(zhí)著的夢(mèng)想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可他并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢(mèng)想。 半個(gè)月后，我們?cè)俅斡龅搅怂假t，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。 我問他發(fā)生了什么事情。 他告訴我說，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪颉伴_路” 的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩半散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔埋在了保護(hù)站特意為羊羔挖的墳?zāi)估?。他們?cè)崃搜蚋嶂?，卻看到有一只母羊在公路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔給挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才重新埋葬了羊羔。 說完后，思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。 我摟著他的肩膀問：“你接下來準(zhǔn)備去哪？” 思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！” 我一把抱住他，將他的哭聲擁在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了?！靖健靠煽晌骼锝榻B：“可可西里”蒙語意為“青色的山梁”（一說為“美麗