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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級上冊-語文課外閱讀理解訓(xùn)練含解析-資料下載頁

2025-04-02 02:46本頁面
  

【正文】 的老編輯;內(nèi)心感激,連聲道謝(愧疚);(2)①運(yùn)用了擬人的修辭手法,把多種零食的味兒擬人化,形象生動地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個車廂,引人反感。②通過一系列的動作描寫,準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形, 體現(xiàn)了她待人熱情,樂于助人;(3)①不應(yīng)“以貌相人”。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③場合要注意自己的舉止文明。④要做一個善良友愛、樂于助人的人。⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解,堅(jiān)定地做一個“好人”?!军c(diǎn)評】情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動,注意時間地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語言要簡潔通順;概括情感態(tài)度題。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的,是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。10.閱讀下面的文段,回答問題。 奔跑 對一個肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢想,莫過于奔跑。對于從小就因患小兒麻痹癥失去奔跑能力的她來說,“奔跑”像一束陽光,照亮了她的生命。 那天,她接到一個電話,電話那端是陌生的聲音:“我是殘聯(lián)的,我們在排一個舞蹈,想請你參加?!?舞蹈?她的心顫動了一下,針刺樣的疼痛自她心間傳到了末梢,傳到她那常常隱隱作痛的右腳。 “看什么看,你能跳舞嗎?你這個瘸子!” 那年,她七歲,剛上小學(xué)一年級,一群小朋友正在排練舞蹈,為了在六一兒童節(jié)演出,她們奔跑,跳躍,騰揶,那么自如,那么輕盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在門邊,向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望,可是,這個稚嫩的聲音,那么惡毒地將她從天堂推入地獄。 她不知道要怪誰。父母盡力了,省吃儉用,給她做了一次又一次的手術(shù)。兄弟姐妹盡力了在家,幫她做她想做卻做不了的事,在外,呵護(hù)著她不讓她受同學(xué)欺負(fù),要怪,只能怪命運(yùn)吧??擅\(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有就這樣放過她。她學(xué)習(xí)勤奮,成績一直排在班級的前列。父母親人的深恩,她無以為報(bào),只能用好好讀書,來減少他們的負(fù)累。但是大學(xué)之門并沒有向她敞開…… 大學(xué)夢斷,父母想方設(shè)法幫她爭取到會計(jì)上崗培訓(xùn)的機(jī)會她無比珍惜這個來之不易的機(jī)會,那兩個月的培訓(xùn),她像海綿入水,廢寢忘食,孜孜不倦,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不懂就問,還不懂,再問,功不唐捐,她如愿通過了考試,有了自己的第一份工作。養(yǎng)活自己,這是她最高也是最低的人生目標(biāo)。后來公司被另一家公司兼開,她和她的愛人因此相遇,從相知到相憐相惜,最終走到一起,有了一個可愛的孩于。她滿心覺得,上蒼待她不薄。可是,命運(yùn)還是沒有放過她,她七歲的兒子,在自家門口,被車撞了。那么鮮活的生命,那么強(qiáng)勁的雙腿,奔跑起來像頭小鹿,竟毫無征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她沒有出門。像受傷的獸,躲在洞穴里,舔舐著傷口。 那一天,那個電話…… 舞蹈,多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛遠(yuǎn)在天邊的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想著,這是夢吧。一定是夢吧。電話那端的聲音,又那么真實(shí),那么真摯: 來看看,先來看看,你要是不方便,我們?nèi)ソ幽恪?放下電話后,她坐屋子里,一縷陽光從窗欞外針射進(jìn)來,她感覺自己的心間好像有一股萌動像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子,抻著脖頸,展著身子,充滿著活力。她還猶豫著,車已到了門口。 站在排練場的時候,她是羞澀的,像長途跋涉的人,闖進(jìn)一個陌生的世界,,是那些輪椅上堅(jiān)定的眼神和那含淚的笑。原來,沒有強(qiáng)壯的雙韆,真的也可以舞蹈!她怎么能不被吸引呢?那是謎一樣的笑,那是夢一樣的舞蹈啊,她毫無抵抗地就迷戀上了。 排演的日子,困難數(shù)不勝數(shù),但,那又算什么呢。來回的路那么長那么難,腳都磨破了,遇到而天,不能行走,只能打車,車費(fèi)不能報(bào)銷,本來靠拿低保過生活,打車去排練,多么奢侈但那又算什么呢,她從沒有如此輕松愉快過。彩排那天,場地在二樓,對于地們這些輪椅上的人來說,二樓,簡直就是蜀道難,難于上青天啊。但這又算什么呢,能難過她們的人生路嗎,能難過坎坷殘酷的命運(yùn)嗎。肢殘輕的,相互攙扶著,一步一步挪上去,肢殘重的,只能由殘聯(lián)的工作人員一個一個背上去…… 大賽的日子終于來了。她們緊張,不安,手腳都輕顫著。音樂聲起,燈光聚焦,掌聲四起真像夢境啊。她們心都飛起來,只想到那夢境里奔跑,奔跑,奔跑。那么快樂地奔跑,像天使一樣,輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲止,掌聲雷動,她們走回場邊,她們聽到臺上宣布:一等獎第一名,是她們!她們都笑了,又哭了,又笑了 從此之后,海韻藝術(shù)團(tuán)正式成立,她當(dāng)團(tuán)長……(1)閱讀全文,用簡潔的語言概括她參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。 年少時遭人取笑→________→________(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線的句子。 她感覺自己的心間好像有一股萌動,像被驚墊的雷聲驚醒的地底的種子,抻著脖頸,展著身子,充滿著活力。(3)按要求回答問題。 ①“舞蹈,多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊”,為什么說“舞蹈”這個字眼可愛又疼痛?②“一等獎第一名,是她們!”這個句式有什么表達(dá)效果?(4)本文以“奔跑”為題,有什么妙處? 【答案】 (1)(中學(xué)時)大學(xué)夢斷;(工作后)(成家后)痛失愛子(2)運(yùn)用比喻的手法,將心間的萌動比作“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”,形象生動地寫出了參加舞蹈排練的機(jī)會喚起她生活的信心、勇氣與希望。(3)①因?yàn)樽杂讚磹畚璧?,所以“可愛”;“疼痛”是因?yàn)槟晟贂r不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑的痛苦。 ②這個句式強(qiáng)調(diào)了“是他們”,強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎的意外與激動的心情。(意對即可)(4)“奔跑”是肢體殘疾人的美好夢想,舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺,獲得信心和勇氣、希望。以“奔跑”為題,深化文章主題。 【解析】【分析】(1)依照所示情節(jié)的概括方式概括出主人公參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。如文章第7段分別寫了人生遭到的兩次重大打擊——中學(xué)時大學(xué)夢斷;工作后痛失愛子。 (2)“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”將內(nèi)心的萌動比喻成被驚醒的種子,明顯用了比喻的修辭手法,生動地寫出了主人公此時此刻對舞蹈重新燃起的熱情,表達(dá)了她對舞蹈的熱愛與向往。 (3)①結(jié)合“她們奔跑,跳躍,那么輕盈,那么自由。真好看??!她倚靠在門邊,向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望”理解,舞蹈一直是主人公最美好的夢想,所以是“可愛”的;“疼痛”是因?yàn)槟晟贂r不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑,對于一個失去奔跑能力的殘疾人來說,奔跑簡直是不可能的。一對看似矛盾的詞,表達(dá)出了莊建艷對舞蹈既向往又恐懼的心理。②結(jié)合上下文來理解,“一等獎第一名,是她們”中的“是他們”是一種后置方式,后置是為了強(qiáng)調(diào)和突出,強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎的意外與激動的心情。寫出了人物戰(zhàn)勝困難取得成績后難以平靜的心理。使人物形象更加豐滿且真實(shí)可信。 (4)可分析第1段“對一個肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢想,莫過于奔跑”“‘奔跑’像一束陽光,照亮了她的生命”“她們心都飛起來,只想到那夢境里奔跑,奔跑,奔跑。那么快樂地奔跑,像天使一樣,輕盈地張開了隱形的翅膀”等句,即可分析出“奔跑”是肢體殘疾人的美好夢想,舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺,只要擁有了“奔跑”的能力,就能獲得信心和希望。所以標(biāo)題不僅僅是文章的中心事件,也揭示了文章的主旨。 故答案為:⑴ (中學(xué)時)大學(xué)夢斷 ; (工作后)(成家后)痛失愛子 ⑵ 運(yùn)用比喻的手法,將心間的萌動比作“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”,形象生動地寫出了參加舞蹈排練的機(jī)會喚起她生活的信心、勇氣與希望。 ⑶ ①因?yàn)樽杂讚磹畚璧?,所以“可愛”;“疼痛”是因?yàn)槟晟贂r不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑的痛苦。 ②這個句式強(qiáng)調(diào)了“是他們”,強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎的意外與激動的心情。(意對即可) ⑷ “奔跑”是肢體殘疾人的美好夢想,舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺,獲得信心和勇氣、希望。以“奔跑”為題,深化文章主題。 【點(diǎn)評】⑴本題是對內(nèi)容概括的考查。方法:一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn):二:要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文,篩選出關(guān)鍵信息。 ⑵本題考查句子的賞析,注意首先明確修辭方法,然后分析寫出的內(nèi)容。揣摩表達(dá)的感情。 ⑶本題考查句子的理解,注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解,揣摩句式及詞義。 ⑷本題主要考查的是題目的作用,我們先從語言本身來分析,說明運(yùn)用比喻的作用,再聯(lián)系全文,理解此標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系,可以從表達(dá)情感、表現(xiàn)主題、充當(dāng)線索等方面考慮。11.閱讀《烙印在時光里的生命片刻》,完成問題。烙印在時光里的生命片刻裴鴿 人們常常把一些小事拋在腦后,一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里,我們可以試著忽略,但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子,將你與過去連在一起。 十一歲 初冬的早晨,屋外還是一片漆黑,充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲,接著在屋里往往會有“啪”的一聲,因?yàn)閶寢尦诮?jīng)過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰,而是蹲下來,拾起掉落的玩具,擺回原處。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房,當(dāng)然不是那種小精靈了,應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。 水龍頭的流水聲,燃?xì)庠畋粩Q開的聲音,蓋上鍋蓋的聲音,水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋,水汽彌漫,猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里,是山谷絕壁上飛流直下的瀑布,蒸騰著“白煙”,激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音,打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然,一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒,筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來,我松了一口氣。想象到前幾秒,雞蛋沿著碗壁滑入水中,像一大束陽光徐徐流下來,滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵,飄來飄去。我咽下口水,半瞇眼睛,沙發(fā)左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”,擺個大字,睡得正香。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前,媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口,他站在柜臺里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫面,我永遠(yuǎn)也不會忘。 我們的路上有對彼此的責(zé)任,對家庭的責(zé)任,還有對社會的責(zé)任。 沙發(fā)上的那個孩子翻了個身,縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳,又酣然入睡。 十五歲 雨,又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的,可是今天例外。車窗外,一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動,黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中,商場的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠,在燈光和黑暗交接的地方,憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進(jìn)來。 我躺在媽媽的懷里,蓋著外套,剛脫下來的,有點(diǎn)濕。“媽——我鞋都濕了!”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身,要幫我脫鞋,這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后,刺激得我打了個寒戰(zhàn)。她剛松開的手又摟緊了我?!翱烀摿?!腳不能沾涼水的。都多大了,鞋濕了還不知道自己脫嗎?”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉?!耙膊恢辣本┫掠炅藛帷眿寢層珠_始皺眉了,她平常沒表情的時候,額頭兩眉中間也會有凹痕,現(xiàn)在更深了。“你哥當(dāng)時走的時候就沒帶傘,也不知道記不記得買把傘?!蔽疫€沒說話,爸爸突然回答說:“你有什么可擔(dān)心的?一個男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎?”說著掏出了手機(jī)遞過來,“你要是實(shí)在擔(dān)心就打個電話問問吧?!蔽医舆^手機(jī),解開鎖屏,剛準(zhǔn)備按下?lián)芴栨I,突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)?!岸嘣妻D(zhuǎn)晴,溫度7℃~12℃,1~2級西風(fēng)”,它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市不是我們的城市,而是北京——哥哥上學(xué)的城市。 原來每個人的路都承載著他人的期待,你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點(diǎn)開,上面說:“爸,晚上有雨?!?…… 我有過這樣一些記憶,故事就從這里開始。但有時候,開始也是結(jié)束,而結(jié)束恰恰又是開始。梭羅說:謝天謝地,世界并不僅限于這里。(節(jié)選自裴鴿的《選擇存在》,有刪改,標(biāo)題為編者所加)(1)文末說“我有過這樣一些記憶”,文章寫了哪些記憶中的小事?(至少四件) (2)細(xì)讀文中畫線句,完成相關(guān)題目。①“媽媽本能地直起身,要幫我脫鞋,這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后,刺激得我打了個寒戰(zhàn)。”(賞析劃線詞的表達(dá)效果)②“爸,晚上有雨?!保ㄟ@句話在文中有什么作用?)(3)文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里,我們可以試著忽略,但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子,將你與過去連在一起”,簡要分析“十一歲”“十五歲”這兩個片段為什么會“烙印在時光的塵埃里”。 (4)選出與梭羅的“謝天謝地,世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng) ( ) A.隨著時光的流逝,許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道,對此你會投去孩子般的目光。(莫迪亞諾《青春咖啡館》)B.我們對這個世界,知道得還實(shí)在太少。無數(shù)的未知包圍著我們,才使人生保留迸發(fā)的樂趣。(余秋雨《洞庭一角》)C.孩子們懂得了懷念:以往的鈴聲,它到哪兒去了?惟有一點(diǎn)是確定的,它隨著記憶走進(jìn)了未來。(史鐵生《廟的回憶》)【答案】(1)①媽媽為睡夢中的家人做早餐;②“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺(睡覺時“我”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖);③爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承;④媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子;⑤雨天,媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒有傘;⑥爸爸在手機(jī)主頁里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào);⑦遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。(2)①“本能地”意思是不知覺的、無意識的,寫出了媽媽對孩
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