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正文內(nèi)容

新人教版七年級語文上冊課外閱讀理解題及解析-資料下載頁

2025-04-02 02:35本頁面
  

【正文】 段總領(lǐng)全文,交代了男孩的身份和他的自卑心理,從而為下文的故事作鋪墊;首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(2)本題考查句子含義的理解。理解句子的含義,不能僅停留于句子的表面,要努力結(jié)合主旨挖掘出深層含義。這句話是在喬丹聽了父親的話之后,表現(xiàn)他從自卑的陰影中走了出來,他知道該如何去面對未來和生活,他的心中充滿了信心和希望。根據(jù)這一理解整理作答即可。(3)該題考查的是文章內(nèi)容的總結(jié)分析,結(jié)合相關(guān)段落來思考即可。我們可以從第七段里父親對“我”說的話中找到答案,父親讓他賣舊衣服是為了培養(yǎng)他的自信心,父親通過三次的“逼迫”,使他的信心、能力都有了提升。(4)本題考查的是對文章標(biāo)題的理解,結(jié)合文章的主題去分析?!案哔F的生命不卑微”告訴我們,生命不因膚色、種族、貧富有高低貴賤之分,每個人的生命都是高貴的,只要努力、刻苦就能實現(xiàn)自我價值,成就自己。(5)本題考查人物形象的探究。此題為開放題,可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析。比如:這篇文章主要描述了男孩三次賣衣服,從而走出了自卑,增強了自信,對自我、對生活、對未來充滿了希望,這正是文章要表現(xiàn)的主旨,所以可以確定主人公是男孩。故答案為(1)交代了男孩的身份和他的自卑心理,為下文情節(jié)展開作鋪墊;與結(jié)尾形成照應(yīng),使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(2)“太陽”就是信心和希望。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實,使得男孩從自卑的陰影中走了出來,增強了自信,對生活、對未來充滿了希望。(3)通過賣衣服,培養(yǎng)兒子的自信心,使他能走出自卑并明白每個人都是高貴的,從而對生活充滿希望。第一次用親情打動兒子去“試一試”,勇敢地走出第一步(走出自我);第二次鼓勵兒子思考探索,想辦法提高衣服的價值,進一步增強兒子的自信心(挑戰(zhàn)自我);第三次進一步激發(fā)兒子的潛能,提高兒子對自我能力和自我價值的認識(超越自我)。(4)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個人(每個生命)都是高貴的,不要妄自菲?。ㄗ员埃?;只要不喪失希望,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極探索,不斷奮斗,就能實現(xiàn)自我價值,甚至超越自我,終而獲得成功,實現(xiàn)理想。(5)示例一:本文主人公是兒子;通過三次賣衣服,走出了自卑,增強了自信,對自我、對生活、對未來充滿了希望,這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看,文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。示例二:本文主人公是父親;父親是兒子的精神導(dǎo)師,兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng),正因為父親的精心引導(dǎo),才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親,就不會有充滿自信的兒子,更不會有后來名滿世界的兒子,兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。示例三:本文主人公是父親和兒子;在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微,父親是精神引領(lǐng),兒子是實踐驗證,互為補充,相得益彰。在情節(jié)的展開上,父子兩人共同推動情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上,基本均等?!军c評】此題考查小說的閱讀。(1)本題考查文段的作用。做此類題,要注意從位置方面去掌握,本題是首段,一般的作用為:引出下文,開篇點題,總領(lǐng)全文等,再結(jié)合下文分析起作用。(2)本題考查句子的理解。做此類題,要注意理解句子的內(nèi)容,表達效果,表情達意,還可以抓住關(guān)鍵詞語來分析。(3)此題考查內(nèi)容的理解。做此類題,結(jié)合語境,先整理全文故事情節(jié),概括相關(guān)的情節(jié),然后再分析其用意。(4)此題考查標(biāo)題的理解??梢詮膬?nèi)容和作用兩方面去分析。通常標(biāo)題的作用為:①交代文章的寫作內(nèi)容。②交代文章的寫作對象。③交代寫作順序。④交代文章主題、情感。⑤設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。⑥是文章行文的線索。再結(jié)合語境去分析,內(nèi)容的理解,可以抓住關(guān)鍵句子或情節(jié)去分析。(5)此題考查個性化閱讀。圍繞本文的主題,先表明觀點,然后結(jié)合文段分析其原因,此題為主觀題,答案不要求統(tǒng)一,只要做到有理有據(jù)就行。8.閱讀下列文字,完成小題。 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。(1)說說下面話中加下劃線字能否改為括號內(nèi)的字,為什么? 輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2)文中對拔何首烏根的描寫有何作用?試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面回答。 (3)有的同學(xué)認為以上選段只寫了百草園的春、夏、秋的景色,而缺少對冬景的描寫,這顯然是魯迅先生的一處敗筆,你贊同這種說法嗎?為什么? 【答案】 (1)不能,“竄”字既形象地寫出了叫天子的機靈與輕捷,又表現(xiàn)了兒童內(nèi)心的羨慕,而“飛”字只是單純寫出飛這個動作,所以不能換。(2)表現(xiàn)出“我”好奇的心理,想找一塊像人的何首烏;又表現(xiàn)出百草園,既富有神秘感又富有吸引力。(3)不贊同。因為作者在下文有大段生動的描寫來寫冬天雪地捕鳥,作者為了重點突出,不重復(fù)。 【解析】【分析】(1)“竄”字顯示速度快,又來得突然,寫出了叫天子的機靈與輕捷。用“飛”字則無法表達這種效果。 (2)拔何首烏的原因是“有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙?!卑魏问诪醮砹唆斞改晟贂r期對新鮮事物的好奇之心,突出百草園的神秘感和巨大的吸引力。 (3)首先表明看法,不贊同,理由,自然百草園的春、夏、秋的景色是豐富多彩的,“雪一下可就兩樣了”,這一大段文字生動形象地描寫了冬日捕鳥之樂,足以彌補此處的不足。 故答案為:⑴不能,“竄”字既形象地寫出了叫天子的機靈與輕捷,又表現(xiàn)了兒童內(nèi)心的羨慕,而“飛”字只是單純寫出飛這個動作,所以不能換; ⑵表現(xiàn)出“我”好奇的心理,想找一塊像人的何首烏;又表現(xiàn)出百草園,既富有神秘感又富有吸引力; ⑶不贊同。因為作者在下文有大段生動的描寫來寫冬天雪地捕鳥,作者為了重點突出,不重復(fù)。 【點評】⑴本題考查賞析詞語。作答此類題目,首先需要明確態(tài)度,然后分析兩個詞語的表達效果,注意分析表達效果時,要結(jié)合修辭和具體的語境來分析; ⑵本題考查賞析句子作用。根據(jù)文本中的“有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,“可知,作者之所以拔何首烏是想找到一塊像人樣,這表現(xiàn)了作者兒童特有的好奇心理,也為百草園增添了神秘的色彩。讓其更有吸引力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。解答此題關(guān)鍵要了解寫景的基本方法,結(jié)合具體的內(nèi)容去加以判別。9.閱讀文章,根據(jù)要求,回答小題。青少年體質(zhì)狀況材料一:某省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果(箭頭代表升降狀況)監(jiān)測項目升降趨勢監(jiān)測項目升降趨勢身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑長跑(男1 000米,女800米)↓材料二:據(jù)《中國青年報》報道,某軍區(qū)新兵訓(xùn)練,55%的新兵怕跑步,跑不動,跑不遠,一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓(xùn)練,不到20分鐘,全連117名新兵中竟有9人暈倒。材料三:學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較重,睡眠嚴(yán)重不足。體育鍛煉的時間和強度不夠。學(xué)生升學(xué)壓力較大,引發(fā)精神緊張。某市教育局針對學(xué)生體質(zhì)健康情況進行了跟蹤調(diào)查,經(jīng)過分析,得出結(jié)論,即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會四個方面的原因。 材料四:家長要掌握必要的營養(yǎng)科學(xué)知識,注意改善孩子的膳食結(jié)構(gòu),矯正孩子的偏食習(xí)慣,有意識地讓孩子多勞動、多運動。要走出重智育輕體育、重營養(yǎng)輕鍛煉、重技能輕體能的誤區(qū)。不能以犧牲孩子的健康為代價而進行“課業(yè)加餐”。 學(xué)校要認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和新課程標(biāo)準(zhǔn),上好體育課,不得使體育課“空殼化”“休閑化”“走過場”。體育課內(nèi)容要不斷地更新,從而提高學(xué)生對體育課的興趣。體育教師要不斷提高自身的職業(yè)道德素質(zhì),科學(xué)合理地選擇和安排體育課的內(nèi)容,學(xué)校要加強學(xué)校體育場地設(shè)施的建設(shè)。 教育部門要加強完善學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測,指導(dǎo)學(xué)校體育衛(wèi)生工作:教育部門要建立和完善學(xué)校體育的監(jiān)督制度,成立學(xué)校體育工作指導(dǎo)委員會或督導(dǎo)組,定期和不定期地對各級各類學(xué)校體育進行評估檢查,確保學(xué)校體育工作各項措施落到實處。 政府對應(yīng)在農(nóng)村建一些必要的體育設(shè)施,同時要把青少年兒童作為實施全民健身計劃的重點對象,為青少年的體育鍛煉創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。(1)閱讀上述材料,你發(fā)現(xiàn)青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點? (2)根據(jù)上述材料,簡要概括學(xué)生體質(zhì)下降的原因。(至少三點) (3)根據(jù)上述材料,下列說法正確的一項是( ) A.學(xué)生的身高增加,肺活量便自然隨著下降。B.據(jù)《中國青年報》報道,某軍區(qū)新兵一半以上害怕跑步。C.某市教育局的調(diào)查顯示,中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校方面的原因。D.增強學(xué)生體質(zhì),家長要掌握必要的營養(yǎng)科學(xué)知識,必須加強孩子的營養(yǎng)。【答案】 (1)身高、體重、胸圍增加,體質(zhì)卻愈來愈差。(2)①課業(yè)負擔(dān)較重;②睡眠嚴(yán)重不足;③體育鍛煉的時間和強度不夠;④升學(xué)壓力較大,引發(fā)學(xué)生精神緊張。(3)B 【解析】【分析】(1)本題考查概括材料內(nèi)容。材料一主要信息:身高、體重、胸圍數(shù)據(jù)呈上升趨勢,肺活量、視力、長跑等數(shù)據(jù)呈下降趨勢。材料二主要信息:新兵訓(xùn)練跑不動,跑不遠,虛脫暈倒時有發(fā)生。材料三、材料四分析原因及對策。據(jù)此概括青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)的特點為:身高、體重、胸圍增加,體質(zhì)卻愈來愈差。(2)本題考查提取材料信息。通讀材料,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點,找到關(guān)鍵句,必要時用自己的語言概括即可。根據(jù)材料三“學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較重,睡眠嚴(yán)重不足。體育鍛煉的時間和強度不夠。學(xué)生升學(xué)壓力較大,引發(fā)精神緊張。得出結(jié)論,即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會四個方面的原因?!睔w納分條作答。(3)本題考查材料探究和提取材料信息。B項“據(jù)《中國青年報》報道,某軍區(qū)新兵一半以上害怕跑步”的說法太武斷,材料中找不到根據(jù)。材料二“某軍區(qū)新兵訓(xùn)練,55%的新兵怕跑步,跑不動,跑不遠,一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓(xùn)練,不到20分鐘,全連117名新兵中竟有9人暈倒?!币驗樯眢w素質(zhì)差,身體承受不了正常的訓(xùn)練量而出現(xiàn)虛脫暈倒等現(xiàn)象。故答案為:(1)身高、體重、胸圍增加,體質(zhì)卻愈來愈差。(2)①課業(yè)負擔(dān)較重;②睡眠嚴(yán)重不足;③體育鍛煉的時間和強度不夠;④升學(xué)壓力較大,引發(fā)學(xué)生精神緊張。(3)B【點評】(1)本題考查概括材料內(nèi)容。答題時應(yīng)注意,在比較分析幾則材料的不同點和相同點(個性與共性)的基礎(chǔ)上,進行甄別、篩選和提煉,把相同點加以保留,進而提煉出它們的共性。緊扣“青少年的體質(zhì)狀況”的題目要求概括。(2)本題考查提取材料信息。答題時應(yīng)注意,提取材料三信息作答:課業(yè)負擔(dān)較重;睡眠嚴(yán)重不足;體育鍛煉的時間和強度不夠;升學(xué)壓力較大,引發(fā)學(xué)生精神緊張。(3)本題考查材料探究和提取材料信息。答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確理解把握各個選項內(nèi)容,把各個選項和相關(guān)材料內(nèi)容進行比照對比,字斟句酌辨析正誤。B項沒有根據(jù),故選B。10.閱讀下面文章,完成后面的題目。雨季心思楊機臣 ①雨多成洪,洪如猛獸,給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱,旱如烈火,能把農(nóng)人的希望一把火焚掉。聽說南方水災(zāi)四起,我慶幸生了個好地方,不用擔(dān)洪水滅頂之憂??墒?,又生思慮,由于久不見雨,人心生煩,便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心里好笑,什么不好想,單單想雨聲! ②記得小時鄉(xiāng)里什么都缺,唯不缺雨。 ③來到伏季便是雨季,不知不覺雨就來了。天下雨,人躲進屋里,大人放下外面的活,忙起家里的活,孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快,院子里打起一片水泡,一個水泡濺起,傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻,砸得一院子嘰里咕嘰響。雨密了,連了一片,聽不到有節(jié)奏的水泡聲,接下來是一片嘩嘩響,那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾,由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什,水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上,水聲清脆;砸在醬壇子上,聲響沉悶;砸在雞窩上,聲音低沉;砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……一陣風(fēng)吹來,把水流的水珠搖向窗戶紙上,啪啪的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了,水流進屋子,孩子急忙拿來破布堵住雨水。 ④奇妙的雨聲,令你興奮,能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了,想睡覺,下雨天最好睡,此時的雨聲是催眠曲,盡管外面是風(fēng)雨交加,雨聲響得清楚,卻不耽擱睡覺,反而睡得更香。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人,平日里舍不得大白天睡覺,只有到了雨天,才是睡大覺的好時光。雨天睡覺并不需要在炕上或者床上,只要有個地方不漏雨,鋪個小草簾,保準(zhǔn)躺下就呼嚕,常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時被雨聲驚醒,翻個身繼續(xù)打起呼嚕。有時下一天雨,有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺,只有知冷知熱的人才知道,哪里是雨天好睡覺,那是把人累的。 ⑤夜里下雨水聲更大,卻不影響睡覺。那時,很少見到夜里下雨了,誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱,夜里下雨了,也不用起來吃安眠藥,保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。 ⑥這些年雨水確實少了,夜里聽雨聲的時候自然不多。聽不到雨聲,心里常發(fā)慌,甚至睡覺也不安穩(wěn)。突然一天夜里,我聽到了雨聲,敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上,聞著久違的雨聲,心里一舒服,覺睡得很香……第二天早晨起來一看,是樓上二愣子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了,水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上…… ⑦打這兒起,每當(dāng)睡不著的時候,心里便盼望著可又害怕那雨聲。 (1)通讀全文,看看作者圍繞“心思”寫了兒時雨季中的哪些情趣?請用簡明的語言分點歸納。 (2)第①段畫線的句子表達了作者什么愿望?在寫法上有什么特點? (3)聯(lián)系全文,說說文章最后一段作者為什么既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲呢? (4)同樣的標(biāo)點符號,在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思。閱讀下面的句子,請分別說出省略號在各句中所蘊含的意思。①砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……②聞著久
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