教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文-資料下載頁
2025-04-02 02:23本頁面
【正文】 職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系。二是以身作則，作為一名教師，要衣著定位，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。四是要面向全體學生，切實貫徹因材施教的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。 三、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建設工作，積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)師德師風建設活動計劃，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。具體有如下做法：(一)、抓學習，做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學校為每位教師配備專用的師德學習筆記本，學校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學校為每位教師配備專用的師德學習筆記本，以供學習之用。 (二)、抓重點，求實效。在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核。把脈問病，對癥下藥。抓權(quán)益，求穩(wěn)定。管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。 四、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的。二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力。三是學生評，召開學生座談會。社會個界及家長評，最后做出滿意、基本滿意、不滿意三個等級。四是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。 五、師德師風建設結(jié)碩果。經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。 當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。推薦閱讀：教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2000字教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文3篇教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)三篇2020年教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)大全2017教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4篇第 10 頁 / 總頁數(shù) 10 頁
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