【正文】 身不會發(fā)光，并且還會圍繞恒星公轉與自轉的天體，而地球本身是不發(fā)光的，它圍繞著太陽這顆恒星在做公轉運動的同時，也會進行自轉運動，地球屬于太陽系八大行星之一，所以C符合題意。45．A解析：A【詳解】在制作海報時，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學書籍、正規(guī)的網絡資源，還可以是家長或者學生自己拍攝的照片。下列不能作為資料的來源的是科幻電影，所以A符合題意。46．C解析：C【詳解】根據路程=速度時間的關系，我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，在相同時間的情況下比較距離的長短。根據題干中的速度可知，運動速度最慢的是輪船。47．A解析：A【詳解】單位時間內物體運動的距離叫做速度，我們用速度來描述物體運動的快慢。米/秒是速度的單位，米是長度單位，秒是時間單位。故選：A48．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經歷“設計一制作一評價”的過程。在設計和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據“過山車”設計要求繪制設計圖。按照設計圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設計進行了微調。組內分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現問題，及時調試。制作“過山車”時，下列做法錯誤的是把工作分為設計、搭建、測試、完善，組內成員每人完成其中－項，應該組內分工，合作搭建，交流討論，所以C符合題意。49．C解析：C【詳解】“過山車”得設計要求：1．軌道得總長度應在2米以上。在制作過程中，軌道得長度可以用軟尺與細繩來測量。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道，不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。要保證小球在“過山車”上運動速度有變化，設計時需要軌道的坡度有變化，所以C符合題意。50．C解析：C【詳解】“過山車”得設計要求：1．軌道得總長度應在2米以上。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。小明想加快小球在過山車軌道上的運動速度，增加過山車軌道起點的高度和用更加光滑的軌道做過山車。降低過山車軌道起點的高度減慢小球在過山車軌道上的運動速度，所以C符合題意。二、實驗探究題51．（1） 頭 胸 腹 （2）羽毛（3）兩（4） 三 屬于 （5）保護自己，繁殖后代【解析】蠶蛾是白色，身體分頭、胸、腹三部分，頭部有一對羽毛狀觸角，胸部有三對足和兩對翅膀。蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛾的觸角是羽毛狀的。蠶蛾的觸角相當于人的鼻子，具有觸覺和嗅覺的作用。蠶蛾是白色，身體分頭、胸、腹三部分，頭部有一對羽毛狀觸角，胸部有三對足和兩對翅膀。蠶蛾的身體分頭、胸、腹三部分，頭部有一對羽毛狀觸角，胸部有三對足。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對觸角，胸部有三對足，大多數昆蟲都有一對或者兩對翅膀。蠶蛾屬于昆蟲。蠶之所以要用繭把自己包圍起來，完全是為了創(chuàng)造一個蛻變的安全環(huán)境，最終還是要把繭咬破，從而繁殖后代的。蠶寶寶作繭是為了保護蛹。52．B解析：（1）（2）B（3）C（4） 蒼蠅 蜻蜓 53．A解析：（1）A（2）B（3）C（4）A54．C解析：（1）C（2）B（3）A（4）A【分析】地球有充足的空氣、自身不會發(fā)光、是一個球體、表面有海洋和陸地、生活著形態(tài)多樣的動植物。和太陽、月球相比較，地球的獨特之處是有豐富的液態(tài)水。月球表面有環(huán)形山，是一個天然衛(wèi)星。太陽是一個會發(fā)光的球體。從外太空看地球，會發(fā)現它是一個藍色的水球，表面三分之二被海洋覆蓋著。根據星球的局部畫面，觀察分析B星球是地球。選項C是正確的。月球表面有環(huán)形山，是一個天然衛(wèi)星。A星球表面坑坑洼洼的地形我們把它叫做環(huán)形山。選項B是正確的。古時候，由于人們活動的范圍很小，人們靠直覺認識地球，就以為大地是平的，認為“天圓如張蓋，地方如棋局”，由此提出了“天圓地方”的猜想。認為地球是方的，A選項符合題意。直到1519年，航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發(fā)地，完成了環(huán)球航行，人們才接受地球是球體的觀點。選項A符合題意。55．北 200 東南 車站 小明 【分析】物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個參照物，通過參照物確定物體的方向，進而描述物體所在的方向?！驹斀狻扛鶕枋鑫矬w的方法，要準確地描述自己的位置，需要從參照物和距離方向兩個方面展開。（1）超市在學校的北方200米處。學校在小明家的東南方向。（2）在學校的東北方向380米處的是車站。（3）小明家位于超市西方300米處，而公園位于學校的正西方向300米處。如果小明同學從家到超市用了4分鐘，小剛同學從學校到公園用了5分鐘，則經過相同的距離小剛用的時間長，則速度快的是小明。56．C解析：（1）C（2）【解析】物體的運動也叫機械運動，按照運動路線不同可以分成直線運動和曲線運動。運動物體通過的路徑叫做物體的運動軌跡。運動軌跡是一條直線的運動，叫做直線運動。物體運動軌跡是曲線的運動，稱為曲線運動。從小剛的運動軌跡來看，他進行的運動是既有直線運動又有曲線運動，所以C符合題意。運動相同的距離，可以用比較運動時間來比較運動的快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。小剛的爸爸跑完相同的路程，所需的時間約為5分鐘。小剛跑完相同的路程，所需的時間約為4分30秒。小剛跑完相同的路程，用時短，所以運動比較快，所以B符合題意?！军c睛】本題考查物體的運動，要求學生掌握物體的運動方式和比較物體運動快