【正文】 散發(fā)著昏黃光線的盞盞路燈述說著夜晚還未遠(yuǎn)去……我訝異于這港口的規(guī)模，我訝異于這貨物的數(shù)量：發(fā)展如此迅速，果然是我們的共和國。“咔嚓”，快門按下，我用相機(jī)將這經(jīng)濟(jì)的巨作定格。我落在一個(gè)小村莊，眼前是一幢嶄新的房子。一個(gè)十幾歲的孩子嬉笑著跑出門外，一個(gè)母親模樣的人手持毛巾追出來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出寵溺的笑容，散發(fā)著來自心底的幸福。我涼詫不已這里幾年前報(bào)導(dǎo)時(shí)還只是一座破舊的小土屋，一家子幾口人整日愁眉苦臉，絞盡腦汁只為勉強(qiáng)維持生計(jì)。而現(xiàn)在我所見到的，卻是一幢堅(jiān)實(shí)的樓房，以及一個(gè)充斥著歡笑聲的幸福家庭。“咔嚓”，快門按下，我用相機(jī)將這民生的巨變停留。再轉(zhuǎn)眼，我又在一個(gè)格外熱鬧的大廳落了腳。抬頭一看，“一帶一路國際合作高峰論壇”一行字讓我著實(shí)愣了一下。環(huán)境布置得雖簡潔，可在場的人物確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)了這次論壇的分量：這個(gè)容納了數(shù)千人的會場里，坐著來自數(shù)十個(gè)不同國家的友好使者甚至國家領(lǐng)導(dǎo)人。各色頭發(fā)、備色眼瞳集聚在這里，共同聆聽商討我們的發(fā)展藍(lán)圖……雖不在與會者列，我的內(nèi)心仍涌動著一股強(qiáng)烈的自豪感：我屬于這個(gè)偉大的共和國呀!“咔嚓”，快門按下，這次我留下的，是國際舞臺上閃耀無比的共和國!回家半晌，看著此行留下的照片，我難以平復(fù)心中的波瀾：這是我們的共和國，我們的共和國……2049年，當(dāng)迎來共和國百年華誕的時(shí)刻，我們必定是將中國推向更高處的中堅(jiān)力量。到了那時(shí)，我會站存那建設(shè)者之列，用更加驕傲的心情贊賞共和國的巨蠻。用更加自豪的心情為共和國拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫作能力，寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。作文要求寫記敘文，并給出了寫作的對象：共和國。重在記敘、敘事，敘述事件的時(shí)候要注意詳略大安排，情節(jié)上要注意有波瀾，情感上要注意表達(dá)對祖國的熱愛之情。寫作的主要內(nèi)容是“我為你拍照”，具體的就是“展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就”。這則作文需要展開聯(lián)想，想象中國發(fā)生的一些好事件、好故事?？忌梢詮纳磉叺娜耸?、入手，展開合理的想象即可；也可從最近中國大的方針入手進(jìn)行寫作。寫作的具體內(nèi)容可小到具體的人和事，大到經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。立意：。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。，要有自覺擔(dān)當(dāng)意識。素材：1. 碩大的辦公寫字樓里，滿滿的大屏幕充當(dāng)了日常的“閣子間”，時(shí)常能聽到從熒幕中傳來的爽朗笑聲，每個(gè)人在熒幕中接受著領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領(lǐng)導(dǎo)同事討論著最近哪部電影好看．這一刻，我把鏡頭對準(zhǔn)了這些笑語聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。2. 小區(qū)樓下又多了一幢“行走的房屋”，據(jù)說也是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，一個(gè)不足10平米的空間被布置得一應(yīng)俱全，聽說是造型頗具特色還獲得了國家推廣。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業(yè)的青年無論到哪里都有一個(gè)屬于自己的家。3. 歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光跌宕，我們偉大的祖國已經(jīng)走過了百年歷程，在歲月拷問中走向百年華誕。站在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧過往，激動、感恩打心底升起。100年之前的今天，一個(gè)新的名字響徹世界，那就是中華人民共和國。而在100年后的今天，我的國，我的家，我的共和國，我要為你拍張照。結(jié)構(gòu)層次：2049年，迎來共和國百年華誕，到那時(shí)，共和國將更加強(qiáng)大繁榮。作者展開豐富的想象為2049年的共和國拍照，有敘述、有描寫，作者由港口到小村莊，再到大廳，拍下了2049年共和國大大小小的變化，結(jié)尾處“我們必定是將中國推向更高處的中堅(jiān)力量”，提醒當(dāng)今青年要有責(zé)任意識，要有厚重的家國情懷。請以“生活的味道”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①立意自定；②角度自選。【答案】生活的味道生活，猶如調(diào)色盤里面的種種顏色，多姿多彩，各種各樣。生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。當(dāng)你歡喜時(shí)，你會感覺生活如此美好。當(dāng)你生氣時(shí)，你會感覺生活充滿著怨恨。當(dāng)你悲傷時(shí)，你會感覺生活死氣沉沉。當(dāng)你自豪時(shí)，你會感覺生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣，以自己的思想去面對。生活，一個(gè)魔術(shù)師手里的魔方，能變化出許許多多的顏色。每個(gè)人都要經(jīng)過生活的酸甜苦辣。酸，總讓人心里不舒服，內(nèi)疚、埋怨都擠在心里。就拿平常的錯(cuò)誤來說。每當(dāng)在同學(xué)、老師面前犯低級錯(cuò)誤時(shí)，同學(xué)們可能會笑話，會諷刺。老師會把我們的層次看低。在這種情況下，每個(gè)人的心里總會是酸溜溜的。在社會的街道上，沒有經(jīng)過正常教育的人總會鬧出笑話。大街上的人怎能不去鄙視這些人?如果這個(gè)人就是我們，那我們的心里就會產(chǎn)生酸溜溜的、內(nèi)疚、埋怨的感覺。但是，酸也是生活中必不可少的。甜，是快樂、陽光的。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。當(dāng)我們的要求得到同意，當(dāng)我們的行為得到認(rèn)可時(shí)，興奮是少不了的。心里甜甜的感覺讓人可想而知。對于小孩兒，能讓他們高興的就是那些大哥哥大姐姐能夠同自己玩。對于學(xué)生，他們快樂的就是能得到老師和家長們的認(rèn)可。對于父母，能讓他們欣慰的就是能看著自己的孩子健康的成長。對于老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見自己教育的學(xué)生能夠成為一個(gè)有貢獻(xiàn)的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。苦，是像藥片一樣讓人難以下咽、難以忍受的。當(dāng)我們步入社會，總有一些要求我們能夠辦到的事情，但這些事情，往往是需要很多努力的，如果沒有努力，我們就不能成功于這些必須要做到的事情。當(dāng)然，這些努力當(dāng)中就應(yīng)該遇到“苦”，如果不會吃苦，那么這些社會上的事情我們就做不到了。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因?yàn)榭嗍峭瓿梢豁?xiàng)事情的重要過程?？啵俏覀儽匾淌艿?。辣，當(dāng)我們失敗時(shí)，我們必不可少的就是慚愧，也就是辣的感覺。有一次，我跟媽媽學(xué)自行車時(shí)，一不注意，就會“啪”的一聲摔在地上。當(dāng)我準(zhǔn)備埋怨時(shí)，我的臉上就會有一種火辣辣的感覺。生活中經(jīng)常會遇到這種情況，當(dāng)我們跌倒時(shí)，身旁的人沒有注意到我們，或者注意到了卻并沒有給予我們幫助時(shí)，我們臉上都有種火辣辣的感覺。生活就是這樣，有時(shí)候，我們不想發(fā)生的事情，總會出現(xiàn)在我們眼前。我們想要得到的東西，生活就像開玩笑似的偏偏不給我們。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。認(rèn)真面對生活吧，生活就是我們的老師!【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文。本文題為“生活的味道”，那就要通過敘事寫出生活的一點(diǎn)感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。要通過敘事來說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點(diǎn)一定要明確，含糊地說“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。這種文章可視為不夠切題。 如果文章從頭至尾，沒有看見“生活的味道”幾個(gè)字，完全寫的另外的內(nèi)容，如“生活的色彩”，“親情的美好”，“愛的可貴”，等等，雖然也寫到“生活”，卻沒有寫到一點(diǎn)“味道”，可視為偏題。從選材上來看，本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的聽來的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。不宜什么味道都寫。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見到水，不要挖很多井，都不見水。寫很多滋味，卻都蜻蜓點(diǎn)水，吃力不討好。從立意上來看，立意即是文章的主題。主題要挖掘得深刻一些，有點(diǎn)高度，讓人讀了之后有一定啟發(fā)。如主題停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是這樣”，沒有議論出生活有這種味道的意義，這種作文就流于表面。有時(shí)一兩句畫龍點(diǎn)睛的句子可使文章生色不少，如同樣寫“生活就有甜酸苦辣”，但如加上幾句“這些滋味都是生活的贈予，甜酸苦辣都有價(jià)值，都讓我明白生活的真諦：只有經(jīng)過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道”，文章就增色不少。如敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當(dāng)議論點(diǎn)題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅(jiān)忍不拔。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作今年二十五歲的畢成，在近兩年的時(shí)間里幾乎每一天都這樣度過：清晨鬧鈴一響，立即打開手機(jī)，聽 60 秒的外語課程；早飯時(shí)間，邊吃邊聽 20 分鐘的有聲“經(jīng)典名著”；午休時(shí)候，抓緊時(shí)間在線學(xué)習(xí)《如何成為寫作高手》；晚飯后打開直播，聽知名答主的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，然后進(jìn)入夢鄉(xiāng)……這樣的畢成十年以后會什么樣呢？請展開想象，以“十年后的畢成”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，故事完整，描寫合理。不少于 800 字?！緛碓础拷K省邗江中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】十年后的畢成三十五歲的畢成，照片掛在書店最顯眼的位置，上面密密麻麻是新書的宣傳語，最大的兩個(gè)紅字都快標(biāo)在那張得意的笑臉上了——成功。是的，人們眼里的畢成，是一個(gè)完完全全的成功典范。今天是畢成的新書簽售會，他盛裝打扮，手里拿著那本《畢成的成功學(xué)》登上了舞臺，臺下人人都露出了崇拜的目光。讀者提問環(huán)節(jié)，有讀者問到畢成是如何成功的，畢成從容一笑，說：“在我籌備創(chuàng)業(yè)的幾年里，我每天早起，聽外語課程，學(xué)習(xí)經(jīng)典名著，想要成功，最重要的就是抓住每時(shí)每刻來豐富自己......”這時(shí)臺下一位外國友人提問說的正是英語，畢成面露難色，但一瞬間又恢復(fù)平常。他聽完翻譯的話之后，回復(fù)道：“沒錯(cuò)，不單名著中有值得我們學(xué)習(xí)的精神和智慧，前人的經(jīng)驗(yàn)也值得學(xué)習(xí)，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因?yàn)槎喽鄬W(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)之談，能幫大家少走彎路......”一位女讀者眼里燃著希望的光，問道，她很喜歡某某名著中的某某角色，他的事跡簡直太激勵(lì)人心了，畢成先生是否也受了這個(gè)角色的影響呢？畢成一愣，這個(gè)角色他聽著十分耳熟，但距離他聽那本有聲名著，已經(jīng)過去十年了呀！早就不記得了！畢成看起來還是那樣從容淡定，笑道：“沒錯(cuò)，這是一個(gè)著名的成功范例，我正是受了他的影響，相信大家也能像他一樣成功！”臺下響起熱烈的掌聲。到了簽售環(huán)節(jié)，畢成在每本書上熟練地簽上自己的名字，那是專門請人設(shè)計(jì)過的簽名，一筆一劃都帶著成功者的“成功氣息”，流暢又瀟灑。“畢成老師，只要像您一樣做到這些事，就一定能成功嗎？”一個(gè)青年充滿斗志地說。畢成看著他，仿佛看見了十年前的自己，他誠懇的答道“一定能成功！”那個(gè)青年躊躇滿志地走了，畢成心里竟有一絲愧疚。晚上，畢成疲憊地回到家中，桌上攤開他欠下的水電費(fèi)單和債務(wù)單，畢成愁眉苦臉的想，要維持自己創(chuàng)業(yè)的這份風(fēng)光，只怕要投入更多錢財(cái)。但片刻后畢成就展顏而笑了，他的《畢成的成功學(xué)》賣的很好，一定能解這燃眉之急。按照習(xí)慣，畢成打開電腦，又看了一些指導(dǎo)寫作的資料，聽了聽知名答主分享“如何挽救你的事業(yè)一百條”，心滿意足、胸懷大志地睡了。夢中他像書后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“十年后的畢成”，在題目的前面給出相應(yīng)的材料，材料重點(diǎn)列舉畢成的別人的業(yè)余時(shí)間的作息時(shí)間，從中可以見到其“外語”掌握交流的工具，“文化經(jīng)典”提升自己的文化素養(yǎng)，“創(chuàng)業(yè)”是自己將來的出路，所以設(shè)想“十年后的畢成”要以此為基礎(chǔ)進(jìn)行想象，讓其結(jié)果和前面的做法形成必然的因果關(guān)系，如“創(chuàng)辦自己的企業(yè)”，可能和國際接軌；“在外企任高管”，因?yàn)橛胸S富的管理知識和外語能力等。注意文體的要求是記敘文，注意繼續(xù)的要素和故事完整的完整性，行文中注意細(xì)節(jié)描寫的合理性。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。請以“野望”為題，按要求寫一篇記敘文。（60 分） 要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不得套作和抄襲；②以敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式；③字?jǐn)?shù)不少于 800 字?！敬鸢浮恳巴钦l，獨(dú)上高樓，望見斜光穿曉的朱戶，西風(fēng)雕鏤的碧樹，化作滿腹的離愁，停在天涯的盡出。是誰，佇倚危樓，悠見草色眼波的天際，夕陽殘照的孤意，化為黯生的離愁，蕩起心中的漣漪。是誰，無言野望，瞥見殘?jiān)氯鐪系男强?，寂寞深淵的清秋，化為東流的春水，奔騰不息的涌動?！皷|皋薄暮望，徙倚欲何依。”皋是水邊地。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個(gè)地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。沒有結(jié)果，卻是闊綽撩人的愁思，沒有畫卷，卻是亙古動人的美。當(dāng)飄泊無定的時(shí)候，我們便會野望。野望之際我們遙想。野望之際，我們會深思，野望之際又何嘗不勾起人那裊裊的情思。野望增添的是一份惆悵，撩起人心中的憂傷，使我們有歸家的愿望?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計(jì)”的范仲淹，是何等的思家，放眼望去只是“衡陽雁無意，落日孤城閉”更增添了他心中的凄涼和歸家的渴望，讓千載以后讀起是何等的感慨。“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱，也是蘇軾望月的歸思。他多么想乘風(fēng)歸去，多么想和家人團(tuán)聚，可殘酷的現(xiàn)實(shí)總打擊著他，萬般無奈，也才發(fā)出那樣的感慨！若蘇軾沒有野望，恐怕我們現(xiàn)在也會少了這一段吧！我們在野望之際也在感受著，野望又何嘗不是生命中的一種哲學(xué)，很多時(shí)候置身其外，反而失去生活的一份贈禮，甚至對生活產(chǎn)生迷茫，有多