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五年級最新五年級上冊必備部編語文閱讀理解技巧全解及練習題(含答案)-資料下載頁

2025-04-01 22:51本頁面
  

【正文】 ēnɡ)(2)本題主要考查學生對形近字的辨析,通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。(3)本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從①是AABB式結構,如:端端正正。②是AABC式結構,如:津津有味。(4)解題時要細讀語句,聯系上下文了解省略號的作用,①話還有很多很多,被打斷了。②話還有很多很多,被省略了。(5)考查回答問題的能力,帶著問題細讀課文,一般都能找到答案,但有的需要加以概括。(6)考查對文章最后一自然段的理解,解答時要整體感知文章內容,分析作答。(7)考查對相關彥語,詩句的掌握,在與平時的積累和記憶。如:誰言寸草心,報得三春暉?!军c評】(1)對于多音字,我們讀的時候,要根據詞語的意思來確定它的讀音,做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)主要測試學生對形近字的掌握,從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別,通過比較組詞記憶生字。(3)分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學習的過程中要學會積累好詞好句,為寫作奠定基礎。(4)此題主要考查對省略號的作用的掌握及應用。(5)此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時要整體感知文章內容。(6)考查對文章最后一自然段的理解能力。(7)主要考查學生對諺語的掌握,要求學生請教長輩或借助資料收集諺語,平時多記多積累。17.課外閱讀。趣答難題 周恩來總理是我國人民敬愛的領袖,同時,在外交領域,周恩來總理也是亨譽世界的外交大師。 一天,周恩來總理主持召開一次中外記者召待會??偫斫榻B完中國經濟和建設方面的成就后,記者們紛紛提問。 有的西方記者對中國抱有扁見,提出來的問題讓人很難回答。每次周總理都能隨機應變,繞過暗礁。 一個記者問:“請問中國人民銀行有多少存款?”這是一個挑釁性質的提問,它實質是嘲笑中國人窮。 周總理不慌不忙,幽默地說:“十八元八角八分?!比珗龆笺等涣耍蠹也幻靼走@是什么意思。 總理解釋道:“當前我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來是十八元八角八分?!?人們聽了總理精彩的解答,不僅熱烈地鼓起掌來。 (1)找出短文中四個錯別字,并改正。________——________  ________——________________——________ ________——________ (2)短文的第3自然段和第4~7自然段是什么關系? (3)“暗礁”在短文中指________,這個詞所在的句子用了________的修辭手法。 (4)周總理如果直接回答外國記者的問題,會________,而周總理幽默的回答既________,又________,________。 【答案】(1)亨;享;召;招;扁;偏;僅;禁(2)先概括后具體。(3)外國記者的挑釁性提問;比喻(4)有損我們國家的形象,被人嘲笑我國很窮;巧妙地回答了記者的問題,緩解了尷尬;捍衛(wèi)了國家尊嚴;樹立了良好的外交形象 【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力,第一題主要找錯別字,只要平時注意積累,不難找出。第3自然段和第4~7自然段是明顯是先概括后具體的關系、“暗礁”采取比喻手法,象征著外國記者的挑戰(zhàn)。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題,緩解了尷尬,又捍衛(wèi)了國家尊嚴,樹立了良好的外交形象?!军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力,學生需要根據題目要求找出解答,對學生能力是一種提升。18.課外閱讀。超級思維 一個剛退休的老人在學校附近買了一間(簡陋 豪華)的房子,住下的前幾個星期還很(嘈雜 安靜),不久有三個年輕開始在附 (fǔ  f249。)近踢垃圾桶鬧著玩。 老人受不了這些(噪 嗓)音,出去跟年輕人談(叛 判)?!澳銈兺娴谜骈_心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶,我給你們每人一塊錢?!?三個年輕人很高興,更加使勁地表演“足下功夫”。過了三天,老人(高興 憂愁)地說:“通貨膨脹(減少 增加)了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢了。” 年輕人顯得不大開心,但還是接受了老人的錢。每天下午,他們(陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù))去垃圾桶旁邊使勁踢。一個星期后,老人又對他們說:“最近沒有收到養(yǎng)老金支票,對不起,每人只能給兩毛了?!?“兩毛錢?”一個年輕人臉色發(fā)青,“我們不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(寶貴 貴重)的時間在這里撒(sā sǎ)野呢,不干了!” 從此以后,老人又過上了安靜的日子。(1)根據意思寫詞語。數量少。________國家紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量,引起紙幣貶值,物價上漲的現象。________(2)文章幾次提到三個年輕人踢垃圾桶,說法卻不盡相同,請你從文中找出來。(3)文章幾次提到三個年輕人神情的變化,找出來。(4)“超級思維”是誰的?為什么說這是“超級思維”?(5)選出括號里正確的拼音、字或詞。 一個剛退休的老人在學校附近買了一間(簡陋 豪華)________的房子,住下的前幾個星期還很(嘈雜 安靜)________,不久有三個年輕開始在附(fǔ  f249。)________近踢垃圾桶鬧著玩。 老人受不了這些(噪 嗓)________音,出去跟年輕人談(叛 判)________“你們玩得真開心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶,我給你們每人一塊錢?!?三個年輕人很高興,更加使勁地表演“足下功夫”。過了三天,老人(高興 憂愁)________地說:“通貨膨脹(減少 增加)________了我的收入,從明天起,只能給你們每人五毛錢了?!?年輕人顯得不大開心,但還是接受了老人的錢。每天下午,他們(陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù))________去垃圾桶旁邊使勁踢。一個星期后,老人又對他們說:“最近沒有收到養(yǎng)老金支票,對不起,每人只能給兩毛了。” ”兩毛錢?”一個年輕人臉色發(fā)青,“我們不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(寶貴 貴重)________的時間在這里撒(sā sǎ)________野呢,不干了!”【答案】 (1)區(qū)區(qū);通貨膨脹(2)①踢垃圾桶鬧著玩。②更加使勁地表演“足下功夫”。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。④在這里撒野。(3)很高興、不大開心、臉色發(fā)青。(4)退休的老人。因為老人明明受不了嗓音,跟年輕人談判,卻告訴他們每天都來踢垃圾桶,每人一塊錢,過了三天,以通貨膨脹減少了自己的收入為由,只給他們每人五毛錢。一星期后,他又以沒收到養(yǎng)老金支票為由,只給他們每人兩毛錢。三個年輕人失去了踢垃圾桶的興趣;老人過上了安靜的日子,所以說老人的思維是超級的。(5)簡陋;安靜;f249。;噪;判;憂愁;減少;繼續(xù);寶貴;sā【解析】【分析】第一題主要考查詞語的意思,不難寫出。文章幾次提到三個年輕人踢垃圾桶,說法卻不盡相同,分別是①踢垃圾桶鬧著玩。 ②更加使勁地表演“足下功夫”。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。 ④在這里撒野。文章提到三個年輕人神情的變化,分別是很高興、不大開心、臉色發(fā)青。根據全文,超級思維是“退休的老人“??疾閷W生的課外閱讀能力,5小題是考查學生對生字詞的字形以及拼音等的掌握。【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力,學生需要根據題目要求找出解答,對學生能力是一種提升。19.閱讀短文,回答問題。我和爸爸 社會上流行著一句口頭禪:“學好數理化,不如有一個好爸爸?!蔽业陌职质侨耸戮珠L,按不少人的說法,我算有一個好爸爸了,可是誰知道,無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇! 平日里,特別是晚上我寫作業(yè)的時候,我最怕門鈴響,攪(jiǎo ju233。)得全家不能正常生活,有時爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。 那是一個星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開門一看,又是我最討厭的人——劉財。劉財把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說:“這是我托人從南方帶來的一點兒土特產,請您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴肅地說:“老劉哇,你說的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯誤哇!因此,你的兒子調動工作的事不能解決。”劉財聽了,臉上的肌肉不自然地抽動著。 劉財剛走,門鈴又響了,來的是有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調進國營廠,明天又把小兒子變成司機,今天他又找爸爸準沒好?!皬堄欣怼贝蟾贡惚?,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長,聽說又要調工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識分子工資偏低的問題,你可不在這個范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來是一塊電子表,爸爸奪過表立即向樓下追去。 去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。 過了幾個月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個消息像長了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來了…… (1)用“√”給文中橫線上劃線的字選擇正確的讀音。攪________(jiǎo ju233。)得 (2)按短文內容填空。①星期天的早晨,第一個來我家按門鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因為________。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因為________。④從爸爸的兩句話中可以看出,爸爸具有________的品質。 (3)讀了這篇短文,你最想說些什么?把想說的話寫在下面。 【答案】(1)jiǎo(2)劉財;兒子調動工作;爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌;爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了;廉潔(3)略 【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況,學生應在理解的基礎上認讀生字。攪(jiǎo )得。(2)考查對課文的理解,帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。(3)談自己的看法,我們可以根據文章的主旨和哲理,合理運用自己所學的知識,聯系自己的生活實際學以致用?!军c評】(1)正確讀準字音,注意區(qū)別形近字的讀音,還要注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。(2)此題考查對課文的理解及從文中搜索信息的能力。(3)此題屬于開放性試題,結合文本內容和生活實際。表述正確,文通句順,書寫認真即可。20.閱讀下文,回答問題。 低頭與昂頭 富蘭克林被稱為美國之父。在談起他的成功之道時,他說這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時候,有一次去赴一位老前輩的約會,地點在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來了,他挺起胸膛,大步流星,一進門,“嘭”的一聲,額頭重重地撞在門框上,青腫了一大塊,痛得他哭笑不得。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子,笑了笑說:“很痛吧?你知道嗎,這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個人要想洞明世事,練達人情,就必須時刻記住低頭?!备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導。把謙虛列為他一生的準則。 還聽到這樣一個故事:有個公司招聘員工,門外排著長長的應聘隊伍。每進去一個人,主考官不由分說,當頭劈來一個耳光,問:“這是什以滋味?”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。當然,這些人都落聘了。后來,有個年輕人走了進去,主考官同樣劈來一個耳光,問:“這是什么滋味?”年輕人站直身子,定了定神,以同樣的速度,同樣的力量,在同樣的位置,給主考官同樣的一個耳光,說:“就是這樣滋味?!币虼?,這位年輕人被錄取了。 富蘭克林以低頭而抵達成功,年輕人卻以昂起頭顱而被聘用,這是不是人生的悖論呢?其實為人處世真正的法則是,在擺放我們自己所處的位置時,我們應該是富蘭克林,而擺放在我們自己心的位置時,我們必須是那個年輕人。也就是說,我們應該低頭處世,昂著做人。(1)“低頭”的寓意是什么? (2)為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲? (3)公司在招聘員工時,為什么許多人會落聘?年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)? 【答案】 (1)謙虛。(2)因為這次被撞教育他一生要學會謙虛。(3)落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。一個人不論遇到什么情況,如果連自己的尊嚴都維護不了,又有什么能力去勝任一份工作。 【解析】【分析】(1)、(2)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容,從第一自然段概括答案。(3)解答第一問時,要帶著問題細讀課文整體感知文章內容,從第二、三自然段概括答案。第二問考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為:(1)謙虛。(2)因為這次被撞教育他一生要學會謙虛。 (3)落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。一個人不論遇到什么情況,如果連自己的尊嚴都維護不了,又有什么能力去勝任一份工作。 【點評】(1)、(2)此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。(3)只要觀點正確,表述合理,文通句順即可。21.閱讀下文,回答問題。
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