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正文內(nèi)容

五年級(jí)(部編語(yǔ)文)五年級(jí)上冊(cè)閱讀理解答題技巧及練習(xí)題(含答案)-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:52本頁(yè)面
  

【正文】 ,最后是張小凡下車來(lái)幫忙后,車才突突地被發(fā)動(dòng)起來(lái)。⑨車走出去很遠(yuǎn)了,我才試探性地問(wèn)父親:“剛才那個(gè)男人,你認(rèn)識(shí)嗎?”父親沉默了片刻,才輕聲回道:“只是說(shuō)過(guò)幾句話,他的左腿在工地上落下殘疾,只好開(kāi)電動(dòng)三輪車出來(lái)拉活,他的女兒幾次讓他去校門口等,他都不肯,該是怕女兒的同學(xué)看見(jiàn)了,難為情吧。”⑩在父親淡淡的講述里,我突然有些難過(guò)。我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神,明白了她周六的晚歸,只是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)。明白我和她之間,相差的不只是成績(jī)。皸裂( ): 饑腸轆轆( ): ⑤段的加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?談?wù)勀愕睦斫狻? ②段屬于記敘順序中的哪一種?主要寫了什么內(nèi)容?說(shuō)說(shuō)其好處。 ,分析文中“我”的父親的形象。 “明白我與她之間,相差的不只是成績(jī)”有什么含義。 皮膚暴露在寒冷中或風(fēng)中而發(fā)生裂口或變粗糙。lu 形容十分饑餓。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急,并沒(méi)能靜下心來(lái)看書,“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來(lái)掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布,這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。寫張小凡的父親也在學(xué)校外百米拐角處等女兒的原因,揭開(kāi)事情的真相,使情節(jié)曲折有致,突出張小凡的優(yōu)秀品質(zhì)。,理解體貼女兒,并能包容女兒的偉大的父親。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心,不惜讓父親在拐角處等“我”好久,張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他,“我們”之間差的不只是成績(jī),是兒女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛(ài),是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。手心里的文字李桂芳①這是一場(chǎng)教育學(xué)考試,是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試,國(guó)為只有拿到考試合格證,才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)定.②一個(gè)五十來(lái)歲的中年女人引起了我的注意。她左顧右盼一陣后,開(kāi)始慌亂地看著我,又捋起袖子看了看表。③看上去,她是要有所行動(dòng)了?、芙處煈?yīng)該為人師表,怎么能自己考試作弊呢?我最看不起這樣的老師了。⑤果然不出我所料,她東張西望一陣后,緊張的伸開(kāi)了自己的左手。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲埃?yán)地朝她伸出手,示意她把手心里的“字條”給我。⑦女人慌亂而茫然地看著我,一副不知所措的樣子,像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過(guò)一絲同情,可片刻即逝——對(duì)待這樣的老師,必須堅(jiān)持正義。⑧女人沒(méi)給我“字條”,只是重新攥緊了手,無(wú)辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來(lái),于是再次固執(zhí)地伸出手,示意她快點(diǎn)“繳械”。女人依舊一副與她無(wú)關(guān)的表情,沒(méi)理睬我,又開(kāi)始埋頭答題。⑨我感覺(jué)到自己受到了挑釁,終于怒火中燒。女人見(jiàn)我真生氣了,順從地?cái)傞_(kāi)了她的左手掌。⑩我終于看清了那些文字。看著看著,我的眼睛模糊了,是淚水—感動(dòng)的淚水順頰而下。①那些文字是這樣的:給張哥買胃藥,兩盒;給蘇成帶英語(yǔ)磁帶;10點(diǎn)30分,李樂(lè)開(kāi)始手術(shù),我必須趕到;12點(diǎn)給劉民的父親打電話,匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。①我沒(méi)能看下去,只硬咽著附在她耳邊輕聲說(shuō):老師,對(duì)不起,您慢慢考,打擾了!女人朝我笑笑,那笑里滿是疲憊,卻又滿是溫暖。③10點(diǎn)20分,女人提前交卷了,因?yàn)?0點(diǎn)30分,他的學(xué)生要手術(shù)了。(《教師博覽》2012年第13期),用一句話簡(jiǎn)要概括故事情節(jié) ①段強(qiáng)調(diào)這場(chǎng)考試的重要性有什么作用? “我”的感情變化為線索。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上合適的詞語(yǔ)。懷疑——同情——( )——( )——( )①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾?為什么? “我”各自的形象特點(diǎn)。 ,因?yàn)榭磳懺谑中睦锏奈淖侄粦岩晌璞??!拔摇睉岩膳蠋熚璞鬃鲣亯|,與女老師考試時(shí)心神不寧和提前交卷對(duì)比,反襯出老師的偉大而無(wú)私的愛(ài)心。 生氣(發(fā)怒),感動(dòng),“疲憊”是由于女老師既要忙于教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考,又要為學(xué)生們操心勞碌而顯得疲憊不堪?!皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗?ài)心,待人隨和,笑起來(lái)使人覺(jué)得溫暖。,是一位擁有無(wú)私愛(ài)心和崇高師德的好老師,“我”是一個(gè)公正嚴(yán)明卻也善解人意的人。15.課外閱讀。一張電影片 雨細(xì)細(xì)地下著,燈光迷蒙。我悠閑地向電影院走去。 電影院門口,一個(gè)三十多歲的男子,穿著一件灰色的夾克衫,手里捏著錢,不聲不響地站在雨里,一個(gè)四五歲的男孩,牽扯著他的衣角。等退票的人很多,我剛走近電影院,不少人湊上來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有余票。我一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我只有一張票,怎么能給人呢?誰(shuí)知這時(shí),男孩的父親迎向了我。 “有票嗎?”男子低聲地問(wèn),聲音帶著點(diǎn)企望。 小男孩仰起頭,急切地看著我,深深的眸子里閃著溫柔的光,一眨不眨地盯著我,望著他渴求的眼神、熱切的神情,我的“沒(méi)有”哽在嗓子眼。我突然記起多年前的一個(gè)夜晚,也是這樣的細(xì)雨迷蒙,燈光冥冥,我也是男孩這樣的年齡,不同的是,牽扯著我的手等退票的是母親。頓時(shí),那種遙遠(yuǎn)的熱切的記憶漸漸涌向心間,我的心柔柔地震顫了。那次,是一位滿臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。當(dāng)母親付過(guò)錢接過(guò)票時(shí),我是多么欣喜、雀躍??!這時(shí),一種崇高的感情在我心間升騰,我突然感到把票讓給這個(gè)男孩是我的責(zé)任似的了。 我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。 男孩的臉?lè)殴饬??!爸x謝叔叔!” “沒(méi)什么?!蔽掖?,情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭,仿佛大哥哥對(duì)小弟弟那樣。 看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去,我抬腕看了看表,離開(kāi)映正好還有五分鐘。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺(jué),那是一種做了一件應(yīng)該做、值得幫的事的感覺(jué)。 回家的路上,我沒(méi)有撐傘,任細(xì)雨絲絲地灑落在我身上。我吹起了口哨,看著街燈閃爍的光暈,樹(shù)枝搖曳的碎影,突然感到這世界是多么美好和親切?。?)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。 ________的眼神 ________的感情 ________的記憶 ________的光暈 ________的碎影 ________的感覺(jué) ________的神情 ________的燈光(2)小男孩仰起頭時(shí),為什么“我”的“沒(méi)有”哽在噪子眼?(3)“我”做了一件應(yīng)該做、值得做的事是指什么?(4)最后,“我”把票給了別人,自己沒(méi)看成電影,為什么還覺(jué)得美好呢?【答案】(1)渴求;豐富;模糊;閃爍;搖曳;難忘;熱切;柔和(2)因?yàn)椤拔摇笨吹剿是蟮难凵瘛崆械纳袂?,不忍拒絕。(3)把僅有的一張電影票讓給了男孩(4)有的時(shí)候幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情?!窘馕觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力,第一題考查學(xué)生的搭配能力。眼神,可搭配渴求,表示急切。感情,一般很豐富。記憶,清晰也可模糊,光暈,自然現(xiàn)象,可為閃爍的。碎影,搖曳的碎影為固定搭配。感覺(jué)美妙,申請(qǐng)熱切,燈光柔和等均為一般常見(jiàn)搭配。作者看到他渴求的眼神、熱切的神情,不忍拒絕,把僅有的一張電影票讓給了男孩,最后他沒(méi)看成電影,還覺(jué)得美好是因?yàn)橛械臅r(shí)候幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情?!军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對(duì)學(xué)生能力是一種提升。16.課外閱讀。趣答難題 周恩來(lái)總理是我國(guó)人民敬愛(ài)的領(lǐng)袖,同時(shí),在外交領(lǐng)域,周恩來(lái)總理也是亨譽(yù)世界的外交大師。 一天,周恩來(lái)總理主持召開(kāi)一次中外記者召待會(huì)??偫斫榻B完中國(guó)經(jīng)濟(jì)和建設(shè)方面的成就后,記者們紛紛提問(wèn)。 有的西方記者對(duì)中國(guó)抱有扁見(jiàn),提出來(lái)的問(wèn)題讓人很難回答。每次周總理都能隨機(jī)應(yīng)變,繞過(guò)暗礁。 一個(gè)記者問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)中國(guó)人民銀行有多少存款?”這是一個(gè)挑釁性質(zhì)的提問(wèn),它實(shí)質(zhì)是嘲笑中國(guó)人窮。 周總理不慌不忙,幽默地說(shuō):“十八元八角八分?!比珗?chǎng)都愕然了,大家不明白這是什么意思。 總理解釋道:“當(dāng)前我國(guó)發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。它們加起來(lái)是十八元八角八分?!?人們聽(tīng)了總理精彩的解答,不僅熱烈地鼓起掌來(lái)。 (1)找出短文中四個(gè)錯(cuò)別字,并改正。________——________  ________——________________——________ ________——________ (2)短文的第3自然段和第4~7自然段是什么關(guān)系? (3)“暗礁”在短文中指________,這個(gè)詞所在的句子用了________的修辭手法。 (4)周總理如果直接回答外國(guó)記者的問(wèn)題,會(huì)________,而周總理幽默的回答既________,又________,________。 【答案】(1)亨;享;召;招;扁;偏;僅;禁(2)先概括后具體。(3)外國(guó)記者的挑釁性提問(wèn);比喻(4)有損我們國(guó)家的形象,被人嘲笑我國(guó)很窮;巧妙地回答了記者的問(wèn)題,緩解了尷尬;捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán);樹(shù)立了良好的外交形象 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力,第一題主要找錯(cuò)別字,只要平時(shí)注意積累,不難找出。第3自然段和第4~7自然段是明顯是先概括后具體的關(guān)系、“暗礁”采取比喻手法,象征著外國(guó)記者的挑戰(zhàn)。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問(wèn)題,緩解了尷尬,又捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán),樹(shù)立了良好的外交形象?!军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力,學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答,對(duì)學(xué)生能力是一種提升。17.閱讀短文,完成練習(xí)。草地夜行 茫茫的草海,一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了,留下一條踩得稀爛的路,一直伸向遠(yuǎn)方。 干糧早就吃光了,皮帶也煮著吃了。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉!就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。?迎面走來(lái)一個(gè)同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍?。空者@樣,三年也走不到陜北!” 他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這兒,少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧!槍不是還在我的肩膀上嗎?” 他看了看我,笑了起來(lái),就和我并肩朝前走。他比我高兩頭,寬寬的肩膀,魁梧的身材,只是臉又黃又瘦,兩只眼睛深深地陷了下去。 “小同志,你的老家在哪兒?”他問(wèn)我。 “金寨
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