人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末解答測(cè)試題含答案圖文-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:51本頁(yè)面
【正文】 二是平移的距離。決定旋轉(zhuǎn)后圖形的位置的要素：一是旋轉(zhuǎn)中心或軸，二是旋轉(zhuǎn)方向（順時(shí)針或逆時(shí)針），三是旋轉(zhuǎn)角度。24．（1）見(jiàn)詳解（2）圖形見(jiàn)詳解，直角，15（3）見(jiàn)詳解（4）（6，1）；（6，7）；（11，1）【分析】（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可。（解析：（1）見(jiàn)詳解（2）圖形見(jiàn)詳解，直角，15（3）見(jiàn)詳解（4）（6，1）；（6，7）；（11，1）【分析】（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可。（2）根據(jù)三角形的分類和三角形的面積公式進(jìn)行判斷和解答即可。（3）將A、B、C、三個(gè)點(diǎn)向右平移6格后，然后順次連接即可。（4）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可。【詳解】（1）如圖所示：（2）依次連接ABC三點(diǎn)后，如圖所示：面積：56247。2＝30247。2＝15（平方厘米）則依次連接ABC三點(diǎn)后得到一個(gè)直角三角形，它的面積是15。（3）平移后的圖形，如圖所示：（4）三角形各點(diǎn)的位置表示為（6，1）；（6，7）；（11，1）?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置的方法，明確第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是解題的關(guān)鍵。25．（1）900立方厘米，（2）900個(gè)，（3）90平方厘米【解析】【詳解】（1）（2632）（2132）3=900（立方厘米）（2）長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為2632=20（厘米），寬為21解析：（1）900立方厘米，（2）900個(gè)，（3）90平方厘米【解析】【詳解】（1）（2632）（2132）3=900（立方厘米）（2）長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為2632=20（厘米），寬為2132=15（厘米），高為3厘米，再其中放入棱長(zhǎng)之和為12厘米，也就是棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體的個(gè)數(shù)是20153=900個(gè)。（3）可以有3種分法，表面積分別增加3152=90平方厘米，203=120平方厘米，20152=600平方厘米。因此表面積最少增加90平方厘米。26．（1）復(fù)式折線；（2）三，；（3）外，二，；（4）因?yàn)榈诙€(gè)星期和第三個(gè)星期正是木棉花單朵花開(kāi)放時(shí)間，是最美的時(shí)候，而第一星期和第四星期是剛開(kāi)和花落時(shí)候，如果我去也選擇第二個(gè)星期或解析：（1）復(fù)式折線；（2）三，；（3）外，二，；（4）因?yàn)榈诙€(gè)星期和第三個(gè)星期正是木棉花單朵花開(kāi)放時(shí)間，是最美的時(shí)候，而第一星期和第四星期是剛開(kāi)和花落時(shí)候，如果我去也選擇第二個(gè)星期或第三個(gè)星期去?！痉治觥浚?）根據(jù)上圖可知，這是一個(gè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖；（2）（3）根據(jù)上圖的數(shù)據(jù)直接解答即可；（4）分局木棉花開(kāi)的時(shí)間進(jìn)行解答?！驹斀狻坑煞治龅?，（1）這是折線統(tǒng)計(jì)圖。（2）第一星期：1＋＝（萬(wàn)人）第二星期：4＋3＝7（萬(wàn)人）第三星期：5＋＝（萬(wàn)人）第四星期：1＋＝（萬(wàn)人）＞7＞＞所以，第三個(gè)星期的游客人數(shù)最多。（3）3－＝（萬(wàn)人）外地游客在第二個(gè)星期增長(zhǎng)幅度最大。（4）因?yàn)榈诙€(gè)星期和第三個(gè)星期正是木棉花單朵花開(kāi)放時(shí)間，是最美的時(shí)候，而第一星期和第四星期是剛開(kāi)和花落時(shí)候，如果我去也選擇第二個(gè)星期或第三個(gè)星期去?！军c(diǎn)睛】此題考查的是有關(guān)折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)點(diǎn)，解答此題關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并根據(jù)信息解決問(wèn)題。27．（1）甲；乙（2）；（3）甲的學(xué)習(xí)方式；有足夠的反思時(shí)間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，條形越低表示時(shí)間越少；（2）分別用兩人反思時(shí)間247。學(xué)習(xí)總解析：（1）甲；乙（2）；（3）甲的學(xué)習(xí)方式；有足夠的反思時(shí)間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，條形越低表示時(shí)間越少；（2）分別用兩人反思時(shí)間247。學(xué)習(xí)總時(shí)間即可；（3）答案不唯一，合理即可。【詳解】（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出甲的成績(jī)提高得快。從條形統(tǒng)計(jì)圖看出乙的反思時(shí)間少一些。（2）3247。（5＋4＋3）＝3247。12＝ 2247。（5＋5＋2）＝2247。12＝（3）我喜歡甲的學(xué)習(xí)方式；因?yàn)橛凶銐虻姆此紩r(shí)間【點(diǎn)睛】折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過(guò)折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示2個(gè)及以上的量的增減變化情況。條形統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示多種量的多少。28．（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對(duì)分類垃圾的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類，爭(zhēng)取所有垃圾都能分類。【分析】（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖，找出2018年分類垃圾和沒(méi)分類垃圾的噸數(shù)，解析：（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對(duì)分類垃圾的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類，爭(zhēng)取所有垃圾都能分類?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計(jì)圖，找出2018年分類垃圾和沒(méi)分類垃圾的噸數(shù)，用分類垃圾除以分類垃圾與沒(méi)分類垃圾的和；（2）觀察分類垃圾的趨勢(shì)，找出哪年分類垃圾超過(guò)沒(méi)分垃圾的數(shù)量；（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的的信息，說(shuō)說(shuō)你對(duì)分類垃圾的意義?！驹斀狻浚?）10247。（12＋10）＝10247。22＝（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加，2020年起分類垃圾的數(shù)量超過(guò)了沒(méi)分類垃圾的數(shù)量；（3）人們對(duì)分類垃圾的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類，爭(zhēng)取所有垃圾都能分類。（答案不唯一）【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答問(wèn)題。
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