【正文】 避人類，厭惡陸地上的生活，但同時(shí)他又充滿同情心，為救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，并且送給采珠人一袋珍珠。 虎妞——大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚；但對祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給祥子吃。 【點(diǎn)評】⑴本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢； ⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記。9．名著閱讀。 人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認(rèn)識，選出最有可能的一項(xiàng)，并分析人物的性格特點(diǎn)。①“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見?！雹凇澳惝?dāng)我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”③“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”A．江雪琴 B．阿長 C．虎妞 D．小福子【答案】 虎妞。性格特點(diǎn)：強(qiáng)悍、能干、潑辣。 【解析】【分析】別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見”一句表明話語干脆，性格直率。“我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子”一句表明其潑辣強(qiáng)悍的性格。所以可分析出此人應(yīng)該是《駱駝祥子》中祥子的妻子虎妞?；㈡な抢仙岬男≌f《駱駝祥子》中成功塑造的典型形象之一。她在小說中兼有雙重身份：車廠主劉四的女兒，人力車夫祥子的妻子。這似乎是矛盾的兩面兼于一身，使她的性格具有多重性：粗俗而又丑陋，蠻橫而又潑辣，精明而又自私。 故答案為： 虎妞。性格特點(diǎn)：強(qiáng)悍、能干、潑辣。 【點(diǎn)評】本題考查名著人物及個(gè)性的把握。注意結(jié)合話語內(nèi)容，揣摩人物及個(gè)性。10．閱讀名著選段，完成下列小題 這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次……最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，船長進(jìn)來，他對我說：“到自由通行的海了。”（1）尼摩船長的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是：________他們一行人在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請概括出其他的兩次險(xiǎn)情：________、________。 （2）對名著《海底兩萬里》表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《海底兩萬里》這部科幻小說的作者是法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒凡爾納。他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。：一個(gè)叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行。反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。C.《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。它主要講述了貪婪的尼摩船長為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢想，乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事。D.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。另外兩部是《格蘭特船長的兒女》《神秘島》?！敬鸢浮?（1）冰山封路；潛艇擱淺；土人圍攻、同鯊魚搏斗、章魚襲擊等（2）C 【解析】【分析】（1）此文本敘寫的是尼摩船長等人在南極被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，最后才逃上大海的經(jīng)歷后所說的話。所以他們遇到的困境是“冰山封路”。他們一行人在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗；在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟；在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚襲擊等。（2）小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。并不是講述“尼摩船長為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢想”而“尋找沉船寶藏的故事”。故答案為C。故答案為：⑴冰山封路；潛艇擱淺；土人圍攻、同鯊魚搏斗、章魚襲擊等 ⑵C【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。⑵本題考查學(xué)生對名著知識的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。11．（專題閱讀 梳理內(nèi)容）七年級的小華在快速而全面地閱讀了《海底兩萬里》后，想為自己的學(xué)習(xí)小組制定一個(gè)航線專題，幫助大家利用航線事件來梳理內(nèi)容，請你幫助他正確排序。________ ①巴布亞新幾內(nèi)亞擱淺，遭遇土著人攻擊。②北大西洋遇驅(qū)逐艦炮轟，驅(qū)逐艦終被擊沉。③南極被困冰下，砸開冰蓋逃出生天。④大西洋為章魚所困，一名船員慘死，肉搏戰(zhàn)代價(jià)沉重。⑤途經(jīng)紅海“阿拉伯隧道”，尼德?蘭捕殺儒艮。⑥游弋太平洋北部，終遇“獨(dú)角鯨”（諾第留斯號）【答案】 ⑥①⑤③④② 【解析】【分析】《海底兩萬里》主要講述了鸚鵡螺號（諾第留斯號）從日本海出發(fā)，在太平洋西岸海域進(jìn)行海底狩獵，在巴布亞新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間的托雷海峽中擱淺，教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，后來鸚鵡螺號（諾第留斯號）遭遇土著人襲擊，不過一船人仍安全離開，后在印度洋參加因受重傷而死的船員的海底葬禮，接著又在錫蘭（現(xiàn)在的斯里蘭卡）參觀海底采珠場，并救了遭遇鯊魚襲擊的采珠印度人，接著進(jìn)入紅海，穿過海底隧道進(jìn)入地中海，又在大西洋海域搜尋西班牙貨船的寶藏、參觀亞特蘭蒂斯的海底遺址，后來又在一座小島上開采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度，然后又向南極進(jìn)發(fā)，突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)，不過后來又被冰山圍困，后來在全船人的努力下，總算順利突破冰山，后來又遭遇章魚襲擊，一名船員犧牲，緊接著，尼摩船長率領(lǐng)船員們擊沉了一艘不明國籍的戰(zhàn)艦，最終，教授三人在準(zhǔn)備逃跑時(shí)遭遇漩渦，不過最終仍然順利逃脫，重返家鄉(xiāng)。根據(jù)故事的發(fā)展可得出航海路線。 故答案為：⑥①⑤③④② 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。首先要對小說情節(jié)有準(zhǔn)確地把握，了解故事的來龍去脈，然后根據(jù)給出的情節(jié)來排列順序。12．閱讀下面的材料，完成問題。 這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。結(jié)合名著內(nèi)容，說說語段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”?！敬鸢浮?一方面，對同行老馬的遭遇感到悲哀；另一方面，更是為自己的未來感到迷茫，感到憂傷，因?yàn)槔像R的今天很可能就是他的明天。老馬也有自己的車，可處境竟如此窘迫！將來就是有了自己的車，又能怎樣？ 【解析】【分析】祥子“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦”，他難受是因?yàn)樵谛●R兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來；老馬小馬的境況打破了他最大的希望：他以為，有了自己的車，就有了一切。 故答案為： 一方面，對同行老馬的遭遇感到悲哀；另一方面，更是為自己的未來感到迷茫，感到憂傷，因?yàn)槔像R的今天很可能就是他的明天。老馬也有自己的車，可處境竟如此窘迫！將來就是有了自己的車，又能怎樣？【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。結(jié)合名著祥子難受是因?yàn)樵谛●R兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，似乎看到了自己的將來。