人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平題(附答案)完整-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:49本頁(yè)面
【正文】 一共用去了這車(chē)煤的幾分之幾；（2）根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，用總量減去還剩的，即是用去的量?！驹斀狻浚?）＋＋＝＋＋＝答：一共用去了這車(chē)煤的；（2）＝（噸）答：用去了噸?！军c(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)加法的意義和分?jǐn)?shù)減法的意義，分?jǐn)?shù)不帶單位表示分率，帶單位表示一個(gè)具體的量，計(jì)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。23．（1）800立方米（2）500平方米【分析】（1）要求蓄水池可以存水多少立方米，就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的體積，根據(jù)體積公式：V＝abh，代入數(shù)據(jù)即可求解；（2）求的是長(zhǎng)方體的表面積，這個(gè)長(zhǎng)方體的表解析：（1）800立方米（2）500平方米【分析】（1）要求蓄水池可以存水多少立方米，就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的體積，根據(jù)體積公式：V＝abh，代入數(shù)據(jù)即可求解；（2）求的是長(zhǎng)方體的表面積，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面由五個(gè)長(zhǎng)方形組成，缺少上面，最后計(jì)算這五個(gè)面的面積，解決問(wèn)題?！驹斀狻浚?）＝320＝800（立方米）答：這個(gè)蓄水池可以存水800立方米。（2）＝320＋290＝500（平方米）答：鋪瓷磚部分的面積是500平方米?！军c(diǎn)睛】此題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體表面積和體積計(jì)算公式的掌握與運(yùn)用情況。在計(jì)算表面積時(shí)，要分清需要計(jì)算幾個(gè)長(zhǎng)方形面的面積，缺少的是哪一個(gè)面的面積。24．2立方分米【分析】花崗石取出后，水面下降了（35－26）厘米，這部分水的體積，就是這個(gè)花崗石的體積，由此利用長(zhǎng)方體的體積公式代入數(shù)據(jù)即可解答。【詳解】6030（35－26）＝6030解析：2立方分米【分析】花崗石取出后，水面下降了（35－26）厘米，這部分水的體積，就是這個(gè)花崗石的體積，由此利用長(zhǎng)方體的體積公式代入數(shù)據(jù)即可解答?！驹斀狻?030（35－26）＝60309＝16200（立方厘米）16200立方厘米＝答：。【點(diǎn)睛】考查了體積的等積變形，注意單位換算。25．見(jiàn)詳解【分析】（1）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的右邊畫(huà)出圖①的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，依次連結(jié)即可得到圖形①的另一半；（2）根據(jù)平移的特征，把圖形②解析：見(jiàn)詳解【分析】（1）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的右邊畫(huà)出圖①的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，依次連結(jié)即可得到圖形①的另一半；（2）根據(jù)平移的特征，把圖形②的四個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移5格首尾連結(jié)即可得到向下平移5格的圖形②；（3）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，圖形③繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。后，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)，即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形③?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】圖形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距離；圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素：即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角；求作一個(gè)幾何圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱的圖形，可以轉(zhuǎn)化為求作這個(gè)圖形上的特征點(diǎn)關(guān)于這條直線對(duì)稱的點(diǎn)；后依次連結(jié)各特征點(diǎn)即可。26．（1）（2）分類(lèi)垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對(duì)分類(lèi)垃圾的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)取所有垃圾都能分類(lèi)?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計(jì)圖，找出2018年分類(lèi)垃圾和沒(méi)分類(lèi)垃圾的噸數(shù)，解析：（1）（2）分類(lèi)垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對(duì)分類(lèi)垃圾的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)取所有垃圾都能分類(lèi)?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計(jì)圖，找出2018年分類(lèi)垃圾和沒(méi)分類(lèi)垃圾的噸數(shù)，用分類(lèi)垃圾除以分類(lèi)垃圾與沒(méi)分類(lèi)垃圾的和；（2）觀察分類(lèi)垃圾的趨勢(shì)，找出哪年分類(lèi)垃圾超過(guò)沒(méi)分垃圾的數(shù)量；（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的的信息，說(shuō)說(shuō)你對(duì)分類(lèi)垃圾的意義?！驹斀狻浚?）10247。（12＋10）＝10247。22＝（2）分類(lèi)垃圾的數(shù)量逐年增加，2020年起分類(lèi)垃圾的數(shù)量超過(guò)了沒(méi)分類(lèi)垃圾的數(shù)量；（3）人們對(duì)分類(lèi)垃圾的意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)取所有垃圾都能分類(lèi)。（答案不唯一）【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答問(wèn)題
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