【正文】 腦冷靜。沉著而又機(jī)智） 故答案為：⑴翰瀚 ⑵B ⑶“國(guó)”字用“□”表示疆域，“或”表示一個(gè)國(guó)家必備的人口、土地、軍隊(duì)，有固定的域，有必備的條件，即為“國(guó)”：楷體“國(guó)”表示我國(guó)地大物博寶藏豐富?！凹摇本褪前捕ㄉ畹木铀?，上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”即豬。古代生產(chǎn)力低下人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。“孝”字上面是“老”字，表示老人，下畫(huà)是“子”字，表示子女。合起來(lái)理解就是子女要承擔(dān)照顧老人的責(zé)任，普于傳奉父母長(zhǎng)輩。 ⑷姓名：祥子；身份：車(chē)夫；故事情節(jié)：三起三落；評(píng)價(jià)：起初老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；后來(lái)變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落（《海底兩萬(wàn)里》；尼摩；船長(zhǎng)；設(shè)計(jì)建造了“諾第留斯”號(hào)潛水艇；知識(shí)淵博的工程師，神秘，遇事頭腦冷靜。沉著而又機(jī)智）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考查的是課本內(nèi)容易寫(xiě)錯(cuò)的基礎(chǔ)字，考生在平時(shí)要注意識(shí)讀，書(shū)寫(xiě)要正確。 ⑵本題考查對(duì)材料內(nèi)容的了解和辨析你。解答此題要整體感知，了解文章，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析了解，判斷正誤。 ⑶本題考查對(duì)漢字的理解?？忌Y(jié)合平時(shí)的知識(shí)對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析理解。 ⑷本題考查名著有關(guān)知識(shí)的掌握。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。11．學(xué)校新近為學(xué)生創(chuàng)建了閱覽室，面向全體學(xué)生開(kāi)展了下列活動(dòng)，請(qǐng)你參與回答問(wèn)題。 （1）為閱覽室起一個(gè)文雅的名字，并說(shuō)明理由。 （2）為閱覽室擬一副對(duì)聯(lián)。 （3）談?wù)勯喿x對(duì)初中生的益處。 【答案】 （1）含英咀華。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。也就是從讀書(shū)吸取其精華之意。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)。（2）室雅何須大，書(shū)香不在多；書(shū)山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂(lè)勝游；書(shū)似長(zhǎng)梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋。（3）課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。多讀書(shū)提高了初中生的寫(xiě)作能力讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)可以影響人的一生。”學(xué)生自由選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合閱覽室的特點(diǎn)、功用來(lái)擬寫(xiě)，還要注意體現(xiàn)文學(xué)韻味即可。如含英咀華。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。也就是從讀書(shū)吸取其精華之意。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)。 （2）解答此題要注意所擬對(duì)聯(lián)中最好要“閱讀”“書(shū)”之類的字眼。如“室雅何須大，書(shū)香不在多”“書(shū)山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂(lè)勝游”“書(shū)似長(zhǎng)梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋”等。 （3）開(kāi)放性試題。如：課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。多讀書(shū)提高了初中生的寫(xiě)作能力讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)可以影響人的一生?！睂W(xué)生自由選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。 故答案為：⑴含英咀華。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。也就是從讀書(shū)吸取其精華之意。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)； ⑵室雅何須大，書(shū)香不在多；書(shū)山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂(lè)勝游；書(shū)似長(zhǎng)梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋； ⑶課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。多讀書(shū)提高了初中生的寫(xiě)作能力讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)可以影響人的一生?！睂W(xué)生自由選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名稱的擬寫(xiě)。根據(jù)閱覽室的特點(diǎn)或用處來(lái)擬寫(xiě)名稱即可。 ⑵對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的； ⑶綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。12．閱讀下面材料，按要求作答。 2018年2月25日，中國(guó)在平昌冬奧會(huì)閉幕式上接過(guò)了奧運(yùn)會(huì)旗幟，就此正式開(kāi)啟了第24屆冬奧會(huì)的奧運(yùn)周期。4年之后的下屆冬奧會(huì)將在中國(guó)的北京和張家口舉行。在閉幕式上，中國(guó)獻(xiàn)上了“北京8分鐘”的精彩表演，它將中國(guó)的傳統(tǒng)元素和創(chuàng)新融合在一起。這場(chǎng)表演的主角是兩只“熊貓信使”，它們和多名藝術(shù)家一起在閉幕式上為世人奉獻(xiàn)了美妙的演出。與此同時(shí)，24塊移動(dòng)屏幕展現(xiàn)了中國(guó)的美好形象、科技成果、傳統(tǒng)舞蹈、知名企業(yè)以及2022年冬奧會(huì)標(biāo)志。中國(guó)利用最先進(jìn)的科技成果向世界展示了現(xiàn)代而創(chuàng)新的形象，并為成功舉辦2022年冬奧會(huì)助力。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)25字。 （2）請(qǐng)為平昌冬奧會(huì)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，用上一種修辭手法。 【答案】 （1）“北京8分鐘”驚艷世界，開(kāi)啟冬奧會(huì)新周期。（2）冰雪平昌，燃情冬奧。 【解析】【分析】（1）通讀文段可知，2018年2月25日，中國(guó)在平昌冬奧會(huì)閉幕式上接過(guò)了奧運(yùn)會(huì)旗幟，就此正式開(kāi)啟了第24屆冬奧會(huì)的奧運(yùn)周期，并獻(xiàn)上了“北京8分鐘”的精彩表演。據(jù)此根據(jù)題干提示提取主要詞語(yǔ)作答即可，注意不能超過(guò)25個(gè)字。 （2）解答本題時(shí)，注意題干要求“用上一種修辭手法”，然后明確這是冬奧會(huì)，季節(jié)實(shí)在冬季，地點(diǎn)是平昌。據(jù)此作答即可。注意語(yǔ)意明確，中心突出。 故答案為：⑴ “北京8分鐘”驚艷世界，開(kāi)啟冬奧會(huì)新周期。 ⑵ 冰雪平昌，燃情冬奧?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力，這樣的題對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。