【總結(jié)】5舒適的“家” 【教學(xué)分析】 本節(jié)課是本單元的最后一課,要讓學(xué)生知道完整的技術(shù)工程包含哪些步驟。學(xué)生對于檢測計(jì)劃的制訂可以完全獨(dú)立完成。對于分享和改進(jìn),可以暢所欲言。 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)掌握...
2025-04-01 22:37
【總結(jié)】“過山車” 【教學(xué)目標(biāo)】 ,進(jìn)一步加深對過山車的結(jié)構(gòu)原理的了解。 、制作、評價(jià)完整實(shí)踐過程,培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真觀察記錄的能力,學(xué)會運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念。 ,懂得利用身邊常見的材料制作過山車。...
2025-04-01 22:31
【總結(jié)】 課題 比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢 單元 物體的運(yùn)動 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 科學(xué)概念目標(biāo) 運(yùn)動相同的距離,可以用比較運(yùn)動時(shí)間的方法來比較運(yùn)動快慢;用時(shí)短,運(yùn)動快;用時(shí)長,...
2025-04-01 22:16
【總結(jié)】 《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 3 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 運(yùn)動相同的距離,可以用比較運(yùn)動時(shí)間的方法來比較運(yùn)...
【總結(jié)】《各種各樣的運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運(yùn)動”單元共有8課,以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索,組織有層次的學(xué)習(xí)活動。內(nèi)容包括:具體從物體...
2025-04-01 22:58
【總結(jié)】 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ,培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力,學(xué)會運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念。 ,體會直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的異同點(diǎn),認(rèn)識到自然界的事物是有聯(lián)系的。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 掌握直線運(yùn)動和曲線運(yùn)...
2025-04-01 22:47
【總結(jié)】—水的星球 【教學(xué)目標(biāo)】 ,了解地表陸地和海洋的特點(diǎn)。 、認(rèn)真的觀察記錄能力,學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ,并能將地球與太陽和月球做比較。 ,認(rèn)識到自然界的事物是有聯(lián)系的。 【教學(xué)重...
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《玻璃》教案 教材分析 《玻璃》是青島版小學(xué)科學(xué)(六三學(xué)制)三年級下冊《生活中的材料》單元的第一課時(shí)。本課主要以玻璃為切入點(diǎn),使學(xué)生了解玻璃等透明材料在生活中的應(yīng)用,從而引...
2025-04-01 22:14
【總結(jié)】2點(diǎn)亮小燈泡 【教學(xué)分析】 《點(diǎn)亮小燈泡》是小學(xué)科學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。但以往的教學(xué)會滿足于引導(dǎo)學(xué)生能夠把小燈泡點(diǎn)亮而停止探究的腳步而不再進(jìn)一步去探索其中的原理——閉合回路。在本次公布的修訂版課程...
【總結(jié)】3.《控制電路》 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ,并根據(jù)方案連接一個(gè)簡單的可控電路。 ,從中知道開關(guān)的功能。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備:電池、導(dǎo)線、小燈泡、燈座、開關(guān)、電池盒。 【教學(xué)過程】 1....
【總結(jié)】《種子發(fā)芽了》教案 【教學(xué)準(zhǔn)備】 實(shí)驗(yàn)記錄表格、綠豆種子、實(shí)驗(yàn)盒、水、滴管、紙巾、鐘表、溫度計(jì)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)全過程,體驗(yàn)控制一定條件的對比實(shí)驗(yàn)方法。 2、...
2025-04-02 03:00
2025-04-02 03:13