【正文】 清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。三、善用修辭，豐富語言。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達是我們必須要面對一道難關。怎么來讓表達更加形象生動就需要我們善用修辭手法，讓語言表達豐富多彩起來。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。閱讀下面材料，根據要求作文。愛是信仰，愛是力量，你摯愛的也許是一個人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺，或者是一個靈魂，一個時代。請以“我摯愛的__________”為題，寫一篇作文，600字左右。文體不限，詩歌除外。【答案】我摯愛的經典2008年，10月26日，我在第二文化宮觀看了一場名為《第七片花瓣》的話劇演出。9時47分，深邃而充滿未知的幕布終于拉開了……故事演得是一群正要步入花季的初三學子們與即將退休的司馬老師之間的感人故事。有初遇時的尷尬，也有離別時的不舍；有轉瞬即逝的不愉快，也有皆大歡喜的結局?？傊S許多多跌宕起伏的情節(jié)，許許多多感人至深的淚水都駐留在這部話劇中。《第七片花瓣》就我來說是一部很有內涵的話劇。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號》的經典場景，及一曲駐留在你我之間，永不消退的《我心永恒》?！翱铩钡囊宦?，當巨大的豪華游輪撞上了那潔聳的冰山，你的心中此時是否已浸滿了惶恐與不安？在杰克與羅妮在生命的最后一刻做溢滿真情的告白時，我旁邊的同學哭了，接而我的雙瞳也模糊地出現了幾團霧氣。我相信，在那一剎那，定然還會有許多人觸景生情，為之動容。霎時，心中恍然知曉，在游輪陡然投入大海寧靜的懷抱時，眼中流出的不止是淚，更是至真至純的人性。是愛的升華，是情的延伸，是痛的撫慰。舒緩的提琴聲幽涼的飄飛在整個船艙內，一切都在靜止，沉寂在這萬里翻騰無處刻畫凄涼之景之上。海風，幽幽地吹；天氣，真的好陰好陰；船，在靜謐中一分一秒地消逝。偉大的母親在最后的時刻苦苦垂死掙扎，為的只是不泯滅那一星一毫的讓小寶貝獲生的希望。正如《小婦人》中所說，愛，會凈化生命，超越死亡！溫和的樂師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂曲，他難道已看破種種俗世，生無可戀了嗎？不，他不是。他是把生的機會讓給了別人，把自己的生命置之度外，以樂曲的魅力來撫慰即將面臨的轉瞬即逝的生命，漫長等待死亡的恐懼。當瀕臨抵達生之盡頭時，你仍在歲月的長河中癡癡尋找的身影，是你的骨肉還是伴侶，都已無謂，重要的是你曾經擁有過這溫馨淋漓的摯愛 ，并把它塑造成了入時的完美。以他人生還的機會，是一種大無謂的體現；母子纏綿的親情，是人間最純、最暖、最絢爛的陽光。這，就是愛的盡頭——至愛的精華！許久許久，游輪沉了，帶著一腔濃濃的愛意沉了下去，投向了那深邃的海底……時光的波濤經久不衰，天地之愛永無潮退。當愛變得深沉細膩，它就演化成了無言的摯愛；而當愛走到了路的盡頭，它便演化到了愛中的極品——至愛。相信有不少同學曾看過天外飛仙，既然如此，你們可曾記得勞夫子說的“愛到可以不愛”這句臺詞呢？我想，它也許就是至愛的詮釋吧。在布滿鮮花荊棘的生命之路上，你，可曾觸到過愛，摯愛，至愛?【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。為半命題作文。以“我摯愛的__________”為題，半命題弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。結合材料內容“你摯愛的也許是一個人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺，或者是一個靈魂，一個時代”分析，此處可以填寫的內容可以是具體的事物，也可以是抽象的感覺等。如親人、朋友、師長、故鄉(xiāng)、母校、閱讀、禮物、奮斗等。需要理解“摯愛”的意思，“摯愛”，指世間最真實和真誠的情感，例如“摯友，真摯的愛，摯親”。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，只能根據自己的特長，抓住一種文體，補題時應扣住文章體裁和寫作對象。如寫人，可以結合人物的事件，通過回憶、想象等方式，展示對人物的情感。如寫物，可以通過寫物的特征，給人的影響等，表達感情。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論?！军c睛】半命題作文要求補填的內容往往是寫作的中心內容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據所選材料再去擬定一個合適的題目。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。作文人生中會經歷各種各樣的事情，其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起，以“被遺忘的 ”為題，寫一篇文章。要求：(1)在空格處填上合適的詞或短語，(2)文體自選詩歌除外，(3)不少于800字?！緛碓础可虾Ｊ薪鹕絽^(qū)金山中學20162017學年高一10月學習水平檢查語文試題【答案】被遺忘的時光流水不免流逝，鮮花不免凋零，隨著時光的流逝，不計其數的事情已成為過往。立足今日，暮然回首，回首過去，不禁覺得過去如此美麗。翻看老照片，總會回憶起從前的好朋友，回想起與她們度過的快樂時光。那些曾經年輕的歲月，再一次重現在我的眼前，帶著一絲歲月的煙黃，而那些幼稚而青澀的面龐，總能激起我內心深處深藏的回憶，還有伴隨而來的激情一瞬間點燃我已經淡忘的歲月。隨手拿起一張照片，看著照片上微笑的我，正在一片麥田上，做出“v”手勢。此時的我，思緒飄向了窗外，這張老照片勾起了我的回憶。朋友，你還記得嗎？那是某一年，我們約好在麥田見面。麥田里偶爾有涼風吹來，我們便在麥田里放風箏。我們在麥田里追逐打鬧。被農民爺爺發(fā)現后，便撒腿就跑，我們躲藏在一個草叢中。如今，再一次回想起來，不禁感到過去如此美麗……重拾記憶，我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的時光，我將那段時光復制在我的腦海里。被遺忘的時光，被遺失的美好，那些情景一次一次重現在我的夢里。那些夢境一次一次重現的瞬間猶如倩影一般若即若離。被遺忘的時光，被夜半的鐘聲準時敲響，被韻味依存的古墨香熏陶，被寂寞遺失美好，被離別沖昏頭腦，被繁瑣的生活節(jié)奏打破沉寂，被和諧的過往云煙充斥了濃郁的回憶，被掙斷了線的風箏帶到了另一個國度。在這個世界上，我的世界里，我一直默默期待著黎明的曙光，之后用心去感受、去包容、去接納。被遺忘的時光，那些心酸的回憶，將會被青春抹平成痕跡，等未來的某一天，當你再度回首，你就會發(fā)覺，那曾經的時光，早被你掩埋的時光，都是不值一提，都是陳年舊事，都是血淚……昨日在撩動琴弦的人是誰？又是誰敲打著我窗？那一段被遺忘的時光，漸漸地回升出我的心坎。隨手拿起一張老照片，那快樂的情景，慢慢地浮現在我的腦海里。才猛然發(fā)現，過去如此美麗……原來是那緩緩飄落的小雨敲打我窗。但，又是誰在昨日撩動琴弦？立足今日，我十分想追回那一段被遺忘的時光。我苦苦尋找著被遺忘的時光，但卻是一無所獲。那一段被遺忘的時光，你是不是躲在某處被人遺忘的角落里哭泣？今日，繼續(xù)尋找，被遺忘的時光。開始尋找……【解析】【詳解】本題考查考生寫作能力，此題的命題方式是材料作文+半命題作文。審題：有些考生只會大談被遺忘的東西，完全不顧材料的限制，要理解“其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起”，這句話既是題目的背景，又是題目的限制，也就是“被遺忘”后補充的應該是美好的人、事、物、情等，他們都是美好的，應該憶起他們。半命題作文的補題很關鍵，補前應三審：一審題目的要求；二審材料的內涵（提示、背景與限制）；三審題目的“題眼”，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热荩瑥纳磉呏?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。從一個具體的角度切人題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。當然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書寫和正確使用標點也是不容忽視的。參考立意：作文結構示例：開篇點題，有其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起。（開門見山，提出觀點）文章主體：①為什么被遺忘，分析原因（分析問題），分論點分論點分論點3 ②為什么他們不能被忘記（解決問題） 文章結尾：我們應該如何做（文章升華）作文素材。透明的晨光，幽幽的花香，萬里無云的天空，這些是最普通不過的景色了。而這些近在眼前的美景卻被人們忘記了。人們抱怨周圍的環(huán)境不美，卻忘記了上班路上那片金燦燦的油菜花。人們抱怨無法放松心情，卻忘記了去看看頭頂上那遼闊的蒼穹。人們抱怨遠離大自然，卻忘記了去傾聽那婉轉清脆的鳥鳴。親愛的朋友，停一停腳步吧。你會發(fā)現，天空很美。 。聽慣了母親的嘮叨，看慣了父親的深沉，習慣愛人的體貼。這司空見慣的親情被忙碌的人們遺忘了。忘了母親給生病的自己煮的湯，忘了父親對沮喪的自己的勸慰，忘了愛人為出遠門的自己的擔憂。忘了，確實忘了。只因為它們近在眼前，只因為它們太普通了。親愛的朋友，停一停腳步吧。你會發(fā)現，親情很美。 。每個人都得到過別人的幫助，可忙碌的人們卻忘了感恩。曾說過要去看看年邁的老師，可最后忘記了。曾說過要報答父母的養(yǎng)育之恩，可最后忘記了。曾說過要幫助曾經鼓勵過自己的好友，可后來忘記了。人們總是信誓旦旦地的說要感恩，可轉眼就忘的一干二凈，直到失去了報恩的機會，才感到追悔莫及。親愛的朋友，停一停腳步吧。你會發(fā)現，感恩的心很美。 。愛美之心，人皆有之。當人們耗盡了許多精力和財力去美容時，卻忘了微笑是最有效的美容方式。忙碌的人們已習慣了面無表情，忘記了這最簡單的動作——嘴角輕輕上揚。這近在咫尺的美卻被人們忘記了，只因為它太尋常了，只因為它近在眼前。親愛的朋友，停一停腳步吧。你會發(fā)現，微笑很美。閱讀下面材料，按要求作文。當今社會，是飛速發(fā)展的時代，人人注重發(fā)展個性，展示自我風采。人們的情感世界很豐富，有時也很脆弱。因此，人與人之間的關系也不時存在著微妙的變化。常常有人大喊：“你不了解我?！庇谑?，父母與子女之間出現了“代溝”。夫妻之間關系出現了裂痕。朋友之間出現了隔閡。同學之間出現了矛盾……請以“隔膜”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：(1)角度自選。(2)立意自定。(3)除詩歌外，文體自選?！敬鸢浮孔魑脑u分標準①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。發(fā)展等級評分，不求全面，一點突出或多點涉及者均可。②審題準確，材料鮮活，文體規(guī)范的文章視語言表達情況判為一類卷（63分以上）、二類卷（56～62分）。真情實感、真知灼見的文章賦分上??；思想平庸、語言貧乏的文章賦分下浮。不合題意（明顯走題），不超過21分；偏離題意，不超過35分。內容膚淺、低幼、雷同，不超過45分。文體不規(guī)范，不超過42分。③游戲人生、語言粗俗、格調低下的最高不得超過40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切題，最高分不超過25分；內容惡俗不堪，最高不超過13分。④700字左右，正常評分；字數不足，每少50個字扣1分，扣滿3分為止。 600字左右，最高不超過45分。500字左右，最高不超過35分。 400字左右，最高不超過25分。300字左右，最高不超過15分。200字以下5～10分。⑤確認為抄襲的作文，最高不超過20分。⑥錯（別）一字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。書寫明顯較差的，最多扣1分。【解析】你可以選擇自己生活學習上與父母矛盾的一次事件，主要表現細節(jié)，事情不需要大，描寫細膩，內心描寫可以豐富一點，最好有心理活動的轉變，最后說明道理，點一下中心，升華一下主題，提高文章思想就可以了。閱讀下面的材料，根據要求作文。易水送別時因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國人民為科技的進步而感動流淚……每次流淚都會有一段難忘的經歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟發(fā)呢？請以“眼淚”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。【答案】 眼淚 悄悄地，眼淚無聲無息劃過臉頰。又一次哭了，數不清自己這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺淚都在敲打自己的心靈，眼淚見證了我的成長?！　∮腥苏f：‘每個人心中都住著一個淚王子’。王子，是童年最美好的向往。那時候的我只知道，若可以，長大后一定要過著幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因為每一本童話描繪王子公主時，都會運用得上“幸?！倍?。還記得，有一次看到一本童話，結局寫到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長辭……’?？赐旰?，就開始嚎啕大哭起來。眼淚劃過臉頰，打落在童話書上，在我成長過程中烙下了一個烙印。它告訴我童年時期的我曾那么純真，為了那心中美好的結局兒落下了那寶石般的淚珠?，F在想起來，那時的淚水應該是甜的?！　　拔锸氯朔鞘率滦荩Z淚先流”。美好的青年時光，被那遙不可及的夢想填滿了。沒有時間再看童話，沒有時間感傷童話，