【精品】部編人教版七年級-下冊語文名著默寫-資料下載頁
2025-04-01 22:41本頁面
【正文】 友也是大多數(shù)人不懂得一個問題，因為什么樣的人值得交朋友，交朋友過程中如何克服障礙，以及如何處理朋友之間的矛盾都是需要交際技巧的。交友的技巧：平等互惠，學(xué)會體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；坦誠相待，堅持原則，絕不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情等。 故答案為：（1）C （2）同正直的人交朋友，同誠實的人交朋友，同見多識廣的人交朋友們，這是有益的。 （3）平等互惠，學(xué)會體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；坦誠相待，堅持原則，絕不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情等。 【點(diǎn)評】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 （2）本題考查探究和建議。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實際有可操作性。 （3）本題考查探究和見解表述。答題時應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實際情境進(jìn)行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。11．綜合性學(xué)習(xí)：生活處處有語文。 （1）現(xiàn)在很多廣告宣傳語刻意改動成語，以達(dá)到吸引消費(fèi)者的目的。請還原下列廣告宣傳詞語，先找出改動的字，再把正確的字寫在橫線上。①默默無蚊的奉獻(xiàn)（某殺蟲劑廣告語） ________還原為________②一明驚人（某眼病治療廣告語） ________還原為________③飲以為榮（某飲料廣告語） ________還原為________（2）〔繽紛課堂〕語文課代表在課堂上深情念了一段感受語文的話：語文是處處聞啼鳥的春；語文是荷花映日紅的夏；語文是仙鶴排云上的秋；語文是梅花獨(dú)自開的冬。這段話里包含有四句古詩，你知道嗎？寫出兩句即可。 【答案】 （1）蚊；聞；明；名；飲；引（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 【解析】【分析】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫，仔細(xì)分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞。做本題時注意常用廣告語成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)姆e累，引以為戒，做到正確使用漢字。（2）本題考查學(xué)生對古詩的理解與掌握。根據(jù)“處處聞啼鳥”可知第一句古詩是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；根據(jù)“荷花映日紅”可知第二句古詩是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；根據(jù)“仙鶴排云上”可知第三句古詩是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”；根據(jù)“梅花獨(dú)自開”可知第四句古詩是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。故答案為：（1）蚊；聞；明；名；飲；引。（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。【點(diǎn)評】（1）此題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。根據(jù)平時積累的成語用字以及漢字諧音的特點(diǎn)，在廣告詞中找出這個字，進(jìn)而了解店鋪的性質(zhì)，然后根據(jù)意思還原原來的字，注意把原成語字寫對。（2）此題考查學(xué)生對詩文名句的識記默寫能力。平時學(xué)習(xí)時要注重積累，加強(qiáng)記憶。12．某校七（1）班舉辦了以“感悟親情”為主題的班會活動，請你參與其中。（1）古今中外，有很多文人墨客用自己深情的筆觸表達(dá)著對親情的眷戀。請根據(jù)你的積累，寫出一句表現(xiàn)親情的完整詩句。（2）該班班委通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把相當(dāng)多的時間花在網(wǎng)絡(luò)上，與家人溝通和交流的時間很少。班委決定布置一次特殊的“親情作業(yè)”。請你仿照示例，再布置兩道作業(yè)。示例：邀請父母同看一部電影，一起感悟親情。【答案】 （1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。）（2）作業(yè)1：為家人做三件事，一起體會親情；作業(yè)2：主持一次家庭會議，和父母一起回顧自己進(jìn)入初中以來的學(xué)習(xí)與生活，并對三年的初中生活做出規(guī)劃?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)自己的古詩詞積累默寫即可。（2）親情作業(yè)：要與家人溝通交流，體會親情。仿照示例布置即可。
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