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正文內(nèi)容

九年級初中語文閱讀練習(xí)題含答案帶解析答題技巧-資料下載頁

2025-04-01 22:40本頁面
  

【正文】 、驢子吃草。它們總是低下頭來,伸長了脖子,把嘴嗅到地面的草上,一面咬住草莖,一面撒撒地撕裂草梗,或者拔菜也似的把草連根拔起。牛、馬和驢大概要一口氣拔很多草,才閉上嘴巴,磨碾一陣牙齒,慢慢咀嚼,然后吞下肚子,讓胃去消化和反芻。我看見牛和馬吃的草,都是普通草地上的青草——那種短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有時候,我也看見驢子停在一輛木頭車邊吃車上堆著的草,那是人們割下來的像蔥條一般細(xì)長的草。 我們在吐魯番參觀了坎兒井地下水和防風(fēng)林。在防風(fēng)林的附近,有一座特別的沙丘,是一座饅頭也似的黑色山阜,在陽光底下閃著沉默的光,仿佛一座烏金礦。沙丘上有許多人把半截身子埋在沙底下,露出剩下的身軀和頭顱,以及他們民族色彩的鮮艷衣飾,這些人,都到沙丘來醫(yī)治關(guān)節(jié)炎。 我并沒有跑上沙丘,因為我看見一個男孩趕著一群羊來了。男孩穿著藏青的汗背心、炭黑的長布褲、灰塵仆仆的白運動鞋,頭上戴了一頂純白的維吾爾族小圓帽。他趕著數(shù)約二三十只羊,其中有黑山羊,也有白綿羊,羊們在沙地上散開,各自低頭吃草。沙丘上面沒有草,沙丘底下的四周,仍是一片灰泥色的細(xì)沙,仿佛戈壁灘到了這里,碎得如粉了。但在這片沙地上,卻長滿了叢生的矮草,展散了延蔓的枝條。羊看見了草,紛紛風(fēng)卷殘云似地舐嚙起來。我想引一頭小羊走來這邊,于是蹲下來,伸手去拔取草葉。 我哪里是在拔草呢,我那時的感覺是,我采拔的大概是荊棘,因為我一把抓到手里的竟是滿掌的芒刺,好像握著一堆鐵蒺藜。我迅速縮回手,手指都火辣辣地像中了蜜蜂的針,無數(shù)的針。我看看面前這纖細(xì)瘦削的蔓草,難道它們是箭豬和刺猬? 我一直以為,羊和牛、馬或驢子一樣,吃的都是貼近地面生長的那種軟嫩的短草,這時才知道,吃的竟是像玫瑰花莖那般多刺的植物。我看見它們愉快地吃著,像部鋒利的剪草機(jī),沙沙沙,草都吃進(jìn)嘴巴去了,多么豐富的一頓下午茶。我還看見羊只在草叢中走來走去,仿佛它們四周的植物不是尖銳的芒刺,而是如絮的棉花。它們真使我驚異呢。它們有一張怎么樣的嘴,是鋼鐵的唇舌、上下顎和口腔?為什么可以吞嚙針?biāo)频牟萸o而不受傷?肥胖的綿羊,滿身是濃厚的卷曲羊毛,走在草叢中也許能夠無視草葉的利刺,可是山羊只有短而薄的披毛,但它們在叢草間穿插,同樣仿佛經(jīng)過的是一片秧田。羊們真令我驚異呢。 南山牧場是真正的“烏魯木齊”,因為烏魯木齊的意思就是美麗的牧場。我們站在公路上,面對漫山遍野蒼綠的松樹,深深地呼吸。這草原一片芬芳,充滿泥土和花朵的甜味,我還以為自己忽然到了阿爾卑斯山。但遠(yuǎn)方積雪的峰巒是天山,融化了的冰塊,匯成河道在我們面前的山坡下流過,許多人都奔跑到水邊去了。過了很久,他們才一一回來,但都雪雪呼痛,說是有一種草,把他們刺得跳起來。他們之中不乏穿著堅厚的牛仔褲的人,但在草叢中跑過,仿佛有千千萬萬的芒針插在腿腳上。 草原上除了地氈也似的青草外,到處都是小花,有的白,有的紫,有的怯怯地嫣紅,夾雜在各種高高低低的植物之中,我們看見一種尺來高的植物,沒有花,葉子細(xì)小狹短,莖枝上布滿星形放射走向的小針葉,于是有人喊起來:是這種草了,是這種草了。連那么厚的牛仔褲也能透過,叫我們驚跳起來。我仔細(xì)看看那草,并不認(rèn)識這種草的名字,以前也沒有見過,但我記得,這草就是沙丘底下羊們覓食的點心。一位陪我們到處逛的田老師說:這些草,羊最喜歡了。 在烏魯木齊,我也看見了羊吃草。那時候,我們坐在天池上的游艇里,兩岸是層層疊疊的山和松樹,在向陽的山坡上,遍山隱隱地點綴著一點一點的白花,并且彎彎曲曲的,在山坡上呈現(xiàn)一個“之”字形。偶然,白花緩緩地移動起來,這時候,我們才知道,山坡上的白點子不是花朵,而是放牧的羊群。帶頭的羊走在前面,橫越過山腰,隨后的羊都跟著那道白色的虛線朝更高的山頂攀登。羊們居然能夠爬上那么高的山,仿佛它們不是羊,是鷹。 對于天山的風(fēng)景,我們感到失望,天池是一座水庫,但環(huán)境遭受污染的程度,令我們沮喪:到處是故意摔破的玻璃瓶,花襯衫的游民提著聲浪襲人的收音機(jī)?;蛘?,關(guān)于天山,我們其實又認(rèn)識多少呢?我們不過到達(dá)天池旁邊的一個小角落,看見的也只是供游客駐足一陣的名勝,我們可曾攀過雪線,自己去尋找天山冰潔的雪蓮? 為了尋求更豐盛的草原,羊們攀到了山的極高處,當(dāng)我們抬頭仰望,山坡上的動物,竟是我們心目中柔弱的羊嗎?天池的水寒澈入骨,天池的風(fēng)涼冷如冰,帶備衣衫來的人紛紛披上了風(fēng)衣或毛線衣。山坡上的羊沒有加衣,在這充滿荊棘的世界上,它們不必穿戴甲胄,不必練就一身銅皮鐵骨,但見它們搖搖擺擺、晃晃蕩蕩,以一個個軟綿綿的身軀,在芒剌間悠然步行,安然度過。一九八一年十月(1)作者為何先寫馬、牛、驢吃草,再寫沙丘和人,后寫羊吃草?請從結(jié)構(gòu)的角度分析。 (2)賞析文章畫橫線的句子。 (3)作者在文中交替使用“我”和“我們”有何用意?請簡要分析。 (4)文中的羊吃草有何獨特之處?給我們怎樣的啟示? 【答案】 (1)①鋪墊。寫馬、牛吃普通的草,驢吃割的草,為下文寫羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊;寫沙丘和人,為下文描寫羊在沙丘上尋找草提供場景做鋪墊。②對比。其他動物吃草與羊吃草形成對比,突出了羊吃草的獨特;沙丘的環(huán)境惡劣與羊的柔弱形成對比。③推進(jìn)。結(jié)構(gòu)上起到了層層鋪墊、推進(jìn)的作用。(2)①運用疊詞,“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強(qiáng)語言的韻律感,富有音樂美。②運用比喻,將羊喻為“白花”,寫出了動態(tài)感,形象生動。③多用短句,富有節(jié)奏感。(3)①視角更豐富。以多種視角去關(guān)注羊吃草,表達(dá)自己的贊嘆。②思考更深入。由個人的思考推及到全人類的關(guān)注和思考。(4)獨特之處:①吃的草獨特。刺生植物,芒刺尖銳。②吃草環(huán)境獨特。貧瘠的沙丘,山崖頂。 啟示:①面對困境要堅強(qiáng)忍耐,淡定從容。②不要妄自尊大?!窘馕觥俊痉治觥浚?)文章開頭先寫馬、牛、驢吃草的情況,目的之一是為下文寫羊吃草做鋪墊,同時馬、牛、驢吃草的方式方法和所吃的草又與下文的羊形成鮮明地對比,突出羊的與眾不同。寫沙丘和人的目的也是為下文做鋪墊。這些在文章中都起推動情節(jié)發(fā)展的作用。據(jù)此理解作答。 (2)“在烏魯木齊,我也看見了羊吃草。那時候,我們坐在天池上的游艇里,兩岸是層層疊疊的山和松樹,在向陽的山坡上,遍山隱隱地點綴著一點一點的白花,并且彎彎曲曲的,在山坡上呈現(xiàn)一個“之”字形。偶然,白花緩緩地移動起來,這時候,我們才知道,山坡上的白點子不是花朵,而是放牧的羊群?!贝司渲小皩訉盈B疊”、“彎彎曲曲”屬于疊詞,疊詞的運用能增加語言的韻律美,同時較多的運用短句,是文章讀來富有節(jié)奏感。句中將“羊的隊伍形狀”比作“之”,運用了比喻,生動形象。據(jù)此理解作答。 (3)“我”和“我們”交替使用, “我”代表的是一個人,“我們”是一群人,可以使視角更豐富,寫出了作者的思考從個人推廣到了大的群體。據(jù)此理解作答。 (4)文中表現(xiàn)了羊吃草的與眾不同:首先吃的草不同,都是“尺來高的植物,沒有花,葉子細(xì)小狹短,莖枝上布滿星形放射走向的小針葉”,其次吃草的環(huán)境特殊,“沙地上散開”,“朝更高的山頂攀登”。文章中的羊是作者歌頌的形象,它不怕困難,敢于挑戰(zhàn),淡定等,這些品質(zhì)都是能夠給我們以啟發(fā)的。據(jù)此理解作答。 故答案為:⑴鋪墊。寫馬、牛吃普通的草,驢吃割的草,為下文寫羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊;寫沙丘和人,為下文描寫羊在沙丘上尋找草提供場景做鋪墊。②對比。其他動物吃草與羊吃草形成對比,突出了羊吃草的獨特;沙丘的環(huán)境惡劣與羊的柔弱形成對比。③推進(jìn)。結(jié)構(gòu)上起到了層層鋪墊、推進(jìn)的作用; ⑵①運用疊詞,“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強(qiáng)語言的韻律感,富有音樂美。②運用比喻,將羊喻為“白花”,寫出了動態(tài)感,形象生動。③多用短句,富有節(jié)奏感; ⑶①視角更豐富。以多種視角去關(guān)注羊吃草,表達(dá)自己的贊嘆。②思考更深入。由個人的思考推及到全人類的關(guān)注和思考; ⑷獨特之處:①吃的草獨特。刺生植物,芒刺尖銳。②吃草環(huán)境獨特。貧瘠的沙丘,山崖頂。 啟示:①面對困境要堅強(qiáng)忍耐,淡定從容。②不要妄自尊大。 【點評】⑴本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題的能力。立足文本內(nèi)容,在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。 ⑵本題主要考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子,我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮??催@句話運用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么樣的思想感情,有怎樣的深刻含義,語言上有怎樣的特點。 ⑶本題主要考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合文本內(nèi)容,抓住題干要求分析。 ⑷本題主要考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。既涉及到文章的內(nèi)容,又要拓展。9.現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀懸浮的局長孫道榮 ①手機(jī)又急促地響起。樓局長憤怒地掃了一眼,又是技術(shù)處汪處長打來的。這個手機(jī)號知道的人不多,除非特別緊急,否則,誰也不敢輕易撥打。這次局長到馬爾代夫度假,除了幾個心腹,沒人知道。怎么才到馬爾代夫三四天,電話就追過來了? ②樓局長接通了電話。汪處長急急巴巴地說,局長,您總算接……接電話了,事情緊……緊急啊!樓局長沒好氣地問,能有什么大不了的事情?汪處長咽口唾液,您前……前腳剛走,后腳就連……連續(xù)下了幾天大雨。樓局長鼻子哼了一聲,下雨關(guān)我屁事!難道局里被淹了?那倒沒有,汪處長又咽了口唾液,可是,大雨淹了好多農(nóng)田和民舍,幾千人受災(zāi)。樓局長不耐煩地打斷了汪處長,別啰里啰嗦,你就直說,跟我有什么關(guān)系?汪處長舔舔嘴唇,是這樣的,受災(zāi)之后,各個部門領(lǐng)導(dǎo),都親自上了抗洪一線,這幾天媒體上到處都是領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線的報道,我們局不能沒有動靜啊。對啊,這種時候,自己作為局一把手,可千萬不能臨陣缺席。樓局長心一緊,放緩了語氣,對汪處長說,那就趕緊照老辦法處理一下嘛。汪處長連連點頭,黃、牛、朱副局長一起去了,我們也抓拍了他們在現(xiàn)場的照片,效果很好。樓局長哈哈樂了,那就好,你們再處理一下,不就結(jié)了? ③樓局長剛剛懸起的心,又放了下來。這不是什么難事。那次,上級來檢查基層安全生產(chǎn)情況,除了聽取匯報,還要求提供領(lǐng)導(dǎo)重視現(xiàn)場檢查督促的圖片資料。局領(lǐng)導(dǎo)平時都很忙,哪有時間親臨現(xiàn)場和工地?補拍是來不及了,情急之下,還是辦公室的小汪想了個妙招,在資料庫里找到幾張某施工現(xiàn)場和工地的照片,然后,將樓局長和黃副局長等人參加剪彩的照片,進(jìn)行了處理,PS在了施工現(xiàn)場和工地的照片上。你還別說,這個小汪的電腦PS技術(shù),那可真是一流,完全看不出處理過的痕跡。事后,樓局長決定加大對新技術(shù)的重視力度,新成立技術(shù)處,配置了蘋果電腦、照相機(jī)和最新的軟件,提拔小汪當(dāng)了處長. ④汪處長不負(fù)重望,將技術(shù)處的工作做得有聲有色,尤其讓樓局長深感滿意的是,汪處長苦心建立起來的數(shù)據(jù)圖片庫。這個數(shù)據(jù)圖片庫里,都是樓局長的照片:有局長蹲在機(jī)床前,和汗流浹背的工人聊天的;有局長挽著褲腳,站在地頭和老農(nóng)拉家常的;有局長戴著安全帽,在施工現(xiàn)場揮手指點的……為了拍攝這些照片,汪處長請來了市里最好的攝影師和化妝師。作為演員的樓局長,也是演得惟妙惟肖。自從有了這個數(shù)據(jù)圖片庫,無論是報紙,還是內(nèi)部通訊,需要樓局長什么樣的照片,只要將數(shù)據(jù)圖片庫里對應(yīng)的樓局長影像調(diào)出來,再PS到所需要的場景中去,樓局長就出現(xiàn)在了任何需要他出現(xiàn)的場合。樓局長的名聲和威望,隨著數(shù)據(jù)庫的建立和運作,而逐步確立并遠(yuǎn)播。 ⑤那趕緊照老規(guī)矩去辦吧。樓局長叮囑汪處長。汪處長吸了吸鼻子,懦懦地說,是這樣的,數(shù)據(jù)圖片庫里唯獨沒有您在水中的照片,我也難為無米之炊啊。樓局長一聽,呵呵笑著說,這還不簡單,我正躺在馬爾代夫的海灘上,我這就到海里去,拍張照片,然后用彩信發(fā)給你,不就行了嗎? ⑥第二天該局的官方網(wǎng)站上,刊發(fā)了一張樓局長和黃、牛、朱副局長等領(lǐng)導(dǎo)親臨抗洪一線搶險救災(zāi)的照片,照片中,幾個局長站在水中,組成了一道人墻,阻擋著濤濤洪水。這張照片,真是太震撼,太驚心動魄,太感人了! ⑦跟帖都是贊美聲。第128樓,有人發(fā)現(xiàn)并提出,樓局長身邊的水,怎么會那么藍(lán)那么藍(lán),比游泳池的水還藍(lán)。緊接著有人指出,這張照片是PS過的,PS的人,只顧著處理樓局長的人像,而忽視了他身邊的水。一時間,這張照片在網(wǎng)上瘋傳開來。 ⑧結(jié)局據(jù)說是這樣的,樓局長從馬爾代夫回國,一下飛機(jī),就被請走了。 (《百年百部微型小說經(jīng)典:生死朗讀》四川文藝出版社)(1)閱讀全文,結(jié)合小說內(nèi)容,對標(biāo)題“懸浮的局長”中“懸浮”一詞作解釋。 (2)品讀下面的語句,根據(jù)語境回答括號中的問題。①“汪處長急急巴巴地說,局長,您總算接……接電話了,事情緊……緊急啊!”(聯(lián)系上下文,分析這句話的在文中的表達(dá)作用。)②“這張照片,真是太震撼,太驚心動魄,太感人了!”(請你說說這句話有何意味?)(3)小說③④段,在文中有何作用? (4)聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,談?wù)勀銓π≌f主題的理解。 【答案】(1)明指樓局長喜歡用PS技術(shù)把自己的照片移花接木到需要他出現(xiàn)的場合照片上;實指樓局長工作不務(wù)實,弄虛作假,做表面文章,欺騙輿論。(2)①運用了神態(tài)描寫和語言描寫,惟妙惟肖地刻畫出汪處長打電話時說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情狀,凸現(xiàn)了汪處長當(dāng)時的緊張心理,反映了汪處長遇到緊急事情缺乏沉穩(wěn)、主見,能力很一般,也為下文汪處長為樓局長PS照片乃至露出破綻埋下了伏筆。②“太震撼”“太驚心動魄”“太感人”,表面上對汪處長PS處理的照片大加贊賞,實際上運用了反語,對他們弄虛作假、欺上瞞下的行為進(jìn)行了辛辣的諷刺。(3)小說的③④兩段運用了插敘,補充交代了汪處長為幫助應(yīng)付檢查首次為樓局長PS照片并受到提拔重用的經(jīng)過,既豐富了小說的內(nèi)容,又更加深入地刻畫了樓局長和汪處長務(wù)虛不務(wù)實的官場丑態(tài),預(yù)示了樓局長最后“一下飛機(jī),就被請走”的必然結(jié)局。(4)第一層:僅從表面理解,理解膚淺,表述籠統(tǒng)。示例1:小說中的汪處長利用電腦技術(shù)為樓局長PS照片,因汪處長的疏忽而被網(wǎng)友揭穿,樓局長最后“被請走”,小說塑造了樓局長這一官場反面形象。第二層:表述較清晰,有一定深度。示例2:小說中的汪處長利用電腦技術(shù)為樓局長PS照片,制造樓局長親臨抗洪前線的假象,最后事情敗露,塑造了樓局長這一反面形象,批判了樓局長等人弄虛作假、人浮于事的官場丑行。第三層:表達(dá)有條理,邏輯嚴(yán)密,認(rèn)識有深度。示例3:為應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)檢查和公眾媒體的監(jiān)督,小說中的汪處長利用
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