【正文】 。（1）請結(jié)合【韓劇自身】分點概括“韓劇”在中國內(nèi)地及港澳臺地區(qū)風光無限的原因。（2）下列說法符合文意的是（ ）。 “偶像劇“的影響而造成轟動，在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學、市場營銷學、心理學的熱門研究課題。，為觀眾呈現(xiàn)了一種理想化的日常生活。（3）通過【韓劇延伸】，你從中能得出什么結(jié)論？（4）韓流對國人的影響巨大，你認為我們應該如何做才能留?住?我們的文?化?之?根，?守?我們的精神家園?！敬鸢浮?（1）①聚焦現(xiàn)實題材之真。②表達傳統(tǒng)感情之善。③追求演繹制作之美。（2）C（3）韓劇對國人生活方式的影響較大。（4）要加強對傳統(tǒng)文化的宣傳教育；提高中國電視劇的制作理念和制作水平。【解析】【分析】（1）學生感知文本內(nèi)容，學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“現(xiàn)實題材”“傳統(tǒng)感情”“制作之美”即可（2）A中“一直以來”信息有誤，應是“近年來”；B中“藝術(shù)化的現(xiàn)實生活的紀實與敘事”是現(xiàn)實題材電視劇最基本的功能。；D中“在全民中”信息有誤，應是“在國內(nèi)青少年中”。（3）讀圖漫畫題，從信息說明、寓意評說、設計開放三個角度來考查，學生根據(jù)題型設計表述，此題屬于信息說明，學生將從【韓劇延伸】的“柱狀圖”中得出結(jié)論，會選擇韓國生活方式的占有相當大的比重，這說明韓劇對國人生活方式的影響較大。（4）在說明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生圍繞“加強宣傳”和“提高制作”兩方面來解答即可。10．閱讀下面的材料，完成下列各題。 材料一： 教育部于2019年2月舉行發(fā)布會，介紹2018年我國各級各類教育事業(yè)發(fā)展基本情況。據(jù)2018年全國義務教育普及水平保持高位，大班額、超大班額比例繼續(xù)下降，如期實現(xiàn)了“2018年底基本消除超大班額”的工作目標。根據(jù)2018年全國教育事業(yè)統(tǒng)計，全國共有各級各類學校5189萬所，比上年增加了5128所；各級各類學歷教育在校生276億人，比上年增加了53597萬人。全國各級教育普及水平不斷提高，國民受教育機會進一步擴大。經(jīng)過40年改革和發(fā)展，我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題，目前進入全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段。（選自《北青報：推進教育現(xiàn)代化建設教育強國》，有刪改）材料二： 推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育水平，是以習近平同志為核心的黨中央根據(jù)新時代我國社會主要矛盾變化作出的一項重大戰(zhàn)略決策部署。推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，難點在于破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，切實提高鄉(xiāng)村教育發(fā)展水平。近年來，國家實施了全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件等一系列重大工程項目，出臺了全面加強鄉(xiāng)村學校建設的一系列重大政策措施，深入推進縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展，有效促進了教育公平。（選自董洪亮，張爍《義務教育：破解“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”》，有刪改）材料三： 在教育部公布的全國高等學校名單基礎(chǔ)上，“杏壇傳聲”平臺應用統(tǒng)計軟件，為我們呈現(xiàn)了2017年我國各個地區(qū)的招生錄取比例，以及各類高校在中國地圖上的分布情況，也即我們說的高校分布地圖。地區(qū)高考人數(shù)本科計劃人數(shù)（萬）本科錄取率本科學校數(shù)量211學校數(shù)量985學校數(shù)量北京6．063．7161．22%67268上海5．104．6891．76%39115天津5．83．4659．66%3032吉林14．308．8762．03%3731江蘇33．0116．7250．65%78112陜西31．9013．5342．41%5683湖北36．2012．5734．72%6872湖南41．0814．9536．39%5243廣東73．0025．2134．53%6442四川58．2817．5230．06%5152山東72．0020．4428．39%6732安徽50．2014．4628．80%4531河南86．3022．6826．28%5510河北43．6216．136．91%6110江西36．4912．0633．05%4310貴州41．206．9516．87%2910（選自鳳凰資訊《地圖你看過，高校分布地圖你看過嗎？》，有改動） 高等教育是國民教育體系中的最高階段，是整個教育事業(yè)的龍頭，是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。在中央和地方的關(guān)系中，中央要管好統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、宏觀調(diào)拉和目標定位，各地要指導好高校的辦學，服務好辦學。（選自張玨（加快高等教育現(xiàn)代化的若干思考》材料四： 日前國務院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》。《方案》指出，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置，明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。政府工作報告提出，職業(yè)教育今年大規(guī)模擴招100萬人，鼓勵更多應屆畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考。 實踐證明，對一個人來說，掌握一門技術(shù)，就有了謀生的本領(lǐng)，對一個貧困家庭而言，擁有一個技工，就有了脫貧致富的希望；對一個國家而言，當大量勞動力擁有了專業(yè)技能，經(jīng)濟發(fā)展就有了堅實的基礎(chǔ)。當前，我國中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%，在消除貧困中發(fā)揮了很大的作用。聯(lián)合國《2015年千年發(fā)展目標報告》顯示，中國對全球減貧的貢獻率超過70m%，起到了火車頭作用。通過發(fā)展職業(yè)教育，減貧脫貧，保護弱勢群體，推進經(jīng)濟社會發(fā)展，目前，這一中國經(jīng)驗的重要性已得到越來越多國家的認可。 可以說，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計，既是發(fā)展之計，也是民生之計。我們看到，從今年政府工作報告到之前國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》，從1+X證書制度試點到產(chǎn)教融合型企業(yè)培育，近期諸多職業(yè)教育發(fā)展新舉措密集發(fā)布，形成了推動新一輪職業(yè)教育改革的“政策矩陣”。政策是發(fā)令槍、是催征鼓，當前深化職業(yè)教育改革的思路和重點已經(jīng)明確，關(guān)鍵是細化責任、狠抓落實，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，推動職業(yè)教育從數(shù)量擴張轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升，真正走進春天。（選自中國教育新聞網(wǎng)《職業(yè)教育開啟“高光時刻”》）（1）下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的概括和推斷，不正確的一項是（ ） ，211院校的數(shù)量更是超過表格中湖北以下省份的總和，這也許與它們分別作為我國的政治和經(jīng)濟中心密切相關(guān)。、山東、河南三省高考人數(shù)眾多，本科錄取率卻比較低，這說明這些省份的考生被本科院校錄取的難度更大，沒有被公平對待。，北京名校云集，一些高考大省卻只有一所211高校，無985高校，可見我國的優(yōu)質(zhì)高等教育資源分布還不均衡。，一些省市的本科招生錄取率比較高，而某些省份的本科招生錄取率比較低，這說明不同省份的教育質(zhì)量存在明顯的差異。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） ，各級各類教育普及水平不斷提高，目前解決了教育的規(guī)模和數(shù)量的問題，已經(jīng)進入全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段。，“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育水平”成為了當下教育改革的一項重大戰(zhàn)略決策。C.《國家職業(yè)教育改革實施方案》認為職業(yè)教育與普通教育類型不同，地位相當，但職業(yè)教育在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加重要。，公布了諸多職業(yè)教育發(fā)展新舉措。只要細化責任、狠抓落實，職業(yè)教育就會有一個量變到質(zhì)變的飛躍，真正走進春天。（3）如何全面實現(xiàn)教育強國？請結(jié)合材料簡要概括。 【答案】 （1）D（2）B（3）①繼續(xù)解決教育的規(guī)模和數(shù)量問題，進一步擴大國民受教育的機會。②破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育水平。③國家在招生政策上對部分省份有所傾斜，科學配置教育資源，使這部分省份的更多學生享有接受高等教育的機會。④大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，使之為我國的經(jīng)濟建設服務。⑤中央管好統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、宏觀調(diào)控和目標定位，指導好高校辦學，地方服務好辦學。 【解析】【分析】（1）D項，本科學校錄取率的顯著差距是省內(nèi)招生指標和高考人數(shù)的反差引起的，而“教育質(zhì)量”的好壞在文中推導不出來。故選D。 （2）A項，“目前解決了教育的規(guī)模和數(shù)量的問題”信息遺漏，丟掉了“基本”二字，原文是“我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題”；C項，“但職業(yè)教育在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加重要”與原文不符，原文是“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置”；D項，“只要……就……”的表述太過絕對，原文是“當前深化職業(yè)教育改革的思路和重點已經(jīng)明確，關(guān)鍵是細化責任、狠抓落實，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，推動職業(yè)教育從數(shù)量擴張轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升，真正走進春天”，故選B。 （3）本題中，①繼續(xù)解決教育的規(guī)模和數(shù)量問題，進一步擴大國民受教育的機會，如原文提到“經(jīng)過40年改革和發(fā)展，我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題，目前進入全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段”。②破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育水平，如文中說“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育水平，是以習近平同志為核心的黨中央根據(jù)新時代我國社會主要矛盾變化作出的一項重大戰(zhàn)略決策部署”。③國家在招生政策上對部分省份有所傾斜，科學配置教育資源，使這部分省份的更多學生享有接受高等教育的機會，從原文的表格可看出。④大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，使之為我國的經(jīng)濟建設服務，如文中說“可以說，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計，既是發(fā)展之計，也是民生之計”。⑤中央管好統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、宏觀調(diào)控和目標定位，指導好高校辦學，地方服務好辦學，“在中央和地方的關(guān)系中，中央要管好統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、宏觀調(diào)拉和目標定位，各地要指導好高校的辦學，服務好辦學”。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶①繼續(xù)解決教育的規(guī)模和數(shù)量問題，進一步擴大國民受教育的機會。②破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務教育水平。③國家在招生政策上對部分省份有所傾斜，科學配置教育資源，使這部分省份的更多學生享有接受高等教育的機會。④大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，使之為我國的經(jīng)濟建設服務。⑤中央管好統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、宏觀調(diào)控和目標定位，指導好高校辦學，地方服務好辦學?！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。11．閱讀下面的材料，完成下列小題。 材料一： 中國是人口大國，也是老年人口大國。截至2017年底，%。2016年第四次中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查顯示，我國失能、半失能老年人共約4063萬人，%。我國人口老齡化具有基數(shù)大、增速快、高齡化、空巢化、城鄉(xiāng)差異大、地區(qū)發(fā)展不平衡等特點，使得養(yǎng)老問題異常嚴峻。 （摘編自《論居家養(yǎng)老服務發(fā)展趨勢》，《中國人口報》2018年7月5日第3版） 材料二： （摘編自《我國老年人口加劇，養(yǎng)老面臨挑戰(zhàn)》，《華經(jīng)情報網(wǎng)》2018年11月19日） 材料三： 如何養(yǎng)老呢？在當前形勢下，出現(xiàn)了居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、機構(gòu)養(yǎng)老等各種方式。但受儒家思想影響，老年人把家庭成員共同生活、子孫繞膝作為幸福生活的象征，因此，傳統(tǒng)沿襲下的家庭養(yǎng)老在當前和今后相當長的時間內(nèi)仍然是重要的養(yǎng)老方式。家庭養(yǎng)老就是以家庭為單位，由子女對老人進行贍養(yǎng)，滿足老人生活物質(zhì)需求與精神需求的養(yǎng)老方式，它的特點是“在家養(yǎng)老”和“子女養(yǎng)老”相結(jié)合。即便如此，可如今的“421”家庭結(jié)構(gòu)模式，意味著一對夫婦要承擔贍養(yǎng)四個老人的義務，加之工作、教育孩子，子女對老人的照顧分身乏術(shù)。再之，有些老人久病臥床，常年照顧老人的子女或媳嬌難免心存間隙，矛盾不斷。值得一提的是，65歲以上的老年人，主要患有糖尿病、心腦血管等疾病，且有46%的老年人同時患有兩種以上疾病，一旦老年人在家中突發(fā)病情，子女不在家，且醫(yī)療條件不足，將很難得到快速、有效的救治。 （摘編自《中國老年人養(yǎng)老模式的研究進展》，《中國老年學雜志》2019年04期） 材料四： 北京大學表方教授認為解決中國老齡化的養(yǎng)老問題單靠某一方面的力量是不夠的，需整合醫(yī)院、社區(qū)、機構(gòu)、家庭資源，構(gòu)建居家養(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、機構(gòu)保障相統(tǒng)一的“三位一體”的新型養(yǎng)老模式。在構(gòu)建過程中，首先，政府在土地供應、稅費優(yōu)惠、行政事業(yè)性收費和資金上應給予大力扶持，讓中國式養(yǎng)老變得更加便捷、精準。其次，須將社區(qū)醫(yī)院的人員編制完全歸入大型醫(yī)院，使社區(qū)醫(yī)院成為大型醫(yī)院的下屬網(wǎng)點，由大型醫(yī)院定期或輪流向社區(qū)醫(yī)院派醫(yī)生和護士，以此大幅提高社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護水平；也可采取醫(yī)社合作形勢，即大型醫(yī)院向社區(qū)醫(yī)院派專家坐診，同時社區(qū)醫(yī)院派醫(yī)生到大型醫(yī)院進修，以傳幫帶的方式快速提升社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)療水平。最后，在老年人居家護理服務中，意外是隨時可能發(fā)生的，因此，在養(yǎng)老機構(gòu)選派生活護理員上門為老年人提供服務時，