【精品】部編七年級(jí)-語(yǔ)文-下冊(cè)名著默寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:32本頁(yè)面
【正文】 吟詠的主題。他們歌詠?zhàn)鎳?guó)的大好河山，贊頌愛(ài)國(guó)的歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛。請(qǐng)寫(xiě)一句你喜愛(ài)并熟知的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 【答案】 （1）從材料一中的歌詞內(nèi)容來(lái)看，這首歌曲歌頌了祖國(guó)的大好河山，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的美好憧憬，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；從材料二來(lái)看，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)人民志愿軍熱愛(ài)祖國(guó)的深情和革命樂(lè)觀主義精神，以及誓死保衛(wèi)國(guó)家的決心。（2）【示例】王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。理由：詩(shī)人在臨終前仍不忘囑咐兒子，有朝一日王師北定中原，千萬(wàn)別忘記把這個(gè)好消息告訴自己，濃濃的愛(ài)國(guó)之情躍然紙上。 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究。材料一主要介紹了這首歌的歌詞，從中可以看出對(duì)祖國(guó)大好河山的贊頌，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)前景的美好暢想，也表現(xiàn)了中華兒女的精神風(fēng)貌。細(xì)讀材料二可知，根據(jù)“它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情和英雄主義的氣概”可知這首歌的精神內(nèi)涵。 （2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)文積累，為開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇一句完整的愛(ài)國(guó)詩(shī)句并陳述理由即可。 故答案為：⑴ 從材料一中的歌詞內(nèi)容來(lái)看，這首歌曲歌頌了祖國(guó)的大好河山，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的美好憧憬，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；從材料二來(lái)看，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)人民志愿軍熱愛(ài)祖國(guó)的深情和革命樂(lè)觀主義精神，以及誓死保衛(wèi)國(guó)家的決心。 ⑵ 【示例】王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。理由：詩(shī)人在臨終前仍不忘囑咐兒子，有朝一日王師北定中原，千萬(wàn)別忘記把這個(gè)好消息告訴自己，濃濃的愛(ài)國(guó)之情躍然紙上。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)材料的探究能力。解答此題要求考生熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求進(jìn)行回答。 ⑵本題考查考生的語(yǔ)文知識(shí)的積累能力。要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中相呼應(yīng)對(duì)漢語(yǔ)言知識(shí)的積累。12． 人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫(xiě)下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的兩句。（2）下面是日照市“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”活動(dòng)中，有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)概括出表格所反映的情況。（不超過(guò)20個(gè)字）中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象比例憑感覺(jué)交網(wǎng)友19%看重才華17%看重外貌19%看重人品45%（3）對(duì)于交網(wǎng)友的利弊，眾說(shuō)紛紜，班上為此準(zhǔn)備開(kāi)展一次辯論賽。如果你是正方，請(qǐng)你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處?！敬鸢浮?（1）示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。示例二：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。示例三：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（2）示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重的是對(duì)方人品。（3）示例：擴(kuò)大交友的范圍，結(jié)交更多朋友；通過(guò)身處不同地域的網(wǎng)友，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面；對(duì)著看不見(jiàn)的網(wǎng)友，可以宣泄自己的煩心事，不會(huì)存在尷尬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生的詩(shī)詞積累情況。這一題型對(duì)考生有較高的要求，在注重知識(shí)遷移的同時(shí)，還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)出最準(zhǔn)確的答案。本題難度不大，所寫(xiě)詩(shī)句只要與友誼有關(guān)即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。（2）這道題目考查的是學(xué)生對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵來(lái)作答。看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。本題要注意抓住所占比例最大的一項(xiàng)“看中人品”進(jìn)行概括，概括時(shí)不能出現(xiàn)數(shù)字。（3）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。正方應(yīng)該圍繞網(wǎng)上交友好處多進(jìn)行闡述，例如結(jié)交志同道合的好朋友，領(lǐng)略各地風(fēng)土人情，便于傾訴等方面?！军c(diǎn)評(píng)】（1）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
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