【正文】 有一處香冢讓它安眠，可是以后她死了，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。寧榮二府被抄家，鳳姐被關(guān)進(jìn)了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買進(jìn)了妓院。我想鳳姐兒那時會天天對著神靈祈禱，希望會有恩人搭救巧姐兒。鳳姐心里充滿了悔恨與自責(zé)，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出來，她不敢看也不敢想，只希望自己的女兒能平安歸來。在她瀕臨死亡的時候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書?！窘馕觥俊痉治觥孔魑倪x材可虛可實，可有形可無形?？梢詫懸粋€人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。作文在扣題時，要扣住兩點：一是要扣準(zhǔn)“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫出來，要把“為什么”寫出來?！靶姨潯笔菐в泻芴厥獾沫h(huán)境的?！冬F(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：辛虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時，才保住了性命?？梢?，幸虧，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。二是要把“你”認(rèn)識明白。你，可以實指一個人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認(rèn)識的一個人；也可以實指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅強、勤奮，境界等?！澳恪苯o我什么啟發(fā)，什么認(rèn)知，什么精神的涌動，給了我什么激勵，“你”內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等，如何影響了我的認(rèn)知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時自己的“不利”情況，通過“你”的引導(dǎo)、教育、影?等，使“我”在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。18．閱讀下面的材料，按要求作文。 學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光。 請以《我們一起來》為題，寫一篇作文。 要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實感，不得套作、抄襲；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】 【參考例文】 我們一起來 在這個世界上，每一個人都不是孤立的，認(rèn)真審視那個簡單得不能再簡單的“人”字，你會發(fā)現(xiàn)簡單的筆畫里暗藏的卻是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成為人！而當(dāng)一群人聚在一起的時候，一個“眾”字，彰顯的正是眾志成城、團(tuán)結(jié)一致的精髓！于是一句“團(tuán)結(jié)就是力量”的箴言傳承了千百年。 團(tuán)結(jié)就是力量，我們必須無時無刻牢記這一點。我們必須呼喚：只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強大的力量。 有一個獵人，在湖邊張網(wǎng)捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網(wǎng)一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命追。一個農(nóng)夫看到了，嘲笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀?！钡C人卻很堅定地說：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)里只有一只鳥，我就真的追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我就一定能追到。”果然，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥就跟著一起落地，被跟在后邊追尋的獵人活捉了。 一開始，落網(wǎng)之鳥為了活命，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。到后來，鳥兒們四分五裂，各懷私念，沒有了團(tuán)結(jié)一致的合力，墜落下來也是自然的道理。這雖然只是一則故事，但道理卻是明白的：只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。 因為萬朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因為無數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一校獨放不是春天，春天應(yīng)該是萬紫千紅的世界；即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應(yīng)明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城；即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。 每一個人都只是群體中的一員，沒有人能夠例外，無論做什么事，只有懂得團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才會走向成功的彼岸。讓我們以團(tuán)結(jié)的名義呼喚：乘著團(tuán)結(jié)的帆船走向人生的勝利！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我們一起來”。此題可抓住材料中“成長路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光”一句進(jìn)行分析，強調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的問題。寫好此文，首先要明確寫作范圍，即什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作。應(yīng)該說，這不成問題，很好理解。其次，要選好角度，即選擇你認(rèn)識深刻而材料儲備又豐富的小角度入筆。角度小才能開掘深。在學(xué)習(xí)上，合作可以促進(jìn)彼此間的交流，可使互相啟發(fā)，取長補短。生活上的合作，可以一起克服困難，緩解壓力?？蓪懸患趯W(xué)習(xí)或生活中的事件，具體描寫團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝困難的過程。點睛：命題作文的審題立意。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。填補標(biāo)題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。19．半命題作文請將題目補充完整。“記憶深處的 ”。題材自選，內(nèi)容自定，不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】記憶深處的那些過往 有許多東西被埋在記憶里，無需刻意，也會對時想起。 整理東西時又翻出了那本畢業(yè)照，里面的人都在笑，笑得很開心，很快樂，無論是淺淺一笑，還是開懷大笑，都是最純粹，最美麗的這些笑，勾起了我對那段美好的難忘的時光的回憶。 中學(xué)的時候每天都是最新的，從來沒有過重復(fù)，記憶里，有個家伙是班里比較頑皮的同學(xué)，愛打聽消息，在一群女生中用“八卦新聞”換取“酬勞”——零食。比如某某談戀愛啦，對象是誰啦，今天語文老師用的什么新香水啦，等等。他老是坐在桌子上，拿很得瑟的眼神望著我們。他那故作高冷的樣子，惹惱了我們，我們一起把他從桌子上拖了下來，他毫無防備，驚叫著，相一只受驚的鹿。還有一個家伙在下面看漫畫，那是漫畫是“禁書”，偷看漫畫需要技術(shù)，不知是誰喊了一句班主任來了，嚇得她差點從椅子上跌下來，全班哄笑。其實，老師現(xiàn)在還在辦公室里，悠哉悠哉的喝茶呢。 這樣的事多的像沙漠的沙子一樣，數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在回想起嘴角的笑，漸漸如什么都未加的咖啡般苦澀。 那時，我們似乎每天都在笑，甚至每秒都在笑笑得燦爛無比。唯獨有一天我們笑得很勉強，甚至有人笑著笑著都哭了，互相祝福，互寫畢業(yè)留言冊，但其中暗含悲傷，老師祝福我們在那目光中話語中，無不包含著不舍與關(guān)懷。來外地以后，當(dāng)年的笑早已不復(fù)存在，很懷念懷念當(dāng)時，懷念老師懷念同學(xué)。雖然很多人已經(jīng)失去了聯(lián)系，但那些過往一直留在我們記憶深處，無論我走多遠(yuǎn)，那些笑聲都陪伴著我一起經(jīng)歷未來的人生。【解析】【分析】關(guān)鍵詞是“記憶深處”，能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等等。如寫你“記憶深處”的人和事，也許小到?jīng)]人知道，獨人憂憐；也許大到叱咤風(fēng)云。眾所周知。說具體點。就是你既可以寫親人關(guān)愛自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛。又可以寫歷史文化名人的偉大精神。社會上需要這種“美好的精神”，它不僅包含著人間最寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊涵著可歌可泣的奉獻(xiàn)精神、犧牲精神和愛國精神。如果寫物或景，要寫出這件物品這道風(fēng)景對你成長的意義。由此看來，標(biāo)題橫線上的所填內(nèi)容還是相當(dāng)廣泛的。半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。20．作文。 成長的路上幸福與感恩從未缺席，坎坷與辛酸同行，誤會與曲解常有……青春年少的你我，有時欲言又止?，F(xiàn)在，請你以“ ， 我想對您說”為題，寫一篇文章，表達(dá)真情實感。（提示與要求）①先把題目補充完整，然后作文；②考慮到內(nèi)容的充實，文章不得少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！敬鸢浮?【參考例文】媽媽，我想對你說 媽媽，這本身就是一個無需用任何花言巧語來修飾的最偉大的名詞。 是媽媽給了我生命，讓我看到了這五彩繽紛的世界；是媽媽給了我無私的愛，讓我茁壯的成長；是媽媽，在氣餒是給予我鼓勵，讓我充滿信心；是媽媽，為我揮灑汗水，再辛苦也不求回報。這就是媽媽。 媽媽每個人都有，但是每個人的媽媽都不同。 還記得兒時的一個夜晚。我半夜頭疼的睡不著，我邊哭還邊喊著：“頭疼，頭疼?！眿寢屄犚娢业目蘼曇残?。媽媽摸摸我的額頭，原來我發(fā)燒了。媽媽二話不說，穿上衣服，就準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院，當(dāng)時夜深了，很少有車。出于無奈，媽媽只好背著我步行去醫(yī)院。路上，我不太舒服，想吐，卻沒來得及和媽媽說，就在媽媽被上吐了許多。媽媽也沒講我，只是擦了一下，就繼續(xù)走。我當(dāng)時已經(jīng)感覺到媽媽背上濕了一點。媽媽把我送到醫(yī)院才松了一口氣。在我打完針之后。我們才做著的士回了家，到家時媽媽趕緊換了衣服。但是，第二天媽媽還是感冒了。當(dāng)時還不懂事的我，并不認(rèn)為媽媽這樣做很偉大。懂事以來的我有時聽媽媽回憶往事才知此事，心中不由的萬分感激媽媽。 媽媽，我的媽媽是個老實的媽媽，不會和別人斤斤計較，不會和別人爭得面紅耳赤。媽媽的善良有時我覺得很傻。此時腦海里的一幕幕的回放著媽媽對我厚厚實實的愛。眼睛開始模糊，媽媽，您辛苦了!這些年來，我只知道索取，卻從沒有注意您那日益滄桑的容顏。媽媽，您委屈了!這些年，我只知道向您訴說委屈和不愉快，卻從沒體會您的感受和無奈。 深深的自責(zé)讓我心里好難受，同時也讓我越來越體會到媽媽所給予我得愛。 有一個人一生一世給你關(guān)愛，有一種愛一生一世不求回報!這個人就是母親，這種愛就是母愛! 媽媽，您辛苦了。您的女兒會一直愛您!【解析】【分析】本題為半命題作文。半命題作文說先要補題。這個題目可以寫的內(nèi)容是很寬泛的，可以寫人，也可以寫物。通常我們在構(gòu)思階段，主要的任務(wù)是想到可以寫哪些內(nèi)容。就這個作文題目來說，從說給誰聽、為什么說、說什么、用什么形式說這幾個角度來寫，表達(dá)方式方面，將記敘、描寫、議論和抒情四種表達(dá)方式要綜合使用。具體地說，就是要說出你想對某人說的話；記敘需要寫清楚何時、何地、你們之間發(fā)生了什么事，以及自己前后發(fā)生的改變；描寫即為描寫人物的肖像、語言、動作、心理等；抒情、議論則表達(dá)我們對人物的情感，或者人物對我的影響，給我的啟發(fā)。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么