【正文】 提示語是否限制文章的選材、立意等，單則材料可以在材料中尋找關(guān)鍵詞句，根據(jù)材料歸納提煉。多則材料可以采用以下幾種方法：。根據(jù)材料的共性為中心論題，以其個性為議論的角度，即分論點(diǎn)，圍繞中心層層分析，步步推進(jìn)。材料是不同性質(zhì)的兩類。這種題型先要分析出相異點(diǎn)。因?yàn)榍蟪龅漠慄c(diǎn)才是文章要闡述的中心。理解材料的關(guān)鍵是，要剖析、理順材料之間的辯證關(guān)系，不能隨便肯定或否定任何一方，否則就會偏題跑題?！罢n堂”一詞在詞典中的解釋是：用來進(jìn)行各種教學(xué)活動的場所。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，課堂的外延卻要廣得多，諸如觀賞自然風(fēng)光，關(guān)注生活事件，參加社會實(shí)踐，與他人交流思想，與藝術(shù)作品進(jìn)行心靈對話……這些都可以視為人生的課堂。在這些多姿多彩的人生大課堂中你曾有過怎樣的經(jīng)歷與感受，獲得過哪些啟迪與認(rèn)識呢？請以“這也是課堂”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮窟@也是課堂雨季。咖啡店一角。獨(dú)坐窗前，綿綿的雨濕潤了窗面，即刻便無規(guī)則地涌下，鐫刻下串串水晶般耀眼的足跡。紛揚(yáng)之勢，細(xì)雨于窗面展開了一幅古老、迷離的畫卷；挑逗起聽雨人的煩躁——現(xiàn)代人，都會對不期的雨延誤了固定日程而急躁吧。輕閉雙眸，耳畔僅余雨珠裊裊的回聲縈繞。不久，似是一場被安排好的意外，睜眼的剎那，一?；鹚频钠跋x，踩著了我的視線。顯然，是從窗臺狹小的縫隙間來的；此刻，它仿佛睡著了，像一柄收攏的紅油紙傘，古老卻又年輕，神采奕奕，與人類世界不相干的樣子。它的身上飄來一股草葉、露珠和泥土的清爽，一股具有安定心神、撫平躁動魔力的氣息。頓時，肺間如同掉進(jìn)了一丸薄荷，漣漪般迅速溶化，彌漫開來。它小小的體溫?fù)崦宋?，將我罩住。漸漸地，忘卻了浮躁，從快節(jié)奏中平靜了下來。像一簇光焰，一顆童話里的糖果，一粒詩歌記憶中失蹤的字母，安然地伏于窗臺，平靜、隨和，和我爛熟的快節(jié)奏的現(xiàn)代生活無關(guān)，背馱七盞星子，它像一個小小的純凈的世界：花園一樣甜，菜畦一樣清潔，少女一樣安靜，兒童一樣聰慧。它是一只普通的瓢蟲。生活中平凡的一部分。但它能飛翔，乘著風(fēng)，乘著自己的生命飛翔。它不求助什么，不隨波逐流，奔波不停；僅憑本色和平靜生存。但自詡高等生物的我們，卻“越來越變成自己的工具了”我們在快節(jié)奏的生活中追求著物質(zhì)的滿足，卻迷失了真正的自己，丟失了本真與平靜，變得躁動不安。雨滴沖刷著窗臺，激起陣陣?yán)嘶?。瓢蟲蘇醒了，安逸地走動著。它自由，因?yàn)樗槐橙魏伟?，生命乃其唯一行李。它對生活的要求很簡單：有風(fēng)和自然就行。它像夢一樣破窗飛去，飛往它來的地方——那兒生長著樸素、單純和明亮的元素。在心里，我身其鞠躬。我感激這精靈般的老師，授予我寶貴的一課：生活的價(jià)值是活出自己，活出本真與初心，而絕非碌碌追求。煙雨朦朧，水幕氤氳。我將記住它振翅的瞬間，記住這不期而遇的課堂。這也是課堂荷花暮雨，楊柳西風(fēng)，季節(jié)總在人不備之時悄然陡轉(zhuǎn)，從花開到花落，從緣起到緣滅。這時候，任誰都想去煙雨西塘走一遭。城市的喧囂褪去，浮華的桎梏隱沒，一顆早已被污染的心靈，竟有些適應(yīng)不了澄澈的寧靜。青石粉墻黛瓦，是古鎮(zhèn)不變的容顏；小橋流水人家，一如最初的古老印象。似一位不加粉飾的煙塵女子，自戴望舒的雨巷中走來，撐一柄油傘，彷徨又哀嘆，結(jié)著丁香一樣淡淡的愁怨。吱呀的一聲搖擼聲，一根竹篙擾亂了細(xì)碎的光陰，那是沉穩(wěn)與踏實(shí)。轉(zhuǎn)過一個街角，遇到了一艘舊舊的烏帳船，以及輕搖船槳，淺吟低唱的老嫗?！吧洗瑔?？”上船，入篷，坐定。櫓聲搖曳，一尾又一尾的漣漪向后漫溢開去。黑瓦白墻，款款向后，老嫗不急不慌，以最平靜的姿勢，閑散如三月的陽光，照在肩頭，暖暖。待船穩(wěn)了，老嫗入篷，取出一個木盒子，典雅樸素，屬于江南濕濕的木味平靜了心肺。里面是上好的茶具。取一小撮茶葉，入水，茶沉茶浮間，水汽氤氳我們之間，仍是以最平淡的姿態(tài)，溫潤的淺淺的笑意，我卻分明看到，她的眼中有大霧在喧囂。老嫗將一杯遞與我：“一杯茶下肚，可比酒消愁哩！”她手尖微翹，撇去了碧色茶湯上的綠色茶末，輕吁一口氣，抿一口，眉眼舒展開，如綻開的秀麗菊花。那船恬和，仿佛摒去了喧囂嘈雜，沒有浮躁輕擾，違于歲月，獨(dú)自綻放。這船恬淡與舒宜，融進(jìn)水影，裊裊婀娜。光影再次凝合成像，心中如同雨后空譚，早已空明澄澈。學(xué)著她的樣子，啜一口，抬眸，觸上她淺淺溫和笑意。驀然懂得，老嫗的茶水里承載的，是她轉(zhuǎn)身回眸間不想提及，亦無法忘卻的念想與過往，只是聰慧如她，將一生痛苦埋在春光下，融進(jìn)茶水入肚，一并消忘。抬頭看天，陽光甚好。明澈如初的心，但凡陽光走過，早已開滿遍地笑顏。與其車塵馬足，不如行扁舟，賞垂柳，笑看一世風(fēng)華，若自得，聽笙歌婉轉(zhuǎn)，看春光甚好，路人相引見紅枝……“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血——”別了老嫗，身后，依舊波瀾不驚的歌聲。再回桌間，心已沉靜。老嫗不是老師，江南亦不是教室，但這一切卻是一堂生動的課。遇見，一個悠遠(yuǎn)的西塘。明了，一段時光的守候。這也是課堂棋盤上，白色棋子已然占據(jù)了大片棋面?！芭尽?，爺爺手中最后一顆棋子落下。我輸了。似有些不甘心，一面收拾著棋盤，示意爺爺再來一局，他微微笑著，未置可否。新的一輪戰(zhàn)局開始，隨著黑白子交替地落下，棋面呈現(xiàn)出白熱化狀態(tài)，漸漸的，黑色棋子初現(xiàn)頹勢。我焦慮地注視棋盤，試圖扭轉(zhuǎn)局勢，步步緊逼，手中落子速度不斷加快。當(dāng)我意識到已陷入白子包圍后，想抽身已來不及了。無奈地望著勝負(fù)已定的棋盤，不甘心地示意爺爺繼續(xù)。爺爺徐徐的擺手，端起茶杯微呡一口，緩緩開口：“你的心不靜。”不急不徐的一句話，卻有如三月的驚雷，炸醒了我的內(nèi)心混沌。思緒翻飛，猶記兒時我第一次走入圍棋的課堂，第一堂課老師并沒有傳授給我們圍棋的技巧，而是教我們?nèi)绾戊o心。老師的話語仿佛猶在耳畔：“唯有靜心是下好圍棋的前提?！币换?，數(shù)年已過去，當(dāng)年學(xué)習(xí)圍棋的初衷已然忘卻，浮躁代替了寧靜。在追逐勝負(fù)的路上，眼前早已被浮躁與功利所籠罩，不復(fù)清明。一味地追求成功與失敗的結(jié)果，而忽略了過程，不復(fù)寵辱不驚的心境，談何享受圍棋的過程與樂趣？唯有擯除一切雜念，享受沉醉于過程，方能巡回圍棋的本質(zhì)和初衷。想到這里，豁然開朗，靈臺一片清明。抬起頭，正撞見爺爺那洞穿一切而又略帶笑意的目光，不由深深感激，他以棋盤為課堂，一局點(diǎn)撥令我收獲良多。重新將視線投向棋盤，棋子再次落下時，內(nèi)心已沒有了緊迫與焦灼。全神貫注于棋盤，周遭的一切與我沒有了聯(lián)系，我的心中只余下這一方小小的棋盤，以及棋盤上變幻莫測的隊(duì)列與戰(zhàn)術(shù)，縝密地思考，果斷地落棋。勝負(fù)早已被我拋卻在腦后，只是享受著下棋這個過程。一場棋結(jié)束后，只覺得酣暢淋漓。棋盤也是課堂，一盤棋冗雜著人生百態(tài)，千滋百味：一句話，指明方向，收獲啟迪。這也是課堂白露未晞，一切的遠(yuǎn)景都變得隱隱約約，抹抹蒼翠的碧色在朦朧的霧氣中若隱若現(xiàn)。許是清早的緣故，操場上的人并不多。與箜來到操場上準(zhǔn)備晨鍛煉，六點(diǎn)的鐘聲隨著清脆啼鳴拉開了帷幕?！鞍ィ?！”我們不約而同，轉(zhuǎn)而相視一笑。那是半輪橘紅色的朝陽，即將初升，卻又害羞似的將半個身子藏在了中大樓后，如個不諳世事的嬌羞少女，臉龐微微泛紅。“哎，真美！”沉浸在能看到日出的我心生蕩漾，而箜的輕聲叫喚又將我拉回了現(xiàn)實(shí)：“你看那是什么？”我循著她手指的方向望去，啊，竟然是層層烏云緊繞在離朝陽不遠(yuǎn)的地方！“天哪，不會又下雨什么的，厚厚的云層掩住太陽，看不到日出了吧……”我微微蹙起眉頭，嘴角像蔫掉的草兒垂下了腦袋?！皯?yīng)該不會吧?！斌磔p輕地拉著我的手安慰道，“要不，我們再等一會兒吧。”就這樣，我們靜靜地佇立在操場上，全神貫注地盯著那并不刺眼的朝陽。時間如沙漏里的水滴，慢慢地在安靜的氛圍中打出漂亮的水花。“咦，這太陽怎么不動了呀？”我疑惑不解地小聲嘀咕著。突然，箜像是恍然大悟似的拍了下腦袋，轉(zhuǎn)過頭沖我說道：“不對呀，我們這樣一直盯著能看出什么大變化？應(yīng)該先轉(zhuǎn)移一下視線再繼續(xù)看，這樣才會有位置的對比嘛！”我醍醐灌頂。照著箜所說的方法做了后，再回首，果真，太陽竟已在不知不覺中升起了好多，朝著烏云漫布的地方。一下子，我的心提到了嗓子眼，雙手也不由地緊緊與箜握在了一起。朝陽的最外層有圈淡淡的光輝，我與箜就這樣靜靜地看著那抹如嫩芽般的微弱光芒進(jìn)入了黯淡的烏云層。橘紅色的光輝逐漸被一層銀與灰相間的色彩所籠罩，天又漸漸地暗了一些，隱約中，只能看到太陽模糊的輪廓，而漸漸地，就連那隱隱綽綽的輪廓也消失不見了……“哎，真是不出所料……”我垂頭喪氣，準(zhǔn)備拉著箜不再停留。而當(dāng)我轉(zhuǎn)身的那一刻，耳邊傳來了箜的小聲驚呼：“哎，太陽！”“太陽！”腦子猛地一驚醒的我迅速轉(zhuǎn)身，巧迎上了那抹出現(xiàn)在烏云上層金黃光芒。太陽仿佛在經(jīng)歷過烏云的“浸染”后變得更加紅艷，攜著那抹耀眼的自信，光芒萬丈……原來，光明真能沖破黑暗；原來，堅(jiān)持后總會見到曙光；原來，不屈不撓，無所畏懼終能換來光芒萬丈……停下匆匆的腳步，享受“驚心動魄”的日出盛宴，其實(shí)，這也是課堂。這也是課堂課堂內(nèi)，朗朗書聲不絕于耳，同學(xué)們專心致志地汲取知識的源泉。放眼窗外，何處無課堂？草萋萋放眼碧色連著天，原來是香樟樹的身影充滯了整個城市，深邃而芬芳。他們?nèi)缤貚彽纳诒?，不遺余力地做著城市的保護(hù)傘，無怨無悔。陽光俏皮地從葉縫間溜過，伴偕著金輝，相得益彰。仰望香樟樹的我對之的敬佩之意油然而生，然好景不長，敗興一幕以迅雷不及掩耳之勢襲來。一位老人拿著“刑具”氣勢洶洶地走來。不明所以的我瞠目結(jié)舌，這種殘忍的器物要加之于這等蔥郁的吉物嗎？如此不文明的舉動離我只有寸毫?！斑青辍?，虬曲的枝條從高處墜落，摔至地面的聲響足以顯示出枝條此時的無力與脆弱。這慘白的聲音回蕩在我耳畔，如同諦聽著香樟樹慘絕人寰的哭泣，慘烈而無情。“爺爺你干什么？”蠻橫的我指責(zé)著老人。“剪枝丫啊?！蔽夷仟N不堪的香樟樹既心疼又無奈：“它都光禿禿的了，你為什么要舍棄他的枝條？”老人安慰氣急敗壞的我：“因?yàn)榧舻魶]用的枝丫，才能保證樹的茁壯成長啊?！笨粗坏赖琅c香樟樹氣質(zhì)大相徑庭的缺口，心如刀絞卻又半信半疑。之后，香樟樹愈發(fā)顯得瘦骨嶙峋，不忍直視。憶往昔崢嶸歲月稠，濃妝淡抹總相宜，古木參天，枝繁葉茂，何其美哉，而今日卻成了孤家寡人，何其悲哉。冬天，大雪壓香樟，香樟屹立在城市街頭，用自身的體魄抵寒御霜，看似弱不禁風(fēng)，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)健碩，令我眼前一亮，一改窘困，堅(jiān)毅而勇敢，厚積薄發(fā)。雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，也征服不了香樟，彎曲不了香樟的脊梁，它昂首挺立，一改頹廢，頑強(qiáng)而堅(jiān)定，天道酬勤。原來，舍棄的枝條是香樟樹的智慧。倘若不失，可會有得？禍兮，福之所倚。比起枯木敗草，香樟更不想倒戈在冰雪中。等來年，春風(fēng)起，香樟又會屹立于此，續(xù)寫禿木的傳奇。誠如是，一味地追求某些事情而不得，何不先舍棄一些利益，而收獲隱藏在后面的無盡的財(cái)富呢？舍棄是一種智慧，需要在生活中“絕知此事要躬行”。課堂里涵蓋了從古至今的文學(xué)，廣博無垠，而“舍棄”卻埋藏在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，何嘗不是微型的課堂呢？舍棄也是一種智慧，這也是課堂。這也是課堂月明星稀，萬籟俱寂，唯一戶燈火通明。窗前，我?guī)е鷻C(jī)，里面?zhèn)鱽硪贿B串的機(jī)械的公式，是一首冗長的催眠曲。本來是不想這么晚了還聽網(wǎng)課的，可是媽媽“今日事，今日畢”的命令是不可反駁的。烏黑浮腫的眼皮一開一合，或許在眼皮上撐上木棍也應(yīng)該斷了一地吧。朦朧間，一股濃郁的奶香鉆入我的鼻腔，頃刻間沖入了大腦，模糊的神智瞬間清醒，如初升的溫和恬靜的陽光破開濃厚的晨霧。不知何時，一杯牛奶已安靜地侍立在書角，眼前卻不見一人。剎那回首，屋內(nèi)空蕩蕩的，只有那褐色的門緩緩地被拉合著，我眼睜睜地看著那門縫一點(diǎn)點(diǎn)的被壓扁，像撐開的紙扇輕柔的被合攏。我透過漸欲縮小的門，看到的只有一個瘦削的背影，雙肩低垂著，干燥枯黃的長發(fā)無力地爬在肩上。盯著那褐色的門愣神很久，心卻像被無形的手剝下一片片皮肉，很不是滋味。透過那扇門，我似乎看到了那瘦弱身影下的一張憔悴的臉，皺了的眼角，浮腫的眼袋，無一不透出她的疲憊，她的心力交瘁。我回過神來，羞愧涌滿了我的心，低下頭，滿面通紅。杯子里乳白的牛奶暈開著一層層的漣漪，似乎我的心也被吸了進(jìn)去，那襲面而來的溫潤的香氣鉆入了雙眼，頃刻間眼前的世界模糊了，只有那白茫茫的一片?！班帧?，清脆的聲音回蕩在這小小的空間里。而我似乎在那一刻清醒，抓起那杯牛奶一飲而盡。溫暖的液體順著咽喉蔓延到身體的每一寸肌膚。一揩眼角，想全身心地投入到課堂中去，心卻躁動難以平息。課堂到底是什么？又或者什么是課堂？或許，這人生就是一場大的課堂，世間百態(tài)都只是他的一部分。在這課堂里，我們慢慢成長，慢慢懂得去理解父母，去感知他們所為我們付出的每一滴汗水中蘊(yùn)含的希冀，去為自己更為他們默默的期待而努力。在人生的課堂里，他們是我們黑暗中的燈，在我們失敗受挫時，永遠(yuǎn)是我們的后盾，可以依靠。或許課堂并不僅僅只是在教室里，人生更像是一堂課，教會我們?nèi)ジ兄@個世界。這也是課堂寒風(fēng)已半，燈火如豆。.我茫然地望著黑白分明的鋼琴，心也失去了色彩。只有被揉成團(tuán)的琴譜，射在墻角瑟瑟發(fā)抖。低低地抽泣心里無限糾纏著那冷冽如刀的六個字：考級評定失敗。黑暗無邊地蔓延，任憑放棄在叫囂?！爸ㄑ剑遍T開了，是媽媽。她輕輕地遞來一張皺巴巴的紙條，溫暖的手傳遞著些許熱度。那是一張絢麗的紅色工藝紙，縱使明顯有時光侵蝕的痕跡，也在這夜里與空氣跳躍摩擦出陳舊的熱量，莫名覺得有些熟悉。費(fèi)勁地將紙鋪開，歪歪扭扭卻十分有力的字跡立刻從紙上站了起來，讓我一時失了神?！拔蚁Ｍ蔀橐粋€鋼琴家?！边@是我五歲的誓言，回憶一下子就洶涌而來，鮮活地講述著過去?！皨寢?，你覺得好聽嗎？”年幼的我歡快地問著媽媽，笑得如同初升的太陽?！翱珊寐犃?！”幾乎是同時老師和媽媽笑著應(yīng)和，我歡快地旋了一圈，握起鉛筆，在老師的寄語上描著一個個我尚不認(rèn)識的字，老師說：“我希望你成為一個鋼琴家?！蹦鞘俏艺麄€童年里最美的鼓勵和最明媚的希冀。我曾把那張紙夾在琴譜首頁，日日望著那個希望，日日勤苦的練琴，只是忘了在哪一段時光，丟了這紙，丟了熱愛，丟了希望。那張陳舊的充滿希望的紙條似乎給我上了一課，記憶中那個充滿希望的女孩給予了我無限勇力與力量超越，去獲取、去成長。眼中升騰起迷茫的霧，心里卻從最深處翻涌起遠(yuǎn)去多日的熱愛與希望。這是我的執(zhí)著、我的初心、我的夢想，怎么就被一