【正文】 實感，結(jié)合實際寫出對學(xué)習(xí)生活的感悟和對人生的希望。點睛：追問法是命題作文常見的立意方式，“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。此題可從“高一”應(yīng)該什么樣，應(yīng)該怎樣做的角度追問立意行文。請以“懂你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：抒發(fā)真情實感；不得抄襲，不得套作?！緛碓础?0142015學(xué)年河南省鄭州智林學(xué)校高一12月月考語文試卷（帶解析)【答案】懂你靜靜的夜，月亮在窗外流連，點起一盞青燈，月色中，祥和而又安寧，不禁回首，讓我念起你。——題記在那個時代，你贏得了無限的敬仰，無限的榮譽(yù)。而如今，這個紙醉金迷的現(xiàn)實中，你似乎悄悄被人們所遺忘。但是，我不會忘記你，因為我懂你。在我們這個年紀(jì)的人，總是習(xí)慣了浮華，適應(yīng)了虛情。我們總是為瓊瑤的《窗外》而怦然心動，為郭敬明那天才的文筆，流行的氣息而內(nèi)心憤憤不平，為余光中感傷哀怨的筆調(diào)而多愁善感。我們也熱愛文學(xué)，或許是詩意的語言，幽默的談吐。但是你卻不同，你總是用尖銳的口吻去批判黑暗的社會，那些文字如同“利刃”一般，刺向那些無知的叛徒?；蛟S，會有人認(rèn)為你太過于專橫，但是我不這樣認(rèn)為，我反倒認(rèn)為你的那些文字中讓我懂得了真正的你。我深深的敬仰你，所以使我想要懂你，了解你。我懂你的至情至性，同時，我無法不懂你“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死去”折射的悲憤與激昂；我無法不懂你筆下那祥林嫂在祝福聲中消亡的凄慘；我無法不懂你天真的在故鄉(xiāng)的同一片土地上沉淪，重蹈覆轍，在傷逝的哀嘆中天人永隔；我無法不懂你筆下那愚昧的中國人為爭奪一只血淋淋的饅頭可慘可悲的畫面；我無法不懂你在《狂人日記》中人吃人的殘忍景象；我無法不懂你……我深深地懂你。我知道，你想要拯救中國人，你想要讓中國強(qiáng)大起來，你東躲西藏，天地如此之大卻沒有你的容身之處。但你卻依然堅持自己，永不低頭，因為你相信中國。你為了戰(zhàn)爭“橫眉冷對千夫指”為了痛苦的人們“俯首甘為孺子牛”。你趕走了許多人，或無辜或有罪，以至于有后人責(zé)備你的專橫。我卻欣賞你，因為你敢作敢為，因為你有著一顆愛國激蕩的胸懷，你對自己的言行負(fù)責(zé)，是莫大的至高品行。你對自己的言行無悔，更是一種磊落的人格。我欣賞你，我從你的作品中讀出了一種高大的人光環(huán)，我已經(jīng)被這個光環(huán)徹底征服了，所以我去懂你。你永遠(yuǎn)都是那樣的真實，你知道，社會的黑暗；你懂得，人民的苦難，正如我懂你一樣。你是我永遠(yuǎn)敬仰的——魯迅，我懂你。月色朦朧，在這深沉的夜里。有颯颯的風(fēng)吹進(jìn)來，卻阻礙不了我看見你的靈魂穿過百年迷霧與滄桑，來到我的面前，問道：你懂我嗎？——后記【解析】試題分析：“懂你”是個比較感性的題目，寫作時，以能充分表現(xiàn)作者內(nèi)心世界的情感為佳，重點放在“懂”字上。文章主題是“懂”，我們應(yīng)當(dāng)清楚，“懂”不只局限于知道，而應(yīng)當(dāng)是對事物深層次的理解。如果僅僅停留在知道的層次，起碼說明你考慮問題是不全面的，是屬于審題錯誤，立意、構(gòu)思同樣也就會存在一系列問題。之所以“懂”，是因為你和所闡述的對象之間有感情的共鳴，你能用心去體會他（它）。文章要突出你是怎樣懂得的，你所懂的內(nèi)容，你懂之后的所得、所感或評價。無論如何，“懂“應(yīng)該是一種真摯感情的流露，是一種心靈橋梁的溝通。當(dāng)然，此類文章不要帶有說教的味道，那樣做會煞風(fēng)景的，應(yīng)賦予文章感染力，追求。“你”是懂的對象，“你”可以是自己身邊的人；也可以是自己比較了解、崇拜的人；可以是古人，也可以是今人?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會發(fā)生什么故事呢？請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫。【答案】神奇的書簽我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨(dú)有的芬芳?；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜心，將身心托付在書中。初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。一個時代下，一個民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中?！哆叧恰防餃貪櫟泥l(xiāng)土氣；《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感；《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個時代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚(yáng)了塵土；曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿。時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書頁越發(fā)的白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久的夾在一本雜志里，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們越發(fā)的孤獨(dú)，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。長久地等待，長久地窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機(jī)中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢死之外的血?dú)夥絼?。正因為他們?nèi)笔Я藢@個悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有悵惘與迷茫??我，是一名考生，一名普通的考生。書簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷，渴望并向往著將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個時代的使命與光榮?！窘馕觥吭囶}分析：題目要求學(xué)生寫記敘文，寫作要求看似簡單，但對學(xué)生的想象能力是一個極大的考驗，而且寫作的依托是與學(xué)生讀書活動緊密相聯(lián)，如果學(xué)生平時不愛讀書，對讀書沒有什么感觸，那么想要完成這樣的題目恐怕就無從下筆了，更不用說寫出一篇文質(zhì)兼美的好文章了。這也是從另一角度提醒學(xué)生，語文學(xué)習(xí)重在平時的閱讀與積累，沒有平時的付出，就不會有考場上的豐厚回報。明確要求寫記敘文，因此文章一定要以“故事”為主體。題目后的具體要求“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié)，有描寫”則提示了故事評價的標(biāo)準(zhǔn)。如果主題不夠鮮明，或者不能集中于“愛讀書、讀好書”的主題，在行文中缺乏細(xì)節(jié)描寫，那么很難得到高分。這道題內(nèi)在的要求是想象力，因為故事需要完全虛構(gòu)。但題目前的引導(dǎo)語其實提示了可以想象的方向：“它能與你交流”——書簽會跟你聊什么呢？是關(guān)于書的內(nèi)容，關(guān)于書簽曾經(jīng)的經(jīng)歷，還是你的閱讀品位？……“它能助你實現(xiàn)讀書的愿望”——你有什么愿望呢？是一目十行過目不忘？還是古今中外無所不覽？還是迅速判斷出書籍的價值？……這些都是可以展開思考，設(shè)計情節(jié)的方向?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定；（2）文體不限；（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；（4）不少于800字?！敬鸢浮孔哌^，才明白定了早點去同里古鎮(zhèn)，清晨我便起了個大早。 許是太早了，這個城市還沒完全清醒過來，路邊的小吃店都沒開門。我正在訕訕地找著，一縷清香鉆入鼻尖，抬頭望去，霧氣騰騰中，看到了一個不起眼的招牌，原來是一家粥店。 出門在外，總希望在有限的時光中去品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?，多嘗試一種，便多了一份對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的理解。這家小店也是奇怪，除了粥，包子小菜什么都沒有。唉，將就著吃點吧。我便跟老板要了一碗粥。這老板六十多歲，光頭，下巴一撮老長的胡子，穿著袍子，在這個清早還少人行的老城真讓人有種穿越的感覺。 不多時，粥上來了。我一看，就那么一小碗，估計五碗也吃不飽，一問價錢，十塊。老板看我驚訝的表情，微笑著說：“這是全蘇州最貴的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味?！睅е鴿M腹狐疑，我仔細(xì)端詳了眼前的這碗粥。色相倒是讓人賞心悅目，紅白兩色，紅色是紅豆粥，白色是糯米粥，上面撒了一些金黃的桂花。我攪拌了一下，嘗了一口。剎那之間，紅豆的甜香，糯米的清香，加上桂花香，在口腔恣意交織纏綿，一股熱流直通胃部，整個身心被這種感覺怔住了。我一勺，一勺慢慢地喝，為的就是感受綿糯、甜香的口感。 這時，陸續(xù)有人來買粥。我站到老板旁邊，看他嫻熟地用勺子舀起白粥，再舀起紅粥，疊放在一起，真如紅云蓋白雪。撒上桂花后，他從一個小小的紫砂茶壺里倒進(jìn)一滴蜂蜜。我問他這是什么蜜，他說是桂花蜜，從自家樹上采集好桂花，然后泡在瓶子里，要等上五年才能釀出少量的蜜。我改變了先前的看法，覺得他的粥賣多少都不算貴的。里面的每一粒米，是三小時的熬煮加攪拌；一滴蜜，是五年時間的醞釀；一縷獨(dú)有的味道，是幾代人情懷的堅守與傳承?！笆骋暂d道”，“大道至簡”，這世間真正的美味，也許并不在于食材的稀有或昂貴。我告別了老板，告訴他有機(jī)會還來喝他的粥。他笑著向我揮了揮手，也許每天他要重復(fù)很多次這樣的動作，來與他、與小店有緣的人告別。我也默默感謝那一碗桂花糖粥，感謝它帶著陽光雨露，帶著久遠(yuǎn)的時光，帶著一生的故事，走向我，融入我。 走過一座城，遇見一碗粥，我才明白，這世間所有美好的遇見，都是緣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生作文的能力。這是一則材料作文，也是一則命題作文。通過材料，我們可以領(lǐng)悟到，人的一生就是不斷行走的過程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。選材角度非常豐富，不過，考生需要注意的是，面對一個自由開放的題目，在寫作時最好聚焦在一個點上，從而使主題更加的突出，使立意開出一朵絢麗之花。“走”提醒學(xué)生要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過”平淡的詞語背后蓄積深沉的情感。“才明白”立足于思考，“才”字是一種頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長?？紙鲎魑淖詈糜休^為明確的寫作主旨的揭示，可以做一個填空：走過，才，如：走過泥濘，才明白晴天的可貴；走過風(fēng)雨，才明白彩虹會升起；走過成長的歲月，才明白長大不是一個人的事……參考立意：走過泥濘，才明白晴天的可貴；走過風(fēng)雨，才明白彩虹會升起；走過成長的歲月，才明白長大不是一個人的事；走過時光，才感知過去的珍貴可用素材：花落而后葉生，由拔節(jié)代替綻放，延續(xù)那將開未開的夢，生命因此而生生不息。落花褪去纖柔，將繽紛的色彩化作供給生命的養(yǎng)分，進(jìn)入泥土，經(jīng)由枝干鮮活而永不停息的血管，重又噴薄上枝頭，予葉以夏天的綠。而葉，肆意地拔節(jié)，積聚著生命的力量。秋去春來，又綻放大片嫣然的笑臉，好像一切都沒有變。歲月更迭，四季交替，生命就這樣輪回，交替，鮮活而永久，譜著一曲又一曲春夏的歌。落花從不悲傷，它安靜地等待下個季節(jié)的綠意。走過暮春與初夏的更替，才明白生命的綿延與不息。走過才明白，那山不高也不陡，只是需要向前的勇氣；走過才明白，那山風(fēng)景獨(dú)好，山林疊翠鳥語花香春色無邊；走過才明白，陽光如此明媚，感恩的心那樣溫暖。曾經(jīng)承受過父母的責(zé)罵、老師的批評、別人的訕笑、朋友的誤會，總是在最脆弱的時候頻頻來襲，而一個個深夜就是最佳的戰(zhàn)場。如今，記憶短得像迎考的最后一夜，等不到天亮就要被毀滅。才明白，花季如此多彩，卻在不經(jīng)意間悄然走過。經(jīng)過生活的洗禮，我明白了那無可替代的愛，就是父母對我們的付出。我明白了要學(xué)會知恩圖報，我明白了自己的命運(yùn)全憑自己把握，我明白了微笑的力量可以融化一顆冰冷的心。我明白了，這個花季，我明白了，收獲了。人生花季，就這樣悄悄的，走過，走過。期待“山高人為峰”的豪邁體驗，期待“一覽眾山小”的絕頂君臨!我們不要懼怕前進(jìn)路上遇到的各種艱難險阻，各種失誤挫折，各種彎路險灘，因為走過，我們才明白，我們變得堅強(qiáng)了，我們變得成熟了，我們變得睿智了。我們不再是溫室大棚中的花草，不再是稚嫩的新芽，不再是剛出殼的幼雛。我們將成為參天的大樹，我們將成為搏擊長空的雄鷹。行文結(jié)構(gòu)：文章以“走過，才明白”為題，采用記敘文的形式，記敘了作者在同里古鎮(zhèn)喝粥的事，文中運(yùn)用了一系列的人物描寫的方法，如語言描寫“這是全蘇州最貴的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味”、動作描寫“我站到老板旁邊，看他嫻熟地用勺子舀起白粥，再舀起紅粥，疊放在一起，真如紅云蓋白雪……”等，刻畫了粥店老板的兢兢業(yè)業(yè)。文章結(jié)尾總括全文，升華感情“走過一座城，遇見一碗粥，我才明白，這世間所有美好的遇見，都是緣”。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①材料一人類交通的發(fā)展一直非常緩慢：從傳說的軒轅氏（黃帝）開始，直到工業(yè)革命，車始終由畜力拉動；雖然考古表明東漢就有了舵，但直到魯迅的“烏篷船”，民間撐船的方式改進(jìn)不大。無論東方還是西方，人類一直以平均每天五十公里的速度出行，最快不過每天一百公里，直到“大航海時代”來臨和蒸汽機(jī)車發(fā)明，人類的出行狀態(tài)才得以根本性改善。今天，飛機(jī)、高鐵讓出行變得快捷而又舒適。材料二詩作《從前慢》里寫到：“從前的日色變得慢／車，馬，郵件都幔／一生只夠愛一個人”，在一個愈來愈快的世界里，木心先生將從前的“慢”直接轉(zhuǎn)化成一種美、一種樸素的精致、一種生命的哲學(xué)。請以“當(dāng)代中國需要______（快／慢）速度”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。②請以“______里的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：橫線上填寫的內(nèi)容與某一種交通工具有關(guān)，比如“機(jī)艙”“車廂”；有細(xì)節(jié)，有描寫?！敬鸢浮慨?dāng)代中國需要“慢”在以“數(shù)字”和“速度”為衡量指標(biāo)的今天，少數(shù)人仍然保有快樂人生的能力。美國社會學(xué)家杰里米里夫金指出，我們正在進(jìn)入一個歷史的新階段—一個以工作不斷地和慢生活